各少数民族民俗风情常见

中国各少数民族民俗风情、生活习惯、禁忌信仰

（56个民族 56个家）

01 阿昌族 02 白族 03 保安族 04 布朗族 05 布依族 06 藏族 07 朝鲜族 08 达斡尔族 09 傣族 10 德昂族 11 东乡族 12 侗族 13 独龙族 16 鄂温克族 17 高山族 18 哈尼族 21 赫哲族 22 回族 23 基诺族 26 柯尔克孜族 27 拉祜族 28 黎族 31 满族 32 毛南族 33 门巴族 36 仫佬族 37 纳西族 38 怒族 41 撒拉族 42 畲族 43 水族 46 土家族 47 土族 48 佤族 51 锡伯族 52 瑶族 53 彝族 56 壮族

1

14 俄罗斯族 19 哈萨克族 24 京族 29 傈僳族 34 蒙古族 39 普米族 44 塔吉克族 49 维吾尔族 54 仡佬族 15 鄂伦春族 20汉族 25 景颇族 30 珞巴族 35 苗族 40 羌族 45 塔塔尔族 50 乌孜别克族 55 裕固族

《民俗风情》课程论文

任课老师：

题目：浅谈务川仡佬民族丹砂文化

学校：西南大学

学院：计算机与信息科学学院 专业：计科大类

姓名：杨爱婵

学号：222014321210166 班号：二班 编号：114

仡佬族，一个拥有悠久历史文化的民族，是最早开发西南地区的民族之一，也是境内的土著民族。在漫长的历史长河中，仡佬族先后有过濮人、僚人、仡佬族之称。在经历了长期的社会变革，新中国成立后，才正式统称为仡佬族。而贵州省务川县苗族仡佬族自治区就是一个少数民族的聚居区，尤其是吧以仡佬族和苗族为首。仡佬族在这块土地上传承和发展自己的文化，迄今为止，仡佬族文化已成为了务川富有无穷魅力的特色文化之一，而在这个古老的文化之中，丹砂文化尤为悠久，可以说是务川仡佬族的仡佬文化代表之一。

远古时，人们把生活在务川洪渡河两岸的仡佬先民视为神，是天之子，人中精灵。而把仡佬人的朱砂视为吉瑞祥庆的神物，是天赐的。夏、商、周时代，能得到务川仡佬人的朱砂，就等于得到神的礼物。仡佬人居住的地方成了神地，产朱砂的山成了仙山，藏有“长生不老丹”。

仡佬族是世界上最早发现和运用朱砂的民族，早在新旧石器时期就发现和运用了朱砂。世界上最早攻取丹砂冶炼技术的是仡佬族，早在商代太戊为王时就炼出了

篇一：家乡民俗文化

家

乡

民

俗

文

化

院系：师范教育学院专业：学号：姓名： 级小教美术101310113 XX 10

家乡民俗文化

摘要：历史的车辙延续到今天，退去了浮华之后，留下的是精华 的沉淀。民俗文化代表了一个地区的文化发展史，是个地区的精神 征，同时在生活中发挥一定的作用，满足人们的社会与文化需求。研 究各种民俗文化现象，将有助于对社会历史传统的梳理与展示，有助 于对民众实际生活及其观念、心理的考察与理解，从而促进社会的进 步和文化的繁荣发展。

秋天则层林尽染,山水如画,游人入此,每每流连忘返。沟旁一山, 顶平如原,川底即可望见, 名曰平顶山。平顶山市地处中原，文明开化较早，随着社会的发展变展变革和人口迁徙，积淀了深厚的传统习俗。而平顶山市城区则从建市到汇聚了从全国各地迁来的人口，习俗各异。当地传统习俗与外地习俗逐渐融合，构成了平顶山市特定的民俗象。

平顶山市出土的新石器时代的裴李岗文化遗址、仰韶文化遗址和 龙山文化遗址，表明她有五六千年的历史。平顶山市是一个以煤炭、 电力工业为主的新兴工业城市，境内矿产资源丰富，主要有石油、煤 炭、铅、锰、铜、铁等57种。其中煤、盐、铁的储量最为丰富，铁 矿储量占河南省的一半以上，是全国十大煤炭基地之一，有“中原

云南少数民族的文化

内容摘要：众所周知，云南是中国少数民族最多的一个省份，除汉族外，少数民族有25个，各民族分布呈大杂居、小聚居的特点。云南少数民族民居建筑各具特色，各式和样。云南少数民族的服饰绚丽多彩，各具特色。 在语言和文化方面也有各自的语种和文字。民族节目也丰富多彩，有的民族有许多节日，有的节日则是多民族所共有，这也就肯定了云南民族文化的丰富多样。

关键词：云南 少数民族 文化 饮食 节庆 建筑

正文

一、云南的少数民族

云南是我国少数民族最多的省份，根据1990年全国第四次人口普查分布的数据，全国56个民族中，云南就有52个，其中人口在5000人以上的民族有26个，除汉族外，少数民族有25个，各民族分布呈大杂居、小聚居的特点。其中云南的世居民族有15个：白族、哈尼族、傣族、僳僳族、拉祜族、佤族、纳西族、景颇族、布朗族、普米族、阿昌族、

怒族、基诺族、德昂族、独龙族。全省总人口约4192万人（1999年），其中少数民族人口1300多万人，占全省总人口的1/3。在25个少数民族中人口最多的是彝族，有400多万；人口最少的是独龙族，仅5500人。

云南民族众多，其形成原因也很多，主要是因为：云南地处

德国民俗风情

德国是由东德（德意志民主共和国）和西德（德意志联邦共和国）合并而成。它位于欧洲的心脏地带，与10个国家毗邻。东部与波兰、斯洛伐克、捷克接壤；西部与荷兰、比利时、卢森堡、法国相邻；南部与奥地利、列支敦士登和瑞士为界；北临北海和波罗的海，与丹麦毗连，并和瑞典及其他北欧国家相望。面积35.7万平方公里。地处欧洲中部的德国，其欧洲中心地位尤为突出，它是东西欧之间和斯堪的纳维亚与地中海地区之间的交通枢纽，其间水、陆、空条条道路经过德国，为此，它被称为“欧洲的走廊”。德国首都柏林是世界上著名的大都市之一，街道宽阔，高楼林立，绿化程度很高。

在德国文化的熏陶塑造下, 德国人养成了一些教为共同的特点：

1.守纪律讲整洁 德国人非常注重规则和纪律，干什么都十分认真。凡是有明文规定的，德国人都会自觉遵守；凡是明确禁止的，德国人绝不会去碰它。德国人很讲究清洁和整齐，不仅注意保持自己生活的小环境的清洁和整齐，而且也十分重视大环境的清洁和整齐。在德国，无论是公园、街道，还是影剧院或者其它公共场合，到处都收拾得干干净净，整整齐齐。德国人也很重视服装穿戴。 2守时间喜清静 德国人非常守时，约定好的时间，无特殊情况，绝不轻易变动。德国人应邀到别人家做客

吉林财经大学信息经济学院

《世界风土人情》论文

（2013-2014学年第一学期）

姓 名： 覃 永 学 号： 20801111730

学生序号： 33

任课教师： 方胜虎

德国民俗风情

德意志联邦共和国，简称德国，是一个中欧联邦议会共和制国家，地处欧洲中心位置，由16个联邦州组成，首都与最大城市为柏林。德国是世界第二大出口国和第三大进口国，欧洲大陆主要的经济与政治实体之一。参与联合国、北大西洋公约组织、八大工业国组织、20国集团、经济合作与发展组织等国际组织。

一、德国简介

德国在地区分类上属于西欧或中欧，东邻波兰、捷克，南接奥地利、瑞士，西接荷兰、比利时、卢森堡、法国，北接丹麦，濒临北海和波罗的海，是欧洲邻国最多的国家。德国总面积为35.7万平方公里，总人口8033.4万，主要是德意志族，还有丹麦族和索布族等，德国居民中33.7%的人信奉基督教新教，33.2%信奉罗马天主教，此外，还有少数人信奉伊斯兰教和犹太教。通用语言为德语。国旗为黑、红、黄三色旗，国徽以土黄色盾牌为

云南少数民族的文化

内容摘要：众所周知，云南是中国少数民族最多的一个省份，除汉族外，少数民族有25个，各民族分布呈大杂居、小聚居的特点。云南少数民族民居建筑各具特色，各式和样。云南少数民族的服饰绚丽多彩，各具特色。 在语言和文化方面也有各自的语种和文字。民族节目也丰富多彩，有的民族有许多节日，有的节日则是多民族所共有，这也就肯定了云南民族文化的丰富多样。

关键词：云南 少数民族 文化 饮食 节庆 建筑

正文

一、云南的少数民族

云南是我国少数民族最多的省份，根据1990年全国第四次人口普查分布的数据，全国56个民族中，云南就有52个，其中人口在5000人以上的民族有26个，除汉族外，少数民族有25个，各民族分布呈大杂居、小聚居的特点。其中云南的世居民族有15个：白族、哈尼族、傣族、僳僳族、拉祜族、佤族、纳西族、景颇族、布朗族、普米族、阿昌族、

怒族、基诺族、德昂族、独龙族。全省总人口约4192万人（1999年），其中少数民族人口1300多万人，占全省总人口的1/3。在25个少数民族中人口最多的是彝族，有400多万；人口最少的是独龙族，仅5500人。

云南民族众多，其形成原因也很多，主要是因为：云南地处

《民俗风情》课程教学大纲

课程代码：

课程名称：民俗风情

总学时：30 学时 理论 30学时 实验实习 0学时 课程学分： 课程面向专业：全校各年级各专业 Ⅰ、课程的性质、地位和任务

中国自古就是一个统一的多民族国家。数千年来，曾有许多民族活跃在各个时期的历史舞台上，经过长期的分化、融合和发展变化，最终形成今天56个民族团结的大家庭。

中国共产党历来十分重视民族和民族问题，在长期的革命和建设过程中，以马克思主义为指导，创立和发展了具有中国特色的民族理论和民族政策，在中华大地上建立起了一个空前的各民族平等、团结的社会主义民族大家庭。

《民俗风情》课程重点介绍中华各民族的民族文化，民族特征、民族精神、民族历史、民族问题以及人文地理、风俗礼仪、宗教信仰等有关问题，通过本课程使同学们了解民族的历史、文化等知识，了解民族平等和民族团结政策，宗教信仰自由政策等等，以提高对中华民族精神的认识，以达到教育学生发扬中华民族的优良传统，为中华民族的伟大复兴和各民族平等、友爱、团结、互助而努力奋斗的目的。

《民俗风情》课程另一重点介绍世界民族的民族文化，民族特征、民族历史、民族问题以及人文地理、风俗礼仪、宗教信仰等有关问题，通过本课程使同学们世界民族的历史、文

梅州市兴宁

兴宁人的客家民俗风情

1．婚嫁

旧时婚俗主要有“等郎妹”、“童养媳”、“顿花妹”、“指腹婚”等。“等郎妹”是指有些人结了婚长期没生下男孩，有钱便再娶，讨二奶三奶，直至能生男孩为止。没钱的便买个女孩来抚养叫做“等郎妹”。意思是取个好兆头，等生个男孩。如果真生了男孩，父母便为他们匹配为偶。如此成婚者，大多女大于男，甚至相差很远，故有“十八娇娇三岁郎，晚间共枕尿满床”的哀怨。许多父母，当孩子一生下来，就为其婚事着想，与亲朋好友讨个女孩抚养，待女的长大后成婚，叫“童养媳”。一般是男长女幼，多出现在贫困人家。这种由父母包办的婚姻，绝大多数难有和谐的感情。“顿花妹”是指做父母的急于生育，抱养人家女孩，若日后生下男孩，可成婚也可不成婚，若无生育或只生女孩，所抱养之女作自己女孩看待。“指腹婚”是指两家妇女怀孕时，互相约定，只要所生婴孩性别不同，长大便成亲。

嫁娶礼仪有“六礼”，即纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。此类民俗反映了客家人对人丁繁衍兴旺的期望。中华人民共和国成立后，此陋俗被破除。但由于历来对婚姻大事的高度重视，在迎亲嫁娶上仍有一套追求美好、讲究吉祥的习俗。

打扮新娘。新娘出嫁前，要请“扮娘”打扮。所请扮娘一定 要“四片全”（即有子、有孙、丈夫健

河北工业大学中华民俗风情体会与感悟

编号7

河北工业大学

中华民俗风情

体会与感悟

姓名：谷锐

班级：机设126

学号：120484

河北工业大学中华民俗风情体会与感悟

中华民俗风情体会与感悟

原来对中华民俗风情没有什么明确的认识，只知道它是一门社会学科，认为它只是讲一些无关痛痒的中华节日之类的东西，而且自己对这类的课程没有极大的兴趣。可是，后来想了想，“存在即为真理”，学校开设这一门课程，必有其自身对学生的考虑，而且作为一名中国人，我觉得有义务也有必要深入贯彻学习中华民俗风情，了解它并且来宣传弘扬它。于是，我抱着试试看的态度选择了“中华民俗风情”这门课程。可是，开课之后，我发现我原来的想法错了。和别的课程相比，这门课程相对来讲比较简单，也许其中掺杂着我是一名工科生的缘故吧。每当我对复杂繁琐的公式，对不知结果的计算心烦意乱之时，我总会选择借助一些文学性的东西来舒缓一下这份不安的情绪。现在，自从有了这门课程，我想我可以利用它来调节一下自己的情绪，毕竟选修课也是可以帮助我们提高的！

学习中华民俗风情，“姓氏文化”则是必不可少的学习内容。学习了姓氏文化，我知道了姓氏的起源是在西周，以及其后的发展；学习了姓氏文化，我了解到了古今姓氏的种种不同，进一步了解到了古今文化的差异