成长记录我的故事怎么写

　　在我们的日常生活中，或许发生过许多大大小小的故事，那么这些故事你都有记录下来吗？下面小编整理了关于还走成长记录我的故事，供大家参考！

　　人人都有自我独特的个性，没有别人能够代替，多姿多彩的人生就是因为有了个性，才会越发的灿烂精彩。当然我也有自我的个性，这也让我的生活更加搞笑。

　　我的个性能够用两个字表示：吝啬！

　　去年夏天，我们一家人去三门岛旅游。那儿的海鲜真是个性的好呢！于是，妈妈说要买几斤海螺肉回家尝尝鲜。我们来到海产专卖市场，一家店一家店的看。我们进了一家店，妈妈问："响螺肉多少钱一斤啊""100元一斤。"店主笑兮兮地迎上来，"要不要来一斤啊"我气急了，这哪值啊，摆明了要敲竹杠嘛！

　　我拉着妈妈就跑进第二家店。我问："这响螺肉怎样卖啊""80元一斤。"那店主眼皮子也不抬一下。哼！我又不高兴了，这什么态度啊有没有把顾客放在眼里啊我又走出店门……

　　"走了一个上午啦，就买50元一斤的那家吧，我累坏啦！"妈妈在后头喊着。我见妈妈累了，就说："您回酒店吧，给我40元，我买给您看！"我一副斗志昂扬的样貌，少花10元，累也是值的！妈妈拗但是我，扔

　　1、成长中的收获。这方面的素材有很多，如《我学会了道歉》、《第一次画画》。

　　2、成长中的烦恼和挫折。如《越长大，越烦恼!》、《我在骂声中成长》、《三年级的学习经历》等。

　　3、对自身成长经历的回眸。抒写对生命个性的感悟体验，可以写成长的经验、教训、反思等，如《一件难忘的事》、《我错了!》、《我的成长之旅》。

　　4、成长的内容。这类作文又包括勤奋学习、个性发展、社会责任、理想憧憬、习惯养成等。如作文题：《亮出自己》、《属于自己的天空》。

　　5、成长路上的“伴侣”。在成长的旅途中，总有一些人或物或事伴随我们长大、对我们影响深远，也许是爸爸妈妈、老师同学，也许是一个陌生人、一件事或一个物。如：《智慧伴我成长》、《书香作伴》、《叫我如何不想》。

　　二、材料的选择

　　(1)品德方面的成长：学会了帮助同学、为父母做事、恪守诺言、坚持原则 ……

　　(2)学习方面的成长：能坚持不懈了，自己的难题自己解决，能主动探索知识，能体会到大人的苦心，知道细心的重要……

　　(3)能力方面的成长：学会了一项

篇一：工作会议记录(精选范文)

范文（一）产学研讨论会议记录

时 间：2011年2月16日上午

主 持 人：毛大龙

出 席 人：黄立鹏、王梅珍、陈星达、陈运能、张福良、黄炜

列 席 人：林建萍、徐进、李克让、梁慧、朱国定、吕秀君、郑禄红、李滨、张剑锋、董珍时、夏朝丰、陆丽君、刘雪燕、任振成、冯盈之、范建波

一、毛大龙同志传达了全国第二次产学研工作会议精神和2011年全省教育工作要点。要求要结合上级指示精神，创造性地开展工作。

二、会议决定，王梅珍同志协助毛大龙同志主持学院行政日常工作。各单位、部门要及时向分管领导请示、汇报工作，分管领导要在职权范围内大胆工作，及时拍板。如有重要问题需要学院解决，则提交办公会议研究。

三、毛大龙同志再次重申了会议制度改革和加强管理问题。毛院长强调，院长办公会议是决策会议，研究、解决学院办学过程中的重大问题。要形成例会制度，如无特殊情况，每周一上午召开，以确保及时研究问题、解决问题，提高工作效率。具体程序是，每周四前，在取得分管领导同意后，将需要解决的议题提交办公室。会议研究决定的问题，即为学院决策，各单位、部门要认真执行，办公室负责督促检查。

毛院长就有关部门反映的教学管理中的若干具体问题，再次重申，一定要理顺工作关系，部门与部

怎么写听课记录

一、听课记录的基本内容

听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。

（一） 教学实录

教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。

教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有三种形式：

（1）简录：简要记录教学过程、方法策略、板书设计等。

（2）详录：比较详细地把教学过程、方法策略、板书设计等都记下来，甚至教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。

（3）实录：把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动等一点不落的如实记录下来。

（二）教学评点

教学评点是指听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；教学结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等等。

写教学评点可以采取两种形式：

（1）简评：把师生双边活动后所产生的反馈

怎么写听课记录

一、听课记录的基本内容

听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。

（一） 教学实录

教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。

教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有三种形式：

（1）简录：简要记录教学过程、方法策略、板书设计等。

（2）详录：比较详细地把教学过程、方法策略、板书设计等都记下来，甚至教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。

（3）实录：把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动等一点不落的如实记录下来。

（二）教学评点

教学评点是指听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；教学结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等等。

写教学评点可以采取两种形式：

（1）简评：把师生双边活动后所产生的反馈

篇一：会议记录格式和范文

会议记录格式和范文

一:会议记录格式

一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。

会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。

会议记录格式（一）

会议名称：

记录人：

会议时间： 会议地点： 出席与列席会议人员：

缺席人员：

会议主持人：审阅： 签字：

主要议题：

发言记录：

会议记录格式（二）

××公司办公会议记录

时间：一九××年×月×日×时

地点：公司办公楼五楼大会议室

出席人：××× ××× ××× ××× ××× ……

缺席人：××× ××× ××× ……

主持人：公司总经理

记录人：办公室主任刘××

主持人发言：(略)

与会者发言：××× ………………………………………………………………

××× ………………………………………………………………

散会

主持人：×××(签名)

　　故事总是精彩的，这些精彩的故事我们应该如何去写呢？下面大家就随小编一起去看看吧！

　　1、收集故事的创意。

　　灵感可能可能在任何时候出现，所以无论去哪儿都要带上笔记本，这样在你有了故事创意的时候就能及时写下。

　　大部分时候，你只会想到一点小片段（一个能以此为北京开拓情节的灾难性事件，一个角色的名字或样子，等等）不过有时候你会很幸运地在几分钟内想到整个故事脉络。

　　如果你寻找灵感有困难。或者你需要在短时间内写好一个故事（例如，为了一节课），就学习如何进行头脑风暴，或者如果你什么创意都想不出来，可能会向家人和朋友那儿找找灵感。

　　经历对于编织好的情节常有帮助。许多艾萨克·阿西莫夫的科幻作品就来自于某些特别事件的经历。

　　2、从小故事最基本的方面写起。

　　在你选好一个创意后，需要在动笔些之前铭记小故事的几个基础。写一个好的小故事的步骤是：

　　介绍：介绍人物，背景，时间，天气，等等。

　　故事开始: 故事从这里开始发展。

　　故事发展: 故事伸向高潮或转折点。

　　高潮: 故事最紧张的地方或转折点。

　　回落: 故事走向结局。

　　结局: 在令人满意故事结局中，主要矛盾被解决-或者没有！你并不用按照顺序来写故事。如果你想到一个很棒的结局，把它写下。把故事开始

篇一：成长故事作文

一、成长的故事作文400字

在不知不觉中，我长大了，现在的我，已经是一个四年级的学生了。我有着无数件难忘的事，但其中这件，最令我记忆犹新。

那是三年级的数学测验，由于之前认真复习，我得了100分，同学们都羡慕地望着我，我非常骄傲。在课堂中，我总是心不在焉的，而且经常东张西望。晚上的功课也做得马马虎虎的，自然字也不会写得漂亮。第二天作业发下来后，我只得了八十多分。然而，我并没有从这件事中吸取教训。不久，我又迎来了一次数学测验，同学们都在紧张地复习，只有我不以为然。测验中，我不仅没有读清题目，而且做完后又没有检查。“叮铃铃，叮铃铃”一阵铃声响起，我胸有成竹地把试卷交给组长……

测验后的第二天试卷发下来了，我一看，76这个鲜红的数学映入眼帘，我惊呆了，简直不相信这是自己的卷子……回到家里，我失望地把试卷拿给妈妈看，妈妈严肃又温和地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，欣，你要从这件事中吸取教训！”

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句短短的名言使我受益一生，这件事令我终生难忘。

二、成长的故事作文

我们的成长是五彩缤纷的，就像海边闪耀的贝壳；我们的成长是无忧无虑的，就像水中嬉戏的鱼儿；我们的成长是纯真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我们的成长就似路

篇一：成长故事作文

一、成长的故事作文400字

在不知不觉中，我长大了，现在的我，已经是一个四年级的学生了。我有着无数件难忘的事，但其中这件，最令我记忆犹新。

那是三年级的数学测验，由于之前认真复习，我得了100分，同学们都羡慕地望着我，我非常骄傲。在课堂中，我总是心不在焉的，而且经常东张西望。晚上的功课也做得马马虎虎的，自然字也不会写得漂亮。第二天作业发下来后，我只得了八十多分。然而，我并没有从这件事中吸取教训。不久，我又迎来了一次数学测验，同学们都在紧张地复习，只有我不以为然。测验中，我不仅没有读清题目，而且做完后又没有检查。“叮铃铃，叮铃铃”一阵铃声响起，我胸有成竹地把试卷交给组长……

测验后的第二天试卷发下来了，我一看，76这个鲜红的数学映入眼帘，我惊呆了，简直不相信这是自己的卷子……回到家里，我失望地把试卷拿给妈妈看，妈妈严肃又温和地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，欣，你要从这件事中吸取教训！”

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句短短的名言使我受益一生，这件事令我终生难忘。

二、成长的故事作文

我们的成长是五彩缤纷的，就像海边闪耀的贝壳；我们的成长是无忧无虑的，就像水中嬉戏的鱼儿；我们的成长是纯真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我们的成长就似路

我的教师成长故事 李俊小学 王毅

年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了一十五载了。 “认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我曾多次对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好” ，今天在这里与大家共勉了。

多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。1997年从宁夏银川师范毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已一十五载。流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！

一九九七年七月，刚从师范毕业的我被分配在永宁县魏团小学任教。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋。现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。可当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是