戊己都天煞化解法

戊己都天煞

注：戊己都天，乃土煞，从太岁五虎遁，遁至戊己干是也，如甲年干五虎遁起，丙寅遁至辰，是戊辰，己是己巳方，为戊己都天，辰巳中间之巽，夹杀都天也。古书曰「燕作巢，避戊己方，蜂逢戊己日不出，禽物尚不敢犯，而况于人乎。」可见其凶祸之猛。每年的方位不同，为了让大家都知道戊己都天杀的方位，请

参阅下表；

丙，辛年 戌，亥 乾

丁，壬年 申，酉 庚

戊，癸年 午，未 丁

年干 戊己都天 夹杀都天 歲干吉神： 甲．己年 辰，巳 巽

乙．庚年 寅，卯 甲

歲 德：歲中德神，所理之地，萬福咸集，群殃自避，上吉之日，有宜無忌。 歲 德 合：歲德五合之天干，上吉之日，有宜無忌。 歲 祿：歲干臨官之方，有方盛之象。 天乙貴人：分陽貴人、陰貴人，實得陰陽配合之和，吉慶之象，可解凶危。 上述皆歲干屬上吉之神，所臨之處，修造、葬埋，大吉大利。 歲 干 甲 方 位 乙 丙 丁 吉 神 歲 德 歲德合 歲 祿 羊 刃 陽 貴 陰 貴

甲 己 寅 卯 未 丑 庚 乙 卯 辰 申 子 丙 辛 巳 午 酉 亥 壬 丁 午 未 亥 酉 歲支吉神： 歲支德：歲中德神，所理之方，利於興造舉動。 驛 馬：宜封贈官爵，造行赴任，移徒遷居。 奏 書：歲之貴神，所理之地，

王应虎： 六爻化解法

若要从卦中找出化解的方法，而且起到真正化解作用，必须有很高的断卦能力才行。因为六爻化解法和六爻预测法一样，化解的答案也是从卦中判断出来的。 例 一、癸未年甲寅月癸酉日（戌亥），一男子预测升迁，得地水师变雷泽归妹卦。 父母酉金″应 白虎 兄弟亥水″ 呈蛇 官鬼丑土× 妻财午火 勾陈 妻财午火″世 朱雀 官鬼辰土′ 青龙 子孙寅木× 妻财巳火 玄武

[判断] 以官鬼为用神。用神被月建克伤，又不得日辰生扶，卦中又有子孙发动来克，以用神衰旺而言，是很难升官的。师乃军队出阵之意，子孙又有士兵的意思，临月建其意更强，所以我断在测评讨论升迁时将有一个退伍军人反对其升迁。但是此卦官鬼动而化回头生，通过化解，有希望升迁成功。

在告知以上结果时，他把所有参加评议的领导全部回忆了一遍，里面也没有一个是退伍军人的。不管有没有退伍军人反对，假如不进行化解，以此卦推断是难以升迁的。于是他请求化解。

[化解方法] 午火是加强官鬼地支的，用神发动化回头生，单单以一个变爻来生被月建

篇一：谜语3

2110 ,猜一个字 答案是:言

4个人搬个木头 ,猜一个字 答案是:杰

一人 ,猜一个字 答案是:大

一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿

一人在内,猜一字 答案是:肉

一人挑两小人,猜一字 答案是:夹

一人腰上挂把弓,猜一字 答案是:夷

一口吃掉牛尾巴,猜一个字 答案是:告

一口咬定,猜一字 答案是: 交

一大二小,猜一个字 答案是:奈

一斗米,猜一个字 答案是:料

一月七日,猜一个字 答案是:脂

一加一,猜一字 答案是: 王

一半儿,猜一个字 答案是:臼

一字十三点,难在如何点 ,猜一个字 答案是:汁

一百减一 ,猜一个字 答案是:白

一夜又一夜,猜一字 答案是:多

一个人搬两个土 ,猜一个字 答案是:佳

一个礼拜 ,猜一个字 答案是:旨

一家十一口,猜一字 答案是:吉

一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 ,猜一个字 答案是:兽 一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央 ,猜一个字 答案是:面

一只牛,猜一个字 答案是:生

一只狗四个口,猜一个字 答案是:器

一一箭穿心,猜一字 答案是:必

一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长,猜一个字 答案是:府 一边是水,一边是山,猜一个字 答案是:汕

一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨,猜一个字 答案

各种霉运的先兆及化解法

一；当自己常戴的吉祥物丢失或损坏，则预示着冥冥中保护您的那股力量的消逝。

二；面露愁容之色，或有怨恨之色，都易有悔咎，面色黄中带白

无血色，需谨防病灾。【面露此类不吉之色，往往事主本人不易觉察，建议早上多照下镜子】

三；家中植物突然枯萎或者家中养的鱼突然死掉了，滴天居士建议你最好是注意下自己的钱财，以免有破财的事发生。

四；如果自己印堂出现黑气，那是很不好的预兆，代表了会发生很不好的事件，或自己本身沾染了不良的气场，需要特别小心，凡事要多做不利的打算。

五；过年时打碎东西，或者大年初一就吃药或跌跟头，往往代表了此年不会顺利。

六；摆放神像佛像的地方出现了佛龛松动或倾斜，或者摆放神像的墙壁出现裂痕，都是代表了家人可能破财或生病。

七；流浪猫到你家的意思就是“猫来孝”，而孝就是你家里有人灾祸了，也就是说会有死亡、意外灾害，而且如果猫还待着不走，那一定你家里有一些角落很阴暗的地方，意思就是你家里的气场并不好。

霉运先兆及化解方法

先兆一：某天你忽然发现自己鼻毛长出鼻孔，那么就是长枪外露，会破坏你的财运和感情运。

化解方法：赶紧修理鼻毛为宜。留意，千万不能剪破鼻子，否则运势更糟。平时留意要频繁修理鼻毛、防范未然

躲星忌星大全及九星照命化解法

十二神压运窜宫星表

十二神运窜宫星时辰表

太岁星：正月初四亥时（晚上9:00-11:00）躲星

大耗星：正月初十巳时（上午9:00-11:00）躲星

病符星：正月十三辰时（上午7:00-9:00）躲星

小耗星：正月初九辰时（上午7:00-9:00）躲星

吊客星：正月十四酉时（下午5:00-7:00）躲星

官符星：正月初八卯时（上午5:00-7:00）躲星

白虎星：正月十二未时（下午1:00-3:00）躲星

丧门星：正月初六丑时（凌晨1:00-3:00）即初五晚上躲星朱雀星：正月十一午时（中午11:00-1:00）躲星

贵神、六合、青龙都是贵神之类，无需躲星。

九星照命表

九星照命躲星时辰表

罗喉星：正月初八戌时（晚上7:00-9:00）躲星

计都星：正月十八未时（下午1:00-3:00）躲星

土德星：正月十九申时（下午3:00-5:00）躲星

木德星：正月二十五卯时（上午5:00-7:00）躲星

火德星：正月二十九巳时（上午9:00-11:00）躲星

水德星：正月二十一亥时（晚上9:00-11:00）躲星

金德星：正月十五酉时（下午5:00-7:00）躲星

太阴星：正月二十六辰时（上午7:00-9:00）躲星

太阳星：正月二十七午时（中午11:00-1:0

整合天干生克的特殊化解法：干支通关解救法

——杭州风水杨

《元神点12字命理学》节选

在发生较大灾祸的岁运，往往是忌神极其强旺之时。忌神过旺，则用神容易受伤，甚至难有立足之地，一露面就陷入十面埋伏。额外补助的有利力量，常常不足以解决问题。

地支必须通过透出的天干才能发挥生克作用，而天干力量的来源，则是天干的生助，以及地支的支持。命理学是《易经》的一个分支，也要运用太极拳的技法：借力打力，也可以“以彼之道，还施彼身”。既然干支有固定不变的规律，那就用干支信奉的规律来引导、约束、干扰其行为。干支作用的规律，即是：

天干贪合忘生、贪合忘克、贪生忘克。 相合、相生，都不影响受生。 相合优先，其次相生，最后相克。

地支因相合而解除刑、冲、破、害，因合化而改变立场，或因合化而使立场更坚定。

干支通关解救法，就是改变干支的作用方式，令不利的干支改变立场或无法作用。让干支改变立场的方法有三种，本文只谈最容易操作的一种。

通过实践验证，已经证明补充地支或五行的方法有效。比如，日干戊土身弱，用神为火，贵人属马，①戴一个红玉马可以改运；②经常和马呆在一起，可以改运；③在恰当的位置摆放与马相关的工艺品，或者悬挂马的图画、与马相关的书法，可以改运；④日常生活中，与属马

整合天干生克的特殊化解法：干支通关解救法

——杭州风水杨

《元神点12字命理学》节选

在发生较大灾祸的岁运，往往是忌神极其强旺之时。忌神过旺，则用神容易受伤，甚至难有立足之地，一露面就陷入十面埋伏。额外补助的有利力量，常常不足以解决问题。

地支必须通过透出的天干才能发挥生克作用，而天干力量的来源，则是天干的生助，以及地支的支持。命理学是《易经》的一个分支，也要运用太极拳的技法：借力打力，也可以“以彼之道，还施彼身”。既然干支有固定不变的规律，那就用干支信奉的规律来引导、约束、干扰其行为。干支作用的规律，即是：

天干贪合忘生、贪合忘克、贪生忘克。 相合、相生，都不影响受生。 相合优先，其次相生，最后相克。

地支因相合而解除刑、冲、破、害，因合化而改变立场，或因合化而使立场更坚定。

干支通关解救法，就是改变干支的作用方式，令不利的干支改变立场或无法作用。让干支改变立场的方法有三种，本文只谈最容易操作的一种。

通过实践验证，已经证明补充地支或五行的方法有效。比如，日干戊土身弱，用神为火，贵人属马，①戴一个红玉马可以改运；②经常和马呆在一起，可以改运；③在恰当的位置摆放与马相关的工艺品，或者悬挂马的图画、与马相关的书法，可以改运；④日常生活中，与属马

育人者必先育己，立己者方能立人

古人云：“师者，人之模范也。”作为一名教师，如何才能在学生心中保持职业尊严？我认为：育人者必先育己，立己者方能立人。 有人曾做过一项关于大树根系的研究——在森林里，有人完整地掘出了一株百年大树。令人惊叹的是，这株大树蜿蜒曲折的庞大根系竟是树冠所占空间的两倍!可见，茂盛的大树，只有依靠深广的根系从广阔的大地中汲取养分，才能枝繁叶茂，傲然而立。

“立”者，即为站得住。树之立，在于根之深。孔子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”在今天，将这句话赋予时代内涵，则是对教师提出的一个基本要求。教师与学生是相互依存的生命统一体，所以作为肩负“立人”使命的教师，首先要做到“立己”。 具备深厚、系统的学科知识、学科信仰、学科思维方式以及人格特征等学科素养，正是教师实现“立己”的根。

具备系统的学科知识——能够明确学科的思想方法、学科知识体系、知识间的内在关联及学科的学习目标和学习策略，教师对此把握的程度，决定了其学科知识的宽度和深度。对学科知识的把握能够做到脉络清晰、框架分明，能跳出教材看教材、用教材，则是衡量学科知识高度的一根标杆。目前的教材知识体系，呈螺旋上升式，这要求教师必须做到统揽每个学段的教材，把握全局，如同下棋，将

格局大义（2008修订版）

一、用神与格局 .................................................. 4 1、用神是人生之倚托 .......................................... 4 2、人命以财官为本 ............................................ 4 3、取用当凭于生月 ............................................ 5 4、用是格之苗，格是用之名 .................................... 6 二、格局定格要点 ................................................ 7 1、主有纳客之数，客无胜主之理 ................................ 7 2、杂气须凭透干会局从重者论之 ................................ 7 3、明干有气明干取，明干无气暗中求 ............................ 8 三、格局推究总纲 ...........

平煤股份四矿

戊8-19070风巷外段戊9-10煤层报告外段

瓦斯压力测试报告

测试单位：平煤股份四矿瓦斯实验室

测试时间：2013年2月3日-2013年2月14日

目 录

1、测试目的意义…………………………………………………… 1 2、测试地点概论…………………………………………………… 1 3、钻孔设计………………………………………………………… 2 4、钻孔施工及封孔………………………………………………… 4.1钻孔施工……………………………………………………… 4.2钻孔封孔……………………………………………………… 5、测定、观测与测定结果确定…………………………………… 5.1测定管理……………………………………………………… 5.2观测结果处理………………………………………………… 5.3测定结果分析确定…………………………………………… 5.4瓦斯压力测定结论…………………………………………… 6、测定结论…………………………………………………………

2 2 2 3 3 3 4 4 5

平煤股份四矿戊8-19070风巷外段戊9.10煤层报告瓦

斯压力测试报告

1、测试目的意义

煤层瓦斯基本参数是标志着煤层蕴含瓦