写一段赞美母亲的话要用两种修辞手法不少于250字
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以“车站一瞥”为题目,作场景描写,至少用两种修辞手法,不少于200
篇一:重庆卷
重庆卷“车站一瞥”
1. 片段作文
以“车站一瞥”为题目,作场景描写。不少于200字。
2. 阅读下面的文字,根据要求作文。
“走”与“停”是生活中常见的现象,其内涵十分丰富,可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。
请以“走与停”为话题写一篇文章。
要求:1.所写内容必须在话题范围之内;2.题目自拟;3.立意自定;
4.除诗歌外,文体不限;5.不少于600字;6.不得抄袭。
【命题解读】
今年重庆高考作文沿袭了去年一大一小的模式,作文命题比较平稳,两题作文共60分,小作文10分,大作文50分。这种命题方式可以说是全国独一无二的。
小作文《车站一瞥》,考查学生观察能力和描述能力,难度不大,写好不易,但还是比去年的《筷子》容易下笔。做这个作文题目时,可以把自己想象成一个画家,用速笔的方式勾勒出车站的一个轮廓;可以是摄影师,用镜头把车站的场景准确地摄入。可以变换角度去写,可以写等车人的表情,可以写车站的环境,可以写车到站时的情景。总之,一瞥,要写出重点,不要面面俱到。
作文要求以描写的方式写作,就必须要有具体生动的形象,既然是场景描写,人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下,这一“背景”就是呈现人物、事件的舞台 。因此要强化环境描
写一段赞美母亲的话
1、母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是黑暗中的一盏明灯,当你迷失方向时,模糊的光亮和希望使你找到方向;母亲是疲惫时的一杯清茶,当你疲倦无力时,淡雅的磬香和醇美。
2、母爱,是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。母亲,将我们带来到人间:用她的血肉赐予了我们身体,用她的乳汁给予了我们生存,用她的爱默默陪伴我们成长……我们渐渐长大,母亲却渐渐衰老,就像,不,是母亲用她的心血与青春,交换了我们的成熟与历练后的坚强。看着母亲头上渐渐冒头的银发,看着她悄悄地将刚出现的银丝处理掉,只为不让我们担忧;看着她用满含包容的笑容,迎接我们的一次次过错;看着她那再也不能掩饰的风霜满头;看着她一如往日的不在意的抚摸着自己的头颅;看着她……一切都悄悄变换,沧海桑田,但是,母亲那无私的爱,却是永世不变的铭言:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”
3、母亲,多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱,多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母
写一段赞美老师的话
篇一:小学生写给老师的话
小学生写给老师的话
“教师是太阳底下最光辉的职业”
,望教师永发光辉,照耀大地——老师,教师节快乐
!
一个个日子升起又降落,
一届届学生走来又走过,
不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
祝福
您,亲爱的老师
!
一份诚挚的祝福
,
代表一颗颗充满感激的心
.
愿您的喜悦
,
您的愿望
,
在您打开这小小卡片时能
够同时满足
!
一切过去了的都会变成亲切的怀念
,
一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的
分分秒秒。
一支粉笔两袖清风,
三尺讲台四季晴雨,
加上五脏六腑,
七嘴八舌九思十分用心,
滴滴汗水,
桃李芳天下
!
一条短信,有如此多的牵挂,只因它承载了浓浓的祝福:亲爱的老师,您辛苦了
一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您的教导,细雨润物般的,总能让我泪 湿眼眸。
一路上有您的教导,
才不会迷失方向
;
一路上有您的关注,
才更加的自信勇敢
...
老师,
谢谢您
!
三尺讲台,染苍苍白发,桃李满园,露美美笑厣。赞美您,敬爱的老师,祝福您,敬爱的老 师
!
不管工作有多么的繁忙,只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。
世有伯乐,然后有千里马。谢谢您,我的老师。
书念完了,
试考完了,
真想在成功的日子里与您不见不散,
把我们的师生情义上演的没完没
了。
亲爱的老师,忙碌了一年,您的节日又到了
写一段赞美父亲的话
篇一:赞美父亲的一段话
父爱如山,高大而巍峨,让我望而生怯不敢攀登;父爱如天,粗旷而深远,让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河,细长而源源,让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的,然而父爱又是苦涩的,难懂的、忧郁而不可企及的。 古老相传,母亲给了我血肉,使我成长,而父亲却给了我骨骼,使我站立。父亲给了我一种启示,给了我教训,给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。 当我受伤时,我会想到你们,我的爸爸妈妈,当我累了时,我会想到你们,我的爸爸妈妈,当我 有爱人时,我会想到你们,我的爸爸妈妈,当我有了身孕时,我会想到你们,我的爸爸妈妈,当 当我听到我的宝宝第一声哭声时,我会想到你们,我的爸爸妈妈,当我的宝宝第一次叫我时,我会 想到我的爸爸妈妈,当我看到。。。。。太多的太多的想到。我爱你们,谢谢你们给了我生命,谢你们。 谢
篇二:赞美父爱的句子
赞美父爱的句子:
1、父亲是汪洋大海,深沉而久远;父亲是心中的太阳父,照亮道路,温暖我心。那次与父亲经历的一件事,使我的心有了深深得触动。
2、父爱是一座山,父爱是一束温暖的阳光,父爱是一阵微风,父爱是一眼清泉,父爱是遮风避雨的港湾,父爱是一声问候,父爱是一杯温水
3、我的父亲
写一段赞美家乡的话
1、家乡多么美呀,交通是发达的,楼房是精致的,有顶绿的树,有顶靓的花,麻雀在电线杆上叽喳,小猫在树下嬉戏,蝴蝶越过花丛而来,摊贩像小河似的在街道上翻涌而来。
2、家乡多么美呀,看,太阳冉冉升起,红红的火球在山的背后缓缓燃烧。还记得爷爷奶奶讲的传说,说是山背后住着一位神仙,天天掌管着太阳的一起一落。看,那青翠欲滴的竹叶,似乎经过一夜露珠的酝酿,将叶子挺挺的舒展开来,体态像位仙女般优雅、端庄,似乎带着一点点撒娇的感觉松树为依旧傲立,好像板着脸的爸爸一样风儿慵懒地跑着,将杜鹃花姑娘的定情信物送到杜鹃哥哥那,把还在睡觉的小动物叫醒,捎来溪泉的口信,匆匆地将花儿的悄悄话掠过我耳边。老辈的人们早早地起床,或到桥头去逛逛,或甩甩手臂,或到地里去拔一天的菜,喂喂鸡鸭,拾拾蛋……是啊,余辉落在河水上,河水静静地流淌着,倒影着熄了火的太阳,像一条彩带,轻轻飘着,不时小鱼在打滚,泛起一片金灿灿的水花。
3、这就是我的家乡,我深深爱着的家乡,爱它的不俗,爱它的深沉,爱它的清秀的美。家乡的风景就是家乡的生活,没有古迹,没有游人济济,没有城市的繁华。有的`,只是悠闲的生活,美丽而魅力家乡的山很美。你看那远山,像披了一层轻纱的少女,婀娜多姿的体态因此显出或深或浅的
修辞手法
常见修辞手法
1、 assonance:半谐音 2、 antithesis对偶 3、 appositive同位语 4、 analogy类比
5、 apophasis 阴舍阳曲 6、 aporia难题 7、 apostrophe顿呼 8、 alliteration 押头韵
头韵法(alliteration)在文句中有两个以上连结在一起的词或词组,其开头的音节有同样的字母或声音,以增强语言的节奏感。
How and why he had come to Princeton, New Jersey is a story of struggle, success, and sadness.
9、 anti-climax渐退 10、 climax 层递 11、 cacophony 杂音 12、 contrast 相反 13、 euphony谐音 14、 epithet绰号 15、 hyperbole 夸张
夸张(hyperbole)这是运用丰富的想象,过激的言词,渲染和装饰客观事物,以达到强调的效果。
1、My blood froze.
我的血液都凝固了。
2、When I told our father about this,his
18种常用修辞手法及其作用
18种常用修辞手法及其作用
(1) 比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象,给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。
(2) 拟人的作用是使具体事物人格化,语言生动、形象,亲切可感
(3) 夸张的其作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。
(4) 排比的作用是:增强气势,增强文章的说服力和感染力。 (5)对偶的主要作用是简洁整齐匀称,节奏感强,有音乐美。 (5) 对比的作用是能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明突出。
(6) 借代的作用是可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
(8)设问的作用是:提醒注意、引起思考,引出要表达的内容。 (9)反问的作用是:加强语气,激发读者的感情,使读者留下深刻的印象。
(10)反复的作用是突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。
一、比喻 (1)它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。 (2)比喻分明喻、暗喻、借喻三
种形式。 (3)明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。
18种常用修辞手法及其作用
18种常用修辞手法及其作用
(1) 比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象,给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。
(2) 拟人的作用是使具体事物人格化,语言生动、形象,亲切可感
(3) 夸张的其作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。
(4) 排比的作用是:增强气势,增强文章的说服力和感染力。 (5)对偶的主要作用是简洁整齐匀称,节奏感强,有音乐美。 (5) 对比的作用是能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明突出。
(6) 借代的作用是可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
(8)设问的作用是:提醒注意、引起思考,引出要表达的内容。 (9)反问的作用是:加强语气,激发读者的感情,使读者留下深刻的印象。
(10)反复的作用是突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。
一、比喻 (1)它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。 (2)比喻分明喻、暗喻、借喻三
种形式。 (3)明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。
修辞手法大全
修辞手法:对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、寄寓(寄托),互文,设问,反问,引用
1.比喻: 1、定义
又叫打比方。即两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 2、结构
比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。 3、种类
根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,可分为四种。
(1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像??一样、仿佛??
似的”等连接。常见形式是“甲像乙。 例如:叶子出水很高,像婷婷舞女的裙。
(2)暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是:甲是乙。
例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。 此外,暗喻还有一些变体需注意的是:
①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修、饰限制与被限制的形式来实现比喻关系。
例如:这是花的海洋。
②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。 例如:王老八你不要灌汤
③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接。
例如:五点钟,上工的汽笛响了,红砖“罐头”的盖子—那扇
写一段感恩父母的话
篇一:经典的感恩父母的话
感谢父母的话
1、俗话说,父是天,母是地。是啊!是你们给我们充足的营养;是你们给我们充足水分;是你们给我们充足的阳光;给我们充足的氧气。那就是我们伟大的父母。
2、当我的学习不好时,是妈妈您为我奔波帮我找家庭教师为我补习;当我生病的时刻,你无微不至的照顾我,半夜您从床上起来看我的病情,摸我的额头是否好些,读细心的母亲,我好荣幸我有这么一个好妈妈。
3、往年的生日,吹熄蜡烛就会许下三个愿望,虽然不一定都会实现。对着天空许下愿望。今年的三个愿望,一个送给家里人,一个给自己,一个送给身边的朋友们,我学会了放弃和选择,学会了承受,学会了勇敢。
4、康乃馨的芬芳为母亲温馨的绽放,花的美丽如母亲般慈祥的笑脸,淡淡的清香让人陶醉心房,携带一束鲜花来到您的身旁,花儿浓缩了我对您的祝福,绿叶饱含着对根的情义。
5、在此,我要特别的感谢我的爸爸妈妈对我的培养和关爱,我相信此时刻,他们一定能感受到我们的幸福和快乐。借此机会,我想对他们说,爸爸妈妈,请放心。你们的女儿找到了一个美好的归宿,我们一定会相亲相爱,白头偕老。
6、感恩无须旁人提醒,应该发自每个人的内心。一个会心的微笑,一句关爱的话语,一个凝望的眼神,一种温暖的触摸,无不是感恩的载体。
7、刚刚过