浙教版八年级下册科学第一章试卷

第一单元复习一、符号

分析交通标志标线可以得出结论：

1、用符号能简单明了地表示事物。

分析电流表符号可以得出结论：

2、用符号可避免由于事物外 形不同而引起的混乱。分析时间符号可以得出结论：

3、用符号可以避免由 于表达事物的文字语言 不同而引起的混乱。

二、模型 1、作用：帮助人们认识和理解 一些不能直接观察到 的事物或过程 2、类型： 物体的复制品 事物变化的过程 图片 数学公式或特定的词

2、古咏梅诗有：“遥知不是雪，为有暗香 来。”请为此句中“暗香来”建立一个模型。

三、水的三态变化

在水的三态变化中，水分 子没有发生变化，只是水分子 间隙发生了变化，从而导致宏 观状态的改变。

四、物质： 1、宏观：物质是由元素组成

如：二氧化碳是由氧和碳元素组成 2、微观：物质是由微粒构成的 水是由水分子构成的

铁是由铁原子构成的 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的

五、原子：化学变化中最小微粒1、原子直 接构成物质 (单质) 金属：Cu、Ba、Zn固态非金属：C、P、S 稀有气体：He、Ne、Ar

2、原子是由元素符号表示的3Ag Fe 铁原子_____,三个银原子_____。

3、原子的结构 发现史：道尔顿(实心球模 型)→汤姆森(西瓜模型)→ 卢瑟福(行星模型)→

D、F ,属于纯 例1:以下物质属于混合物的有 A、B、C、E、G ,属于单质的 A、C , 净物的有 属于化合物的有 B、E、G,属于氧化物的有 E、G 。 A、液氧 B、水 C、红磷 D、汽水 E、氯酸钾 F、高锰酸钾充分加热后的固体剩余物； G、含硫50%的二氧化硫 解决该问题需要什么知识呢？

例2.硫酸(H2SO4)由 组成，由 构成， 每个硫酸分子由 构成。10个硫酸分子 与 个水分子中氧原子的个数相同。 你知道该题涉及到哪些知识吗

例3:材料:A.纯净的氢氧化钠是一种白色固体 B.氢氧化钠 固体极易溶于水C.它又叫火碱、烧碱和苛性钠D.它暴露 在空气中易吸收水分而潮解 E.它还能跟空气中的二氧化 碳反应生成碳酸钠和水 F.它能跟盐酸、胆矾等多种物质发 生反应G.它是一种重要的化工原料，具有广泛的用途 上述材料中叙述物理性质的有 ，叙述化学性质的 有 ，氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂是因 为 ，固体氢氧化钠应 保存，其原因 是 。

你知道什么是物理性质？什么是化学性质吗？ 你知道什么是物理变化？什么是化学变化吗？

例4、下列化学反应中，属于分解反应的是( ),属于化 合反应的是( );属于氧化反应的是( ) A、3Fe+2O2 点燃 Fe3

八年级下科学 每周一练（3）

（第一章综合测试）

说明：本卷总分为100分，考试时间60分钟。

一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）

1．小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极)，其中正确的是( ) A B C D

2．英国科学家法拉第引入了磁感线来形象地描述磁体周围的磁场。下面关于磁场和磁感线的说法中，错误的是（ ） A.磁场是有方向的

B.磁体周围的磁感线从磁体N极出发，回到磁体S极 C.磁感线是用来描述磁场的一些真实存在的曲线 D.磁感线上某一点的方向就是该点的磁场方向

3．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分 组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ） A．银 B．铁 C．铝 D．锌

4．小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水 槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负

八年级下科学 每周一练（3）

（第一章综合测试）

说明：本卷总分为100分，考试时间60分钟。

一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）

1．小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极)，其中正确的是( ) A B C D

2．英国科学家法拉第引入了磁感线来形象地描述磁体周围的磁场。下面关于磁场和磁感线的说法中，错误的是（ ） A.磁场是有方向的

B.磁体周围的磁感线从磁体N极出发，回到磁体S极 C.磁感线是用来描述磁场的一些真实存在的曲线 D.磁感线上某一点的方向就是该点的磁场方向

3．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分 组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ） A．银 B．铁 C．铝 D．锌

4．小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水 槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负

八年级科学下学期第一章期末复习

八年级科学下学期第一章期末复习

D、F ,属于纯 例1:以下物质属于混合物的有 A、B、C、E、G ,属于单质的 A、C , 净物的有 属于化合物的有 B、E、G,属于氧化物的有 E、G 。 A、液氧 B、水 C、红磷 D、汽水 E、氯酸钾 F、高锰酸钾充分加热后的固体剩余物； G、含硫50%的二氧化硫 解决该问题需要什么知识呢？

例2.硫酸(H2SO4)由 组成，由 构成， 每个硫酸分子由 构成。10个硫酸分子 与 个水分子中氧原子的个数相同。 你知道该题涉及到哪些知识吗

八年级科学下学期第一章期末复习

例3:材料:A.纯净的氢氧化钠是一种白色固体B.氢氧化钠 固体极易溶于水C.它又叫火碱、烧碱和苛性钠D.它暴露 在空气中易吸收水分而潮解 E.它还能跟空气中的二氧化 碳反应生成碳酸钠和水F.它能跟盐酸、胆矾等多种物质发 生反应G.它是一种重要的化工原料，具有广泛的用途 上述材料中叙述物理性质的有 ，叙述化学性质的 有 ，氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂是因 为 ，固体氢氧化钠应 保存，其原因 是 。

你知道什么是物理性质？什么是化学性质吗？ 你知道什么是物理变化？什么是化学变化吗？

八年级科学下学期第一章期末复习

例4、下列化

八年级科学下册第一章测试题

班级 姓名 学号 相对原子质量：S∶32 Ca∶40 Mg∶24 C∶12 O∶16 N∶14 H∶1 一、选择题：（每题2分，共60分）

1、能保持氧气化学性质的微粒是---------------------------------------------------（ ）

A、氧元素 B、氧原子 C、氧离子 D、氧分子

2、下列物质中直接由原子构成的是--------------------------------------( )

A、氧气 B、水 C、金刚石 D、二氧化碳

3、具有相同质子数的粒子一定是-----------------------------------------( )

A、同一种原子 B、同一种分子 C、同一种元素 D、无法确定

4、下列元素符号书写正确的是-------------------------------------------（ ）

八年级科学下册第一章测试题

班级 姓名

相对原子质量：S∶32 Cu∶64 Mg∶24 C∶12 O∶16 N∶14 H∶1 一、选择题：（每题2分，共60分）

1、下列化学式书写错误的是 （ ） A、Na2SO4 B、AlO C、ZnCl2 D、K2O

2、冰融化成水时，发生改变的是 （ ） A、分子的种类 B、分子间的间隔 C、分子本身体积变大 D、分子质量变小 3、能保持氧气化学性质的微粒是 （ ）

A、氧元素 B、氧原子 C、氧离子 D、氧分子 4、氢元素和氧元素的本质区别是 （ ） A、质子数不同

初中八年级科学下册第一章测试题及答案

班级 姓名

相对原子质量：S∶32 Cu∶64 Mg∶24 C∶12 O∶16 N∶14 H∶1 一、选择题：（每题2分，共60分）

1、下列选项属于模型的是 （ ） A、H2O B、表示方向的指向标 C、电流I D、沙盘中的校园 2、冰融化成水时，发生改变的是 （ ）

A、分子的种类 B、分子间的间隔 C、分子本身体积变大 D、分子质量变小 3、能保持氧气化学性质的微粒是（ ）

A、氧元素 B、氧原子 C、氧离子 D、氧分子 4、氢元素和氧元素的本质区别是 （ ） A、质子数不同 B、中子数不同 C、核外电子数不同 D、相对原子质量不同 5、下列元素符号书写正确的是（ ）

专业专注专心

八年级（下）第二章提高提

一、化学式、化合价

1．黄瓜中富含维生素C，其分子结构如右图。维生素C由________________元素组成，它的化学式为 。维生素C在pH<5的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，黄瓜在烹饪时应加入少量的______________。维生素C片保存时，

应注意避热、避光、密封，请你据此推测维生素 C的一条化学性质____________________________。 2．“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”

的结构（右图表中方框框出部分 ）。据此推测下列物质中，可作杀菌消毒剂的是

（ ）

3．1993年，中美两国科学家共同合成了世界上最大的碳氢分子，这种分子由1134个碳原子和1146个氢原子构成。请你写出此种物质的分子式（化学式） 。

4．当前发展较快、高效低毒的灭火剂叫“1211”灭火剂，其化学式是CF2ClBr。命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应的原子数（末尾的“O”可略去）。按此命名原则，写出下列几种新型灭火剂的化学式：

1301 ，

第一章:粒子的模型 与符号

一、模型与符号1、模型 (1)模型的作用：模型常常可以帮助人们认识和理解一些 不能直接观察到的或复杂的事物。1、物体放大或缩小的复制品(地球 仪、细胞模型)

(2)模型 类型: 3、表示一个复杂的过程(水的

2、一幅图、一张表、一个计算机图 像、一条曲线

三态变化模型、化学反应模型) 4、数学公式

2、符号 (1)、作用： 帮助人们认识和理解一些不能直接 观察到的事物或过程。 二：符号的作用和意义 1、用符号能简单明了地表示事物 2、用符号可避免由于外形不同引起 的混乱 3、用符号可避免表达的文字语言不同 而引起的混乱

1.下列所示的代表符号的是 BCGH , 代表模型的是______ ADEF A.地球仪； B. t; C.ρ; D. 细胞模式图； E.地图； F. S=vt; G. W.C.; H. O2

2.仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确 选项是 ( A )

3.用符号能简单明了地表示事物，你知道下 列符号所代表的含义吗?

禁止吸烟

易燃物品

二、物质与微观粒子模型1、分子是由原子构成的 2、化学变化的实质是分子分裂成原子， 原子重新组合构成新的分子 3、在化学变化中，分子可再分，而原子 不能再分，即原子是化学变化中的最 小