教研组自评报告怎么写

高效扎实，塑新颜

——光明新区公明长圳小学语文“示范教研组”申报自评报告

近三年来，我校语文教研组在上级教育主管部门的关心指导下，在学校领导及全体语文教师的共同努力下，沿着“以教学为中心，以课改为契机，以科研为动力，走进新课程，塑造新形象，全面实施素质教育”的道路健康发展，为实现创语文教学特色学校的目标而努力奋斗。春华秋实，几载寒暑，我们终于以骄人的业绩从同行中脱颖而出。现将几年来我校语文教研组工作开展情况做一个简单的汇报。

科组建设

一、规范管理，明确目标，构建和谐有凝聚力的团队

1．师资现状 教研组有成员21人，教研组下面建立同年级备课组，为语文老师搭建一个交流平台。随着学校规模的不断扩大，语文教研组的队伍不断壮大，整个队伍正朝着年轻化、知识化迈进。任课老师研究生1名，本科（包括本科）以上有12人，占57%，大专有8人，占38%。小学高级教师10名。

2．完善规章制度 为了保证各教研组的工作有序开展，近年来，我校已初步形成了一系列常规管理制度。如教师学习制度，听、评课制度，研究课和经验交流会制度，教研组活动制度，课堂调研制度，月末常规检查制度，教研论文奖励制度，课堂教学评优制度，考核与奖惩制度等。我们根据学校各项制度的要求，制定详实的

综合文科教研组自评总结

综合文科教研组工作在学校领导的关心指导下，在全组教师的共同努力下，开展了各项活动，也取得了一定的成绩。就综合文科教研组本学期工作总结如下： 1、团结的教研组成员 踏实的教学常规。

我们综合文科教研组（包括政治、历史、地理、心理学科）的11位成员都兢兢业业地工作着，全组成员为人师表，教书育人，无违反师德规范的行为。我们以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验。围绕着共同提高的目标，组内成员团结认真。在组内完善落实新教师的培养，工会主席、教研组长詹俊亲自担任同年级新教师徐吟的师傅。组内扎实做好师带徒的工作，新教师进步明显，在一学年内已在组内对全组教师展示了3堂校级不同课型的教研课。组内教师积极申报学校学科骨干教师，2004年段丙英老师被评为学校首届学科骨干教师，教研组对骨干教师培养对象注重培养，如让骨干教师上教研课，进行课题研究等。组内人才济济，教师年龄结构、职称结构合理，现组内有一位成员是学校的校级领导，五位高级教师，四位中级教师，中高级比例达80%。

按照《交大二附中教学工作常规》，我们在教师备课、上课、作业批改、课外辅导、考试、研究性课程开设上抓严、抓实、抓出成效。

综合文科教研组自评总结

综合文科教研组工作在学校领导的关心指导下，在全组教师的共同努力下，开展了各项活动，也取得了一定的成绩。就综合文科教研组本学期工作总结如下： 1、团结的教研组成员 踏实的教学常规。

我们综合文科教研组（包括政治、历史、地理、心理学科）的11位成员都兢兢业业地工作着，全组成员为人师表，教书育人，无违反师德规范的行为。我们以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验。围绕着共同提高的目标，组内成员团结认真。在组内完善落实新教师的培养，工会主席、教研组长詹俊亲自担任同年级新教师徐吟的师傅。组内扎实做好师带徒的工作，新教师进步明显，在一学年内已在组内对全组教师展示了3堂校级不同课型的教研课。组内教师积极申报学校学科骨干教师，2004年段丙英老师被评为学校首届学科骨干教师，教研组对骨干教师培养对象注重培养，如让骨干教师上教研课，进行课题研究等。组内人才济济，教师年龄结构、职称结构合理，现组内有一位成员是学校的校级领导，五位高级教师，四位中级教师，中高级比例达80%。

按照《交大二附中教学工作常规》，我们在教师备课、上课、作业批改、课外辅导、考试、研究性课程开设上抓严、抓实、抓出成效。

屈原镇中心学校语文优秀教研组教研组汇报材料

各位领导、 老师，大家好！

我很荣幸能代表语文教研组，在这与各位老师交流教研组建设情况。几年来，在县教研室和学校领导的关怀下，我们语文教研组得到了不断的成长和发展。现在，我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：

一、基本情况介绍

我们语文教研组现有6位教师，50岁以上2人，45岁以上3人，40岁以下1人，别看我组成员绝大多数是中年人，他们互敬互助、互帮互学，工作热情高。教育教学中，严谨治学，尽心尽职。平日里，大家都积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术。在我们的努力下，我校语文教学成绩一直是稳中有升，可以说我们教研组是一支战斗力较强的团队。

二、教育教研情况

（一）立足校本培训，促进教师专业成长

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我们组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式，我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：

交大附中浦东实验高中语文教研组申报优秀教研组材料

交大附中浦东实验高中语文教研组现有教师18位，其中高级教师4人，浦东新区语文中心组成员一人，名师基地一人，浦东新区骨干教师1人，第二教育署骨干教师3人。

我校语文教研组是一个有着光荣历史的团队，在原浦南中学和沪东中学的发展史上曾留下了辉煌的篇章：高考的语文成绩一直在普通完中里名列前茅；辅导学生竞赛取得了包括全国特等奖、一等奖、上海市一等奖在内的各级各类奖项一百多个；教师中也先后有多人次获得市级优秀教师称号和浦东新区园丁奖。学校自2011年成为区实验性示范性高中后，新的集体秉承着原来两校教研组“团结、求实、创新”的优良传统，在更高的平台上取得了更大的成绩。现将近三年以来的事迹汇报如下：

一、学习教学理论，强化制度建设

教研组每两周有一次教研活动，语文组并不是简单地传达上级的指示，而是把它作为集体学习的好机会。2011年以来，每学期都制定了一整套完整的学习计划，组织教师认真学习二期课改文件。三年来，先后学习了《上海市中小学语文课程标准》、《上海市学生民族精神教育指示纲要》等重要文件。此外，还从《语文学习》、《语文教学通讯》、《语文教学研究》等刊物上选择了《新课标与语文教师的修养》、《学当语文老师》

2015上学期语文教研组工作计划

为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划： 一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施

(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每月检查1次)

3、上课：努力提高教学艺术，做

开展微型课题，引领专业成长

小学数学教研组

一、基本情况介绍

北师大南山附属学校小学数学教研组是一个由22名数学教师组成的集体，其中有特级教师１人，国家级骨干教师１人，各级优秀教师及学科带头人多人。在这个群体青年教师占50％。

二、教研组活动的主要形式

我校数学教研组在南山区教研室有关领导的悉心指导下，大胆地进行教

学实践。我们主要从以下几个方面来突出教研组的特色。

（一）立足校本培训，促进教师专业成长

我校数学组校本培训的主要方式是： “自我反思+同伴互助+专业引领”，有效促进了教师专业成长。

校本培训的核心是“微型课题”研究。不论是集体备课，听课评课，教育沙龙，阶段研讨，都围绕微型课题进行。通过网络教研（论坛、博客、QQ群），师徒结对，问题诊断等同伴互助的活动使微型课题研究更具有实效性。 （二）聚焦课堂，转变教师的教学行为

为了提高课堂教学质效，在规范备课、上课、批改作业等常规工作的同时，我们以微型课题研究为抓手，建立了“创境激趣——自主探索——反馈评价——拓展创新——总结激励”自主学习课堂教学模式。

三、教研组活动的成效

2005年12月我校数学教研组被南山区评为优秀教研组，2006年编写的校本教材《

度米文库汇编之2016小学语文教研组

工作计划怎么写[1]

一、指导思想：

本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、工作要点：

（一）、抓好常规教学。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。还要

音 体 美 教研组活动记录

活动主题 制定教研组计划 目 的 为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，制定一个完整而周密的计划。 活动形式 参加人员 集体会议 全组 活 动 内 容 、 活 动 过 程 一、组长主持会议 二、宣读本教研组工作计划。 三、全组讨论本教研组具体活动方案。 四、本学期的任务目标： 1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。 5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 五、全组通过 1

活动主题 本学期对教师的具体要求 目 的 通过本次会议使全组人员了解本学期的具体要求做好充分的准备上好每一节课 活动形

志丹高级中学教研组管理制度及考评办法

一、指导思想

为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名师新秀工程、尊重教育等重大举措的推行，特制定本管理办法。

二、教研组长职责与要求

1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。

2、学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案等工作。

3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。

4、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，各种数据的统计分析和上报。

5、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。

三、教研组管理范围与要求 1、教师工作纪律

教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手

续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊