死鱼才会随波逐流

　　生活就是一场修行，得到了磨砺，就变得坚强；有了离别，才会感知聚的喜悦；吃到了苦，才知道什么是甜；经历了失去，就会懂得拥有时的珍惜；经历了失意，就能学会从容地选择；经受了缺憾，才能领略完美的涵义。苦乐离合，花开花落，留一份珍重；一路走过，一路安然，一路喜乐一路菩提花香。

　　人们常常开玩笑说，别用别人的错误惩罚自己，然而我们还是很在意。我们会对某些人恨之入骨，其实这种恨是对自己的束缚，你恨他与否对他并无影响，但恨却在你心里，所以剔除对别人的恨实际上是剔除自己心中的恨。愿您永具菩提心！

　　不为鸡毛蒜皮的事情而斤斤计较。不执于苦时，苦就渐渐远了。不执于乐时，乐就渐渐近了。明心了了，给世界一个微笑，一份善意，一份担待，一份宽容！心宽了，路就宽了。趁岁月安好，种上一片福田，趁阳光温暖，播撒福报的种子，就让所有的相遇都是生命中没有遗憾的永恒。知足者得乐，惜福者得福。吉祥！

　　所谓烦恼，就是杂念。我们每个人，都会有种种的杂念，这些杂念有大、有小、有欢喜的、有苦恼的，大家也都习以为常了，不觉得这是一个苦。但是，如果有的杂念发展到很强烈的程度，就是痛苦了。能够看到每个念头的根源，这就是智慧。有智慧就能心态平和，就能更好更圆满的行善。

　　有时候人的眼睛，看世间

中华人民共和国农业部关于印发 《污染死鱼调查方法（淡水）》的通知

（农渔函[1996]62号）

各省、自治区、直辖市及计划单列市渔业主管厅（局），黄渤海、东海、南海区渔政渔港监督管理局，各渔业环境监测站：

为了贯彻执行《中华人民共和国水污染防治法》，加强渔业水域的监督管理，规范各级渔政监督管理机构在调查处理渔业污染事故中的工作方法，我部组织有关单位制订了《污染死鱼调查方法（淡水）》。现印发给你们，请参照执行，并将执行过程中的问题、建议及时反馈给我部渔业局，以便进一步修改完善。

本调查方法是在淡水渔业水域发生污染死鱼时，为了确定鱼类死亡是由于污染所致这一死鱼的性质及确定污染物和污染源所应进行的调查的方法。

一、调查内容

（一）一般情况调查

1.死鱼事件当事人及报告人的姓名、单位、职业 2.死鱼发生的地点 3.死鱼的范围及面积

4.死鱼品种、数量及个体大小

5.死鱼水体的类型（河流、湖泊、池塘、水库）及特征 6.死鱼前各种异常情况（暴雨、气温突变、河流决口等突发事件……）

7.死鱼之前投饵和摄食情况

（二）鱼的行为、形态反应及环境特征调查 1.死鱼发生的时间（年、月、日、时） 2.鱼类死亡速率及死亡持续情况 3.浮游动物品种、数量变化 4.浮游植

每个人小时候多少多少都会做过一些傻事，而这恰恰是最珍贵的。我这天真的想法是由一次洗澡引起的。

我四五岁的时候，总是认为人喜欢什么小动物们就喜欢什么。为此，我实着并非故意地弄死”过一些小动物。

记得那天晚上我在洗澡。我站在浴缸里，感受热水流过我的身体，想像它们带走我身上的灰尘，那感觉美妙极了，我不禁唱起了歌儿。突然，我想到了一个很异想天开的问题：小金鱼每天在那么冷的水里游泳，不会冷吗？要是它们也像我一样洗个热水澡，岂不是很舒服吗？

洗完澡，我问外婆要了一杯热水，望着一整杯热气腾腾的水，心里暗自高兴：要给小鱼一个意外的惊喜喽！我把里面的冷水倒到马桶里，看着活蹦乱跳的鱼儿，我作文开心地说：别急，别急！”我把水倒进去，小鱼儿比刚才扑腾得更厉害了，它们一定是太舒服了，正在玩水呢！我想。

可当时的我怎么知道这么做可能是鱼儿们的灭顶之灾呢？

第二天早上，外婆告诉我，小鱼们都死了。我奔到窗台前，可是那里已经空了。小鱼们不在那里，我又找遍了家里的每一个角落，连一个影也没找到，我问外婆：

小鱼呢？”

早就被我连缸扔了，你看你又弄死了几条鱼，下次不买了，记着！”

我还给它们洗热水澡呢！”

可是外婆早都走到厨房里做饭去了，留

篇一：爱拼才会赢演讲稿

爱拼才会赢演讲稿

在我们的周围，有的人整天默默地学习，追赶着时间，执着于“一份耕耘一份收获”;有的人却整天沐浴着阳光，享受着不劳而获的温暖，陶醉于“衣来伸手，饭来张口”。或许，作为父母的掌上明珠，这些不劳而获者轻易就能得到“阳光”;而那些默默的执着者，一次一次拼搏，却难以达到光明的彼岸，这是命运的不公吗?

有人说，人生如一次旅游，重要的是旅行过程中所得到的启发和快乐。是的，学校只是人生旅程中的一个“景点”，青春也只是人生旅程中的一段行程，拼搏才是这景点，才是行程中快乐的“舞蹈者”。有一首歌唱得好：爱拼才会赢。或许，命运不能让每一个拼搏者都硕果累累，但却能让每一个拼搏者赢得人生的启示，赢得生命的快乐!看看那些喜欢游手好闲，把大量的时间送给游戏室、网吧的学生，他们的学习能好起来吗?想想面朝黄土背朝天的父母，他们能得到快乐吗?

青春是美丽的，但美丽需要拼搏来点缀。面对每一个想赢得美丽青春的朋友，我要说：爱拼才会赢!

居里夫人，一个两次获得诺贝尔奖的女科学家，费尽千辛万苦，背井离乡，孤身到法国求学，自己动手冶炼矿石，面对各种危险而坚持“自己的信念”，努力拼搏。那时候，她本来住在姐姐家，有着好的生活条件，但为了求得安静，一个人租了一间小阁

引导语：一个人，不能仅仅盯住别人的成功。一个人，不是随随便便就能成功。质量的提高，靠量的积累。如果你还年轻，不要指望一夜就能功成名就。

　　多年前，看过一篇小说，题目和作者已记不清了，故事情节却难以忘怀：

　　有这么一个年轻人，上世纪70年代时，在京郊一个村里插队。在那个年月，下乡知青干活很累，收了工大家都倒头大睡。他却在土炕上铺上马粪纸，画些花鸟鱼虫。这与那个时代的要求不符，有人就给反映到了县里。谁知因祸得福，县文化馆美术组正缺人，便把他调来“接受再教育”。

　　他依然不知疲倦地画他的花鸟鱼虫。画室的玻璃被大风刮碎，他用破报纸一糊就糊了八年，从没向别人说起过此事。涨工资时，全馆人都互相背后告状搞小动作。他那里却没有半点动静，果然就没有涨上。但他依然神态自若，跟没事一样。

　　当别人都热衷于铺天盖地的“闹腾”时，他总是选择“看家”。看家时，也总是画那两尾小鱼，几根水草，一串小气泡。他在文化馆，就这样无声无息多少年月，春夏秋冬，无穷往复，是痛是痒，没人理会。

　　若干年后，真正的艺术再次被社会重视，市里搞起了美展，不料人们在首次美展上，竟看到有三幅他的画，都是小金

那时候，很多道理我还不懂，只是一个活泼好动的小男孩儿，做事大大咧咧，半途而废，也从不想一下这件事应该不应该做。有一次，我作业写完了，就叫上爸爸到楼下跑步。

到了楼下，爸爸说：慢跑十圈，可以吗？”我同意了。第一圈，我一马当先，把爸爸远远甩在了后面，我得意极了，激动地说：嘿嘿！慢蜗牛，慢死了！还不快来追我？”心想：嘿！可以证明我的实力比他强了。哈哈！到了第二圈，我竟然以出乎意料的速度超过了爸爸一圈！我说：嘿嘿！你应该提速了吧！”可爸爸保持沉默，一句话也不说。我跑到第三圈时，速度慢了下来。我心中暗暗着急：接下来还这么慢，我会被超越的！我看了看后面的爸爸，把速度加快了。第四圈时，我感觉花儿向我招手，小草对我跳舞，大树向我点头。第五圈我还算胜利地度过作文了，可到第六圈时，事情发生了转折。

第六圈时，我的速度再次一点点慢了下来，就像半路没油的汽车一样，怎么加速也跑不动了。到最后，我只能眼睁睁地看着爸爸追上来，可我已跑不动。终于，他跑到我身边了。我心中犹如热锅上的蚂蚁。还有两个小人在争吵：一个说跑，一个说不跑了。说跑的那个小人说：跑吧跑吧！不跑就要被超越了！另一个小人反驳他：都没力气了，还跑什么呀！更别提名次了。&rdquo

让孩子学会节制才会幸福

转自《中青在线－中国青年报》

近日，武汉市教育局副局长田文江提议，聪明的父母教育孩子要装穷，防止孩子成为败家子。上周，中国青年报社调中心通过腾讯教育频道，对此进行的一项调查显示（5158人参与，其中“80后”占53.6％，“70后”占27.9％），87.3％的人赞同“再穷不能穷教育，再富不能富孩子”。

目前家庭教育的最大问题是，父母在物质上尽力满足孩子，精神教育不够 中国青少年研究中心副主任孙云晓，最近在给新疆巴音郭楞蒙古自治州一所油田学校的家长和老师做讲座，讲座的主题是培养孩子的节制精神。“这所学校孩子的家长大部分是油田公司的职工，收入比较高，孩子的攀比现象也比较严重。孩子们会比，你家的车是什么牌子的，我家的车是什么牌子的。而这里是塔里木盆地，实际上是一个很偏僻的地方。” 调查中，天津市的一位网友留言说，我是六十年代出生的，那时家里孩子多，父母照顾不过来，我们独立性都很强。现在大多是独生子女，家长很溺爱，只有孩子的学习替代不了，其他全包。孩子很少有节约意识，物质攀比尤为严重。家庭、学校和社会都有责任重视起来。 在孩子成长中，家庭教育、学校教育、社会教育哪个更重要？调查中，7

因为爱你才会走在你的左边，这是一个朋友给我说的故事。

和所有恋爱的人一样，经历了一番轰轰烈烈的爱情以后，她和他终于走进了婚姻的殿堂。可是和他结婚了以后，她就觉得自己婚后的生活和想像的相去甚远。婚姻不像爱情，往往是多了琐碎和枯燥，少了激情与浪漫。

当她不得不每天都面对这样单调而又乏味的生活时，她感觉自己的心在一点点磨平，生活如同白开水一样索然无味。婚后他们彼此还算恩爱，但也经常吵架，常常是因为一点鸡毛蒜皮的小事就吵起来了。而且他也不像过去那样处处迁就她让着她了。她觉得男人真是虚伪，一结婚就变了一个人，根本就不像恋爱的时候那样宽容忍让。如今她对他使小性子，丈夫一般是置之不理或沉默，甚至有的时候还和她争执一番，再也不像从前那样宠着她了。虽然有许多情感她始终无法释怀，可是毕竟她对这种死气沉沉的婚姻的忍耐是有限的。

终于有一天，两人大吵了一架后，她忍无可忍地说出了那两个字：离婚。他立即就说可以，现在就去。那天外面下着雨，他和她各撑一把伞。两个人并排走在路上，都默默不语，都有各自的心事。雨下得挺大，路也很滑，但谁都不肯表示放弃。忽然前面的路边上有个地方停了一辆车，窄得只能通过一个人，于是他就走在了前面。过去以后，她又和他走在并排，他忽然拽住她，生气地说：&ld

如何说孩子才会听如何听孩子才会说

与以往有别的理念

????

孩子的感受和他们的行为有直接关联孩子有好的感受才会有好的行为

怎样让孩子感受好?那就是接受他们的感受当孩子的感受被不断否定时,会感到困惑和愤怒.这是在暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受

?用简单的话回应他们能起到安抚的效果?不要去承担孩子的不快，并进而转化为自己的不快.要孩子知道,他们有权利伤心难过.

金科玉言

?我们和孩子是两个独立的个体，有着不同的感知系统,都有各自真实的感受，没有对错之分.

帮助孩子面对他们感受的四个技巧

????

全神贯注的倾听

用”哦,””这样的啊”来回应他们的感受说出他们的感受

用幻想的方式实现他们的愿望(轻松的说出:你很希望可以……不用费力的去争辩谁对谁错）

?注意:所有的感受都是被接纳的,但某些行为必须受到限制.

?如:”我看的出你很生弟弟的气,用嘴巴告诉他你将怎么做,而不是用拳头.”

常见问题

?????????

是不是任何时候都要和孩子产生共情?如果直接问孩子“你为什么会那样”可以吗？我们应该让孩子知道我们认同他们的感受吗？让孩子知道我们理解他很重要,能否简单的说”我了解你的感受:?我试图说出孩子的感受，结果弄错了,该怎么办?我知道该接纳孩子的感受,但听到自己的孩子

如何说孩子才会听如何听孩子才会说

与以往有别的理念

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孩子的感受和他们的行为有直接关联孩子有好的感受才会有好的行为

怎样让孩子感受好?那就是接受他们的感受当孩子的感受被不断否定时,会感到困惑和愤怒.这是在暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受

?用简单的话回应他们能起到安抚的效果?不要去承担孩子的不快，并进而转化为自己的不快.要孩子知道,他们有权利伤心难过.

金科玉言

?我们和孩子是两个独立的个体，有着不同的感知系统,都有各自真实的感受，没有对错之分.

帮助孩子面对他们感受的四个技巧

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全神贯注的倾听

用”哦,””这样的啊”来回应他们的感受说出他们的感受

用幻想的方式实现他们的愿望(轻松的说出:你很希望可以……不用费力的去争辩谁对谁错）

?注意:所有的感受都是被接纳的,但某些行为必须受到限制.

?如:”我看的出你很生弟弟的气,用嘴巴告诉他你将怎么做,而不是用拳头.”

常见问题

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是不是任何时候都要和孩子产生共情?如果直接问孩子“你为什么会那样”可以吗？我们应该让孩子知道我们认同他们的感受吗？让孩子知道我们理解他很重要,能否简单的说”我了解你的感受:?我试图说出孩子的感受，结果弄错了,该怎么办?我知道该接纳孩子的感受,但听到自己的孩子