教师教育教学故事2000字

　　不知不觉我做教师也已经一个学期了，在这说长不长，说短不短的一个学期内，我摸索出了这样一个教育教学道理：每一个探求知识的孩子都应该生活在老师的鼓励当中，孩子是一朵正在茁壮成长的小花儿，需要老师不断的耐心的浇灌养分，如此孩子们的自信才会被点燃，潜能才会被挖掘；相反老师一句稍微不当的批评，都可能会被孩子理解为自己尊严的挫伤。

　　我的班级上有一个名叫凉凉的男孩，是我班级上"不交作业专业户",对此我曾无数次的找他谈心，以此来端正他的学习态度，但是却根本起不到任何促进他学习的作用。渐渐的凉凉不但成绩越发的跟不上，就连同学也都在嘲讽和疏远他。记得有一次他远远的看见我就躲开了，我心想自己身为老师难道都已经到了让孩子厌恶和害怕的地步，对此我在深感自责的同时，我细细的反思了自己对他的行为以及态度，我发现我缺乏对每一位学生的关爱和鼓励，特别是对像凉凉这样差生。

　　从那之后我就将”评价学生“纳入了我的教学课堂里，课堂上我会恰如其当的给予一些学生全方位的评价，其次我还加大了自己对差等生的鼓励评价，比如当一些差等生不敢回答问题或发言时，我都会首先给予温和且耐心的指引，进而鼓励他们回答问题。

　　我的评价式教学方案很快取得了成效，凉凉不但每天按时上交

小蚂蚁、大世界

——“快乐蚁族班”新教育叙事

昨天散会后接到通知，说是今天跟大家一起分享一下完美教室的缔造，答应的很爽快，回去打开电脑，便开始感到头疼，找遍了所以文件和U盘，总算找到点可以将就拿出来说的东西，我本不是一个富有诗情的人，又怎能写出富有画意的叙事篇章呢？所以希望我后面讲的不好的地方请各位老师多多包涵！

一、首闻

2013年，大概是11月份，新教育的风吹到了我们学校，作为学校为数不多的年轻人之一，我很幸运的空降一年级，接任入学两个月的一年级二班班主任工作及数学教学工作。也是从那个时候开始，便开始跟着领导到各个学校参观学习，看了听了很多关于“新教育”的东西，但是，“新教育”到底是什么？我不明白．．．．．．我只知道，搞新教育的班级每天都会“晨诵”、“午读”和“暮省”（那个时候不清楚这是做什么，为什么这么做？）；我只知道，搞新教育的班级教室里面都有书，都有植物，都有学生的作品，都有花花绿绿的墙．．．．．．

很长一段时间，我没能明白新教育的意义所在，在学习回校过后，德育处任务下来了，班级文化建设！这是我的强项啊，每学期，我们的教室都布置的很漂亮，三两下，设计好，布置好，还有幸在班主任会上和大家进行了分享，可就在分享的那一刻，我坐在上面突然

　　教育对于老师老师是一项任重道远的事情。下面是小编为大家搜集整理的关于教师教育故事，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

　　教师教育故事(一)

　　99年，我顶着巨大的压力接任了第三个班级。为了誓言，我怀着极大的热情全身心地投入工作，但因缺乏先进理念的引领，收效甚微。正当我茫然困惑之时，我有幸聆听到了全国著名教育魏书生题为《享受教育》的报告，智者的引领，犹如暗夜中的灯烛，一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界，唤醒了我创新的勇气，开始了四年艰辛地探索之路。为让学生享受成功增强集体的凝聚力，我创造了班级名言，设立了每日杰出学生，改革了班小干部的任用制度，隆重推出了发挥学生主体性的“新闻热点”“校园热点”“推荐广场”等特色朝会栏目，建起了班级小书屋，以惩戒违规学生写反思取代了先前空洞的说教和严厉的斥责……这一系列的有益尝试，不仅让班级面貌焕然一新，师生间产生了亲和力，而且更唤醒了我直面教育教学的热情，初步建构起了“让学生幸福地走过每一天”的管理理念。四年间，我撰写的《礼物》《让学生自己做风筝》等教育随笔获一等奖。品味到了班级管理的成功，也激发了我对语文教学的探索。连续几次获县讲说课比赛一等奖。

　　学习，让我在痛并快乐中提升

　　一次偶然的机会我

　　人非圣贤，孰能无过。每个人都会犯错误，何况是学生，作为教师，面对学生的过错，不要大动肝火或简单惩戒，要用敏感、细腻的心去关注孩子，关注他们犯错背后的原因，用真情去打动，用爱心去呼唤。下面是小编精心收集的教师教育小故事，希望能对你有所帮助。

　　教师教育小故事

　　教育孩子为人要讲信义

　　向孩子讲一个《老鼠和青蛙》的故事，作者是德国诗人汉斯萨克斯。

　　有一天，一只老鼠坐在河边，她在考虑该如何渡到对岸去。

　　“唉，”她叹息道，“这么远，我肯定游不过去的。”

　　这时候，一只青蛙正好在不远处的浅水里，老鼠说的话被他听见了。他游到岸边说道：“我可以把你安全地渡过河去。”

　　老鼠相信了他的话，欣然同意了。这时青蛙找来一根绳子，一头绑在自己的身上，另一头拴在了老鼠的尾巴上，然后他跳到水里;当他在河里将老鼠拖了一段路，突然往水下潜去时，老鼠也不得不跟着往河水深处钻。“救命!”这时她不禁叫道，“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这种不讲信义的事!”

　　可是，青蛙回答说：“常言说：甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你为什么不提防些呢?”

　　这时候，有一只白鹤飞来了，看到水中的老鼠在挣扎。他俯冲下去，一把抓住她，连同青蛙一起带回自己的窝巢里。不过他抓老鼠时根本就没看见青

　　传承尊师重教光荣传统，弘扬爱岗敬业师德风范，感动恩师的无私奉献，感念恩师的辛勤劳作，对学生进行感恩教育。以下是小编整理的教师的真情教育故事，希望能够帮助到大家！

　　教师的真情教育故事1

　　XXX是我们班级中一个学习成绩优秀，很少让老师操心的孩子，很多时候，她都是被小朋友当做学习榜样的。但是这个学期的下半学期，她犯了一个比较严重的错误（我和她承诺过，为她保密，错误既然已经过去，就不提了），很少有被老师批评经验的她在办公室哭了很久，在她出办公室的时候，我要求她完成一件事情：要自己和父母讲清楚事情的起因经过，并且承认自己的错误，要比老师先说。

　　我当时的想法是：她是一个比较懂事的学生，因此在道德品质上，我要对她提出相应比较高的要求。我本来可以打电话直接告诉她父母，但是，那就是“告状”，是我不太喜欢的教育方法，我希望她能自己勇敢承认错误。

　　第二天一大早，我就找她询问，可是结果让我很失望，她并没有坦诚自己的错误，反而用另外一个谎言来掩饰。因为要上课了，我没有与她细谈。到了午间休息的时候，我与她开始了第二次的对话：

　　“你已经知道犯了一个错误了，为什么没有和爸爸妈妈承认呢？”

　　……她不说话，眼睛都不敢看着我。

　　“我知道你一直很优秀，对自己要求也

　　作为教师的你平时在教育孩子的时候都发生过哪些故事呢？下面是小编整理的跟班教师教育故事，欢迎大家阅读！

　　跟班教师的教育故事（一）

　　天气预报说今天晴到多云，12℃～10℃，风力：≤3级 ，事实上也是这样，从见到太阳开始，每个人脸上都是灿烂的，就在这个美好的日子里，有一股强劲的“雷雨”天气袭向这个陶醉在晴天里的老师。

　　其实他已经在办公室里等了一会儿，我去倒开水的时候见过一面，那只是一个擦肩，在我走过他身边的时候，我感受到了下雨前，闪电的的硫磺味。他面无表情，顺带快速的步伐，我开始为其他的班主任担心，基于先前的“相亲经验”（作为一个班主任必须与家长建立一定的关系，那见面是少不了的），保守估计他带来的是一场雷雨天气，在这种天气中打雷是少不了的，而平生最讨厌这种天气，因为我怕雷。

　　新的日子，温暖的天气，心情自然是阳光的，当我面带微笑，走向我的办公桌时，一个声音以迅雷不及掩耳之势，逼近我的耳朵，“你就是新转来的语文老师？！”“是的，请问————”“啪！”一张语文试卷扔在我面前，“你这个班主任是怎么当的，难道好的语文老师都转出去了！”劈头盖脸的质问简直就快把我给埋了，心里面的那窝火烧得自己都快熟了。

　　他的话压根儿就没有可以插嘴的缝隙，算是见识了

　　教师是人类灵魂的工程师，下面请欣赏小编带来的青年教师教育故事！

　　青年教师教育故事【1】

　　xx年，我顶着巨大的压力接任了第三个班级。为了誓言，我怀着极大的热情全身心地投入工作，但因缺乏先进理念的引领，收效甚微。正当我茫然困惑之时，我有幸聆听到了全国著名教育魏书生题为《享受教育》的报告，智者的引领，犹如暗夜中的灯烛，一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界，唤醒了我创新的勇气，开始了四年艰辛地探索之路。为让学生享受成功增强集体的凝聚力，我创造了班级名言，设立了每日杰出学生，改革了班小干部的任用制度，隆重推出了发挥学生主体性的“新闻热点”“校园热点”“推荐广场”等特色朝会栏目，建起了班级小书屋，以惩戒违规学生写反思取代了先前空洞的说教和严厉的斥责……这一系列的有益尝试，不仅让班级面貌焕然一新，师生间产生了亲和力，而且更唤醒了我直面教育教学的热情，初步建构起了“让学生幸福地走过每一天”的管理理念。四年间，我撰写的《礼物》《让学生自己做风筝》等教育随笔获一等奖。品味到了班级管理的成功，也激发了我对语文教学的探索。连续几次获县讲说课比赛一等奖。

　　学习，让我在痛并快乐中提升

　　一次偶然的机会我有幸读到了朱永新教授的《我的教育理想》和肖川博士的《教育的

　　在教学过程中每个老师遇到的情况都会不一样，那么他们身边会有怎样的教育教学故事呢?快一起来看看教师交流轮岗教育故事吧!

　　教师交流轮岗教育故事【1】

　　苏霍姆林斯基有句名言：“只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻”。细细品读、静静回想，还真如此。

　　去年秋季学期，由于工作的需要，我在负责学校全面工作的同时还担任了一个毕业班的班主任以及该班的语文学科教学工作。本班有一个学生叫小文，他的语文成绩一直在60分左右徘徊，其父亲甚是担忧，经常与我联系，要求我无论采取什么样的措施都要让他“爱上语文、提高成绩”。同为人父的我也许是为达到同一目的，对他学习过程进行了严格的监督。这下小文可不舒服了，在一次做早操的时候，又像以前那样不但自己不认真做操，反而对女生进行欺负，女生告知了我，我走到他对面问他是怎么回事，他怒目圆睁声嘶力竭地吼道：“你敢把我怎么样?”同学们的眼光齐刷刷的看看我又看看他。当时，我真想一耳光扇过去，灭灭他那嚣张的气焰。理智告诉我——不能，我既是校长又是教师，怎么能体罚学生呢?我虽然忍

　　思想品德是小学非常重要的课程，下面就是小编为您收集整理的小学品德教师教育故事的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　小学品德教师教育故事一

　　作为一门综合性学科，教学资源是丰富多彩的，自然、历史、地理、人文、科学，涵盖了学生生活的方方面面。教学中，我充分挖掘和利用社会生活中的隐性教育资源等，并且能把这些资源进行整合和提升，着眼于对学生学习兴趣的诱导，着眼于教学内容的挖掘，着眼于对认知过程的内在逻辑的呈现，使学生对学习材料本身产生直接兴趣，在教学过程中获得认知和感悟。主要将学生置身于社会生活中，让学生学会认识社会，正确了解社会，同时还得养成良好习惯品质，从而激发学生热爱生活的情感，更是要让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上正确了解祖国，通过不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、交流、实践等活动，不断修炼自己，教会学生学会生活，学会做人。

　　下面是我总结出的几条小经验：

　　1、拓宽教学的天地。让学生了解社会，仅仅在课堂上拿着书来读是远远不够的，要让学生真的走近，亲临去体会。所以在教学中，我打破了教学场地的限制，除了在教室教学外，还根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。强化“知”

　　导语：习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。以下小编为大家介绍小学音乐教师教育故事文章，欢迎大家阅读参考!

　　小学音乐教师教育故事1

　　尊敬的评委老师们：

　　你们好!

　　很高兴能有这样一个机会，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美丽的，每一个小朋友都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘小朋友的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的同学，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个同学都有展示自身才气的机会，让每个同学都在成绩感中获得自信。所以，今天我演讲的主题是《赏识，小朋友信心的源泉》。

　　前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，小朋友们坐了下来。我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的小朋友两眼空洞，神思似乎飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。我决心拉他一把。

　　回过神的时候，我