罗马炮架拓展活动的意义

罗马炮架 又名：官渡之战

项目操作流程： 布置任务！炮架搭建规则及要求→规定场地→角逐选取场地资格→选取场地→领取道具→建设炮架、领取气球并装水→规划场地（城池）→讲解对战中的规则→开战

项目目标：

这个项目来源于冷兵器时代的古罗马战场,士兵们用竹木绳索等制作了能发射石头的炮架.从而取得了一次次战役的胜利.今天我们要回到冷兵器时代,学员被分为两大对攻阵营,也分别被分发竹木绳索,让他们制作炮架,然后用装水的皮球当作模拟石头,双方对攻.这个项目充分体现了筹备，策划,指挥,分工等。

项目简介：把大团队分组成若干小团队在一个固定的战场里面,利用资源（竹子七长四短，十七根长绳。一把大勺，若干个汽球水弹）扎成一个罗马炮架，所有队员必须进入指定的活动区域，利用扎好的罗马炮架，发送水弹攻击对方对员。 目的意义：

1、熔炼团队，振奋精神；

2、培养员工压力之下做出决策和解决问题的能力； 3、加强员工团队精神；

4、增进员工之间的交流与沟通，培养员工在工作中不断创新的精神； 5、考验团队的计划、部署、组织、管理、控制能力。

另一个操作版本——把队员分成三组。指挥员-有图纸，但是固定在指挥室，不能到现场去；工人-在现场搭建，无法看到图纸；最伟大的通讯员-

一． 大学生素质拓展的目的及意义

何为大学生素质拓展？从相对关系来说就死有别于传统的室内教育。把同学们组织起来一起到户外，进行各种户外游戏活动或者运动项目。从政治方面及学校方面工作来说：大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。她以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。现在人们普遍接受的定义为：素质拓展活动从本质上说就是一种“体验式学习”，它是利用崇山峻岭、翰海大川等自然条件和环境，通过精心设计的水上、野外、场地等具有挑战性的活动，让受训练者在掌握一定的遇险生存技能的同时，开发其心智、培养其团队精神的一种体育活动方式。

拓展训练活动的主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅；它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。拓展训练活动更有利于参与者个人潜

一． 大学生素质拓展的目的及意义

何为大学生素质拓展？从相对关系来说就死有别于传统的室内教育。把同学们组织起来一起到户外，进行各种户外游戏活动或者运动项目。从政治方面及学校方面工作来说：大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。她以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。现在人们普遍接受的定义为：素质拓展活动从本质上说就是一种“体验式学习”，它是利用崇山峻岭、翰海大川等自然条件和环境，通过精心设计的水上、野外、场地等具有挑战性的活动，让受训练者在掌握一定的遇险生存技能的同时，开发其心智、培养其团队精神的一种体育活动方式。

拓展训练活动的主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅；它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。拓展训练活动更有利于参与者个人潜

凤凰古镇拓展活动方案

时间：20xx年X月X日至-3日

地点：湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县凤凰古镇

一、活动目的

公司组织的此次凤凰行活动，采用游戏竞技的方式促进大家在轻松的环境中沟通和交流。此次凤凰之旅通过寻求答案、收集信息、游戏训练三种方式的结合，来提升团队目标、角色认知、团队执行与协作、团队信任与沟通、团队领导与激励等多项管理能力。每位伙伴都是参与者，在活动中互帮互助，激发个人潜能，客观地进行自我定位；增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更客观的面对工作与生活的挑战。学会改善人际关系，学会关心、激励、相互信任，使自己融洽的与他人或团队合作。

二、活动主题

熔炼团队·超越自我·凤凰涅槃之行助力年底冲关。

星期五，我们学校举办了拓展训练，我心想：拓展训练是什么样的呢？”

到了拓展训练的场地，我们怀着期待的心情下了车。拓展训练的教练说：第一个项目是激情节拍。”我们围成一个圆形，教练说一句话，我们就左边拍一下，右边拍一下，如果说二个字，左边就要拍两下，右边拍两下，以此类推。我们进行的很顺利。

第二项是寻宝，就是教练给我们一张卡片，上面有两座雕像，需要找到并模仿它的样子。第一个雕像我们找到的很快，可第二个就不好找了。但是经过我们的不懈努力，也被我们找到了。

吃过午饭，短暂的休息后，开始了第三项活动。第三项的规则是找一个不同年级的队伍，教练给我们一张卡片，和合作队伍一起摆出相作文应的图形。还没等我们找别人，就已经有人找我们了。他们班的图形是心形，我们班的图形是蝴蝶形。我们配合的很默契，不一会就完成了任务。

最难的是第四项。教练把鳄鱼玩偶放在一个垫子上，用一个大绳子围起来，给我们三根长绳子，让我们利用这三根长绳子，把鳄鱼玩偶弄出来。鳄鱼玩偶不可以碰到地，人如果入圆圈也不可以碰地。有人说踩着绳子过去，有人说用绳子把鳄鱼套出来，教练都一一否定。最后教练说：你们一起上，拉住绳子的两端，一个人上去，其他人抬着他进去不就行了吗！”我们一

综合实践活动的意义

☆综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。 它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。

作为一种独立形态的课程，综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。因而，综合实践活动课程是一种经验性课程。

作为一种独立形态的课程，综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因而，综合实践活动注重学生对实际的活动过程的亲历和体验，它是一种实践性课程。 作为一种独立的课程形态，综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。因而，综合实践活动是一种向学生

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管窥拓展训练在大学体育教学中的意义

作者：尹光 齐瑞明

来源：《读写算》2013年第07期

摘要：拓展训练课程是一门与传统体育教学截然不同的新型体育课程，其主要是以培养个人的群体意识和进取精神为主题，并增加了体育课程的实用性、挑战性以及趣味性。因此，大学体育引进拓展训练是必要的，其有利于全面提升大学生的体育素质，为走向社会打好基础。通过对拓展训练的起源、教学特点等方面论述了其进入高校的必要性。 关键词：大学体育 拓展训练 意义

拓展训练课程是一门与传统体育教学截然不同的新型体育课程，其主要是以培养个人的群体意识和进取精神为主题，并增加了体育课程的实用性、挑战性以及趣味性。对全面提高大学生的综合素质，促进大学生身心健康全面发展，增强大学生社会适应能力等诸多方面效果显著。如何将拓展训练引入到高校体育教学中，并且完成对学生体育精神的再造过程，获得能力素质的全面提升，应是未来体育教学改革的方向。 一、拓展训练的起源与发展

拓展训练起源于第二次世界大战的英国。在当时英国的商运队和舰艇屡屡遭受德国纳粹潜艇袭击的情况下

素质拓展活动总结

素质拓展中团队一起流汗,一起欢呼,一起讨论,一起感悟 团队项目并不是靠一个人的智力,体力和能力就能很好完成的项目.它的最大特点就是群策群力,一个人的成功不能代表整个团队的成功,只有团队中的每个个体相互团结,相互帮助,才能共同完成团队的目标.在本次拓展的过程中,每个队的队员之间最关心的是如何组织,协调及配合好,而不是某个队员自己如何能做得更好,团队合作的精神更是发挥得淋漓尽致.

那些别开生面而又有深刻内涵的训练项目,如电影深入脑海里,犹在眼前,尤其是“信任背摔”靠的是团队之间的信任,不然怎么敢鼓起勇气往后倒,因为他们知道他们的身后有自己的团队,他们的团队一定会接住他们的,因此他们不惧怕,有一个同学从小恐高,当她迎着风站在跳台上时,内心紧张到无法形容,听着大家的嘶喊声,又充满了勇气.终于带着对队员的信赖我义无反顾的倒了下去,当她重重的砸在队友的手上时她哭了.不是因为她怕了.而是因为开心,因为感动.因为她的这些队友们她战胜了内心的恐惧,那一刻的心情是多么的澎湃.我想只有亲身体会才能懂.还有一个项目就是爬人梯墙,一个3米多高的木墙不借任何外力,靠团队合作征服它.有一个场景很多同学都深深的记得,大个子的男生首先爬上去,健硕的男生半蹲在

《军训+拓展》两天一夜活动方案

一、培训目标

◇：个人收益：认识自身潜能，更好的面对工作与生活的挑战；增进对集体的参与意识和责任心；学习欣赏，学会关心他人。

◇：团队收益：进一步明确和认同组织目标，增强凝聚力；树立相互配合，互相支持地团队精神和整体意识；改善人际关系，促进内部的沟通与信息交流；挖掘内在能量，使之聚合并在工作中全部释放出来没有完美的个人，只有完美的团队。 二、 培训流程 第一天军事拓展

10:30-11：00 到达训练场地、办理入住、放行李

11:00-11：10 安全讲解、训练流程介绍、贵公司领导做动员发言 11：10-11：40 树立军威，由教官组现场演示，并告知训练过程的规矩

11：40-11：50 建立团队（队名、口号、队旗、队歌）

12：00-13：00 围餐

10人一围、八菜一汤 整鸡 整鱼

丝瓜炒猪颈肉 红烧日本豆腐 紫苏炆鸭 青菜

凉瓜炒花肉 例汤

豆角炒腊味

第一天下午

13：00-13：30 休息一下，训练场集合、热身 13：30-17：00 军训项目及任务目标

13：30-17：00 阅兵式，领导检阅合格后开餐

培训目标： 通过本次军事拓展训练的培训，培养员工严正的仪

团委活动总结

素质拓展活动总结 为贯彻落实上级党委、团委的指示，为加强交流，为总结提升统揽学院团委工作的“素质拓展活动”，我组织部在院党政的领导、姚老师的认真指导下，全体学院各部门成员的共同努力，圆满的完成了各项工作。同学们在思想觉悟方面有了更进一步的提高，在学习目的上有了更进一步的明确，在学生素质上有了新的提高。现将我部的工作总结如下：

该活动是团组织实施的一项优化课外活动内容、促进学生全面发展的素质教育手段，旨在全面贯彻党的教育方针，以育人为目标，以培养学生的思想道德、公民意识、科学精神、实践技能、创新能力为重点，通过开展各种形式的实践教育活动，帮助中学生树立远大理想，提高综合素质。

团员素质拓展活动流程：

1．各部门工作职责分工明确，各司其职，相互配合。 本院分团委现有组织部,办公室，编辑部、通讯部，爱心桥，青协等部门。其中我们组织部主要负责此次活动策划和组织，办公室负责文件的整理存档；通讯部负责宣传；青协成员负责加分统计；编辑部负责后期的总结；与学生会之间的联系协调工作。各部门之间职能明确，相互协作，圆满完成了本学期的素拓活动各项工作。

团委活动总结

2. 素质训练

5月12日机电工程学院全体学生参加了素质拓展活动，同学们认真观看了比赛，并