永不受伤的飞翔概括
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永不受伤的飞翔的故事
那天下班的路上,我不紧不慢地骑车往家里赶。快过幸福大街的时候,一辆摩托车从身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着一些东西。起初,我以为是一根慌了神的柴草,一失足被卷拽到了轱辘里。后来,我发现,那不是根柴草,好像是条线,线后边,还拴着一样东西。正好这辆车要往旁边的巷子里拐,速度慢了许多,我才看清楚,车上是两个人,前面是个女的,后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍,短棍上系着一条细线,而线的末端拴着的,竟然是一只鸟。那鸟显然已被拖得奄奄一息了,身子和腿已经不能动弹,只是它的翅膀,还在扑腾着,努力地做着向上飞翔的姿势。我看不到鸟的表情,但从它的挣扎中,我能感受到它的痛苦。
我本能地紧蹬了几步,赶在那辆车的前面停了下来,急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看,朝我一瞪眼,不耐烦地说:“我早知道了,用你管?”我一下子噎在那里,不知道说什么好。我笑了笑,说:“大小它也是个生命,你这么拖着它,明摆着是给它用刑啊!放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病”,就赶紧催促着女人走。摩托车又一次启动起来。
地上的鸟还在挣扎着,但已经站不起来了,翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃走掉,这时候,一个孩子的声音
受伤的心
篇一:挽回女友受伤的心,应该怎样做
挽回女友受伤的心,应该怎样做
如果你问我:我伤害了她的心,还能挽回吗? 其实我想告诉你最伤害你的那个人往往是你最爱的那个人。你之所以要挽回,你的原因估计是”当初不明白,我从没试过失去过她,以为她不会离我而去,直到她选择跟我分手,我才觉得我非她不可了。“试问,对方非你不可的时候你在做什么呢? 给了你全心全意,一次次的原谅,而你视若无睹,只能用离开去教育你珍惜。
既然她选择分手,必定是你给她承受的伤害是无法忍受的。其实一切,都在你没注意的时候累积了下来。感情就像天平,一边要得多,一边就会下垂。挽回一段被你伤害过的感情,很必要的就是,让这份感情平衡起来,,感情变得平等了,对方自然而然也就回来了。
希望以下几点的能帮助你一步步挽回女友的心:
一.找出问题。
由于错误都是累积的,失望都是叠加的,这些伤害不是一天形成的,所以现在也不能急着挽回,挽回失望的心不是一朝一夕的事情。首先需要自己反省自己的错误,意识到自己到底做错了什么,反思对方指出的错误,不予反驳。从而才能想出应对的方法,对症下药。
二.让对方看到自己改过的决心。
最不能辜负的就是感情,最不该伤害的就是人心。伤害了一个人的心,是很难去弥补的,要更加用心去补偿,承接上文所说,找
受伤的玫瑰
篇一:写给女朋友的真心话
写给女朋友的真心话
一、对你的思念,就像片片白云,飘浮心天;更似悠悠流水,欲止不绝。
二、空白的日子由你来填满,无论平静还是灿烂,我都喜欢;人生的旅途有你来陪伴,不管坎坷抑或平坦,我都情愿。请你陪我共度此生。爱你到永远!
三、你走时,思念的种子就发了芽,到现在已是满树繁花,每朵都是痛的心在想你!想你!想你!
四、花开花谢,玫瑰花芯,为情而唱,为爱而歌.花儿的翅膀,要到死亡,才懂得飞翔,那么让我们在花飞花舞间寻找,让我们一起感悟风情.
五、每个人的抽屉里,都曾有一封写好,却没有勇气寄出的信。每个人的心中,都有一个渴望,却不曾牵手的爱人。
六、都说人生很长,其实很短,短到今天看到你,明天便怕我走远;都说爱情伤人,其实很暖,暖到今天牵你的手,明天又把你思念。所以,请你不要走出我的视线。
七、工作的时候我想你,热情洋溢;休息的时候我想你,柔情蜜意;成功的时候我想你,风发意气;失意的时候我想你,再添动力。亲爱的,我想你!
八、多么希望,时间停住它的脚步,让我们重温过去;多么希望,还能与你在一起,共叙你我之友情
九、用思念串成的珠琏,你是最美丽的那一颗;用快乐汇成的银河,你是最漂亮的那一滴;用祝福编织的诗句,你是最动听的那一句。爱你到永远!
十、平时
飞翔的帽子
星期天早上,天很冷,13岁的安德烈让妈妈带他去教堂,他要去问神父一个问题。
劳拉夫人把儿子安德烈抱上轮椅,给他戴上一顶新买的红色保暖帽,推着轮椅,顶着寒风,去了教堂。
到了教堂,安德烈一个人滑动轮椅,进了神父的房间。
没多久,安德烈出来了,劳拉夫人赶紧迎了上去,关心地问儿子:“噢,宝贝儿,你问了神父什么问题?”
安德烈笑了一下说,问题解决了,他已经得到了答案。
见儿子不肯说,劳拉夫人不再追问,推着儿子走出教堂。走出没多远,迎面走上来一个卖报纸的小男孩,小男孩的年龄跟安德烈差不多,这么冷的天,他竟然没戴帽子,耳朵和小脸冻得通红。他礼貌地对劳拉母子说:“你们不需要一份报纸吗?今天早上出版的晨报。”
安德烈把目光转向妈妈:“买一份吧?”
劳拉夫人从不看报,她明白儿子为什么让她买——儿子是出于同情。她微笑着点点头,开始掏钱。让她没想到的是,这时,儿子竟然摘下自己的帽子,要送给卖报纸的小男孩。
卖报纸的小男孩直摇头,不好意思地说:“谢谢
不受版面费的期刊
山东工商学报,沈阳工程学院,重庆工商,昆明理工,黑龙江农业经济,中国地质大学 中国高教研究(有稿酬,千字50元) 中国人力资源开发
中国劳动(有稿酬,千字40元) 中国人才(有稿酬,千字40元) 职教论坛(有稿酬,千字30元) 班主任 (有稿酬,千字50元) 人力资源(有稿酬,千字40元左右) 浙江统计
经营与管理(同事发过,有稿酬,数额不祥) 中国改革(同事发过,有稿酬,数额不祥)
中国职业技术教育(同事发过,有稿酬,数额不祥) 企业管理(有稿酬,千字50元)
石油教育(刚发了一篇,可能有稿酬,但我没收到) 演讲与口才(稿酬很高,不同栏目有差别)
包装世界(刚发了一篇,可能有稿酬,但我没收到) 中外管理(刚发了一篇,可能有稿酬,但我没收到) 人力资本(不收费,可能有稿酬) 收少量版面费的期刊 职业技术教育 北方经济 成人教育
收很多版面费的期刊 商业时代(900一个版) 商场现代化(900一个版) 经济论坛(400一个版) 特区经济(1000一个版) 企业经济(900一个版) 生产力研究
集团经济研究(900一个版) 中国市场(900一个版) 统计与决策(1000多一篇) 求索(1000一个版)
包装工程(2000一篇)
企业研究(大概10
永不熄灭的明灯
《永不熄灭的明灯》
在我成长途中,有无数盏为我指明方向的明灯,然而最令我难忘的却是那一盏----那就是给我无私关爱的父亲。
在我的学习路上,这盏灯永远为我亮着。记得有一次,我做一道难题,总是算不出正确结果,急得如热锅上的蚂蚁,简直要哭了。父亲您看到了,鼓励我说:“好孩子,坚强些,流泪不如流汗。” 流泪不如流汗!这句话使我为之一振。于是,我重新拿起笔来,在练习本上一丝不苟地算着、写着,不知不觉,鼻尖上已经沁满了一层细密的汗珠。功夫不负有心人,终于难题也迎刃而解。我如释重负,站起身来,无意间猛一回头,发现父亲始终站在我的身后,关注着我,此时他那饱经风霜的脸上也露出了欣慰的笑容。
夜深了,银白的月光映衬着父亲那疲惫而欣慰的面容,我想:爸爸已经劳累一天了,到家还要为我操劳,会多么累呀!于是,我轻轻地走上前去,为爸爸捶
背。父亲过头来,微笑着说:“好孩子,你也累了,你也快点儿休息吧!”我听了,眼眶不由湿润了。
啊!父亲,您是我成长路上的一盏明灯,永远指引着我前进的方向;您是一束燃烧着的生命之火,永远给我温暖和光明;“谁言寸草心,报得三春晖”,我----您的女儿,只能在心中默默地祝愿您健康长寿!
历练后的飞翔
在辽阔的亚马逊平原上,生活着一种叫雕鹰的雄鹰,它有“飞行之王”的称号。他的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最,被它发现的小动物一般都难以逃脱它的捕捉。
但谁能想到在那美丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮。
当一只幼鹰出生后,没享受几天舒服的日子,就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰的帮助下,幼鹰没多久就能够独自飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练,否则,就不能获得母亲口中的食物。第二步,母鹰把幼鹰带到高处,或树边或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它的训练,因为它深知:不经过这样的训练,孩子们就不能飞上高远的蓝天,即使能,也难以捕捉到食物进而被饿死。到第三步则充满着残酷和恐怖,那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临最后的,也是最关键、最艰难的考验,因为他们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,然后再次从高处推下,有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这“血淋林”的训练,因为它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
有的猎人动了恻隐之心,偷偷地把一
《永不凋谢的玫瑰》教案
永不凋谢的玫瑰
聚奎小学:杨梅
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能用自己的语言概括文章的大意,体会“永不凋谢的玫瑰”的含义。 3、对学生进行审美的教育,进行人性美的熏陶。 教学重难点: 1 概括文章的内容
2、苏霍姆林斯基看见小姑娘摘花的行为,为什么没有批评她,反而奖励她呢? 准备:多媒体课件
师:孩子们,能告诉我你们喜欢什么花?为什么? 生:我喜欢玫瑰,他们闻起来香,(桂花等等) 师:猜猜老师喜欢什么花? 生:抽生回答
师:你们真聪明,我喜欢玫瑰,我们走进课堂就会得到答案。
准备上课 每组一张A4纸,5组,40人。 寻找身边最美的人
一 图片引入,解读课题
师:孩子,老师给你们带来礼物。请看: 师:孩子,喜欢吗? 师:这些玫瑰会凋谢吗?
师:那我们一起来看一看那永不凋谢的玫瑰。32 永不凋谢的玫瑰
师:读课题,纠正读法。谁知道凋谢的意思?脱落。课题是什么意思?永不脱落的玫瑰,永远盛开的玫瑰
二 从词语入手,概括课文讲了一件什么事。
1 纠正词语的读法
第1页 共5页
师:孩子还认识这些的词语吗?(幻
《永不凋谢的玫瑰》教案
永不凋谢的玫瑰
聚奎小学:杨梅
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能用自己的语言概括文章的大意,体会“永不凋谢的玫瑰”的含义。 3、对学生进行审美的教育,进行人性美的熏陶。 教学重难点: 1 概括文章的内容
2、苏霍姆林斯基看见小姑娘摘花的行为,为什么没有批评她,反而奖励她呢? 准备:多媒体课件
师:孩子们,能告诉我你们喜欢什么花?为什么? 生:我喜欢玫瑰,他们闻起来香,(桂花等等) 师:猜猜老师喜欢什么花? 生:抽生回答
师:你们真聪明,我喜欢玫瑰,我们走进课堂就会得到答案。
准备上课 每组一张A4纸,5组,40人。 寻找身边最美的人
一 图片引入,解读课题
师:孩子,老师给你们带来礼物。请看: 师:孩子,喜欢吗? 师:这些玫瑰会凋谢吗?
师:那我们一起来看一看那永不凋谢的玫瑰。32 永不凋谢的玫瑰
师:读课题,纠正读法。谁知道凋谢的意思?脱落。课题是什么意思?永不脱落的玫瑰,永远盛开的玫瑰
二 从词语入手,概括课文讲了一件什么事。
1 纠正词语的读法
第1页 共5页
师:孩子还认识这些的词语吗?(幻
安慰受伤的女人话语
篇一:一个容易受伤的女人
人渐醉了夜更深 yin jian zui liu ye geng sen
在这一刻多么接近 zuai ze ya ha duo mo jie ken
思想彷似在摇撼 si xuang fong ci zuai you han
矛盾也更深 mao tun ya geng sen
曾被破碎过的心cen bui po sui guo di sang
让你今天轻轻贴近yang nei gen tin hing hing tie ken 多少安慰及疑问do siu an wei ka yi men
偷偷的再生tao tao di zuai seng
情难自禁cing nuan ji ken
我却其实属于wo kue kei sa su yu
极度容易受伤的女人gei du yong yi sao suang di nui yin 不要不要 ba you ba you不要骤来骤去ba you zou luai zou hui
请珍惜我的心cing zen si uo di sang
如明白我yu ming ba uo
继续情愿热恋gai zu cing yun yi lvn
这个容易受伤的女人zei guo yong yi sao suang di