高考专题正确使用词语

考纲要求

正确使用词语（包括熟语） 解题方法

一、考试内容及要求 表达应用 E 二、历年高考成语规律总结：

成语是高考的一大重点，几乎每年都有1道题，考的是判断成语运用的正误。涉及了对常见俗语、谚语、歇后语的考。从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。

所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。 三、命题特点与趋势

从错误干扰项的设置情况来看，考查的内容重点集中在成语运用中的望文生义、搭配不当、重复累赘、褒贬误用、敬谦错位、使用对象错误、自相矛盾、不合语境等几种情况。命题的重点放在“三不辨”与“三不合”上。

“三不辨”：不辨词义，不辨对象，不辨色彩。 “三不合”：不合语境，不合逻辑，不合习惯。 特别提醒：

复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另一种含义导致判断失误。以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。

成语误用规律探寻

一、

专题四 正确使用词语（实词、虚词）

五年考情分析 考点 五年考查频次 考查的省市和次数及考查内容 安徽 2次 （实词+虚词） 北京 3次 （实词） 福建 1次 （虚词） 广东 2次 （实词） 湖北 5次 （实词+虚词） 湖南 1次 （实词） 45次 江西 5次 （实词+虚词） 宁夏、海南 1次（虚词） 全国 2次 （实词+虚词） 山东 5次 （实词） 四川 4次 （实词+虚词） 天津 5次 （实词+虚词） 浙江 4次 （实词+虚词） 正确使用 实词、虚词 重庆 5次 （实词+虚词） 《考试大纲》对本部分的要求是：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为E（表达应用）。 对实词的考查，主要集中在辨析含有相同语素的同义词、近义词方面。高考考查的近义词主要有两种类型：一种是同音近义词，如“化妆’和“化装”；另一种是双音近义词，如“逐步”和“逐渐”等。 正确使用虚词，通常以常见常用的虚词的运用为主，包括关联词、介词、副词和助词等，主要考查对句子的内部结构以及句子之间关系的理解和分析能力。 1．结合语境考查近义实词和易混虚词的频率较高。 2．一般以选择题的形式考查，也出现了主观题型，主要出现在第Ⅱ卷的语言运用部分，多为考查虚词的用法。

专题四 正确使用词语（实词、虚词）

五年考情分析 考点 五年考查频次 考查的省市和次数及考查内容 安徽 2次 （实词+虚词） 北京 3次 （实词） 福建 1次 （虚词） 广东 2次 （实词） 湖北 5次 （实词+虚词） 湖南 1次 （实词） 45次 江西 5次 （实词+虚词） 宁夏、海南 1次（虚词） 全国 2次 （实词+虚词） 山东 5次 （实词） 四川 4次 （实词+虚词） 天津 5次 （实词+虚词） 浙江 4次 （实词+虚词） 正确使用 实词、虚词 重庆 5次 （实词+虚词） 《考试大纲》对本部分的要求是：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为E（表达应用）。 对实词的考查，主要集中在辨析含有相同语素的同义词、近义词方面。高考考查的近义词主要有两种类型：一种是同音近义词，如“化妆’和“化装”；另一种是双音近义词，如“逐步”和“逐渐”等。 正确使用虚词，通常以常见常用的虚词的运用为主，包括关联词、介词、副词和助词等，主要考查对句子的内部结构以及句子之间关系的理解和分析能力。 1．结合语境考查近义实词和易混虚词的频率较高。 2．一般以选择题的形式考查，也出现了主观题型，主要出现在第Ⅱ卷的语言运用部分，多为考查虚词的用法。

“正确使用词语(实词、虚词)”专题复习教案

【教学要点】

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】

讲练结合，注重积累。 【教学时间】三教时 【教学过程】：

一、近义词的辨析与选用： （一）题型及解题示例：

［试题1］．（2005年高考 北京卷）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是

那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是 的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我 一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地， 那是音乐、绘画 书籍。

A．迷醉 不止 不管 还是 是

C．迷醉 不只 如果 或者 者

【答案】A

【解析】“迷醉”与“陶醉”：两个词的词义极为接近，但很显然，“迷醉”的程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶醉”。原句中用这两个词语都可以，但后文中“像孩子那样快乐，像农夫那样纯朴”的描写，显示出“他”在音乐中的那种沉迷的状态，选用“迷醉”更好。

“不止”和

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高考语文专题训练4：正确使用词语（实词、虚词）

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ⑴章老伯多次要求儿女履行赡养义务，可儿女们都以父亲再婚已有人 为由，予以拒绝，走投无路的章老伯将儿女告上了法庭。

⑵“时尚伊人”服装店的收银员小何在收账刷卡时误把600元打成60元，小何多次通知占了便宜的女顾客李小姐补交欠款，李小姐几次 。

⑶开发商如果能从银行争取到更多的资金，就能确保他们现阶段资金 断档，从而确保房市有强劲的货币支撑。

A．扶养 推脱 不至 B.抚养 推脱 不致 C．抚养 推托 不至 D.扶养 推托 不致 2．填入下列横线处最恰当的一组词语是（ ） ⑴针对某些高校降分录取本校教职工子弟的现象，教育部新闻发言人在接受记者采访时表示，教育部坚决不 这一现象发生。

⑵近来，一些用人单位在看重求职者学历、工作年限等“硬件”的同时，愈来愈重视求职者的 、德行、操守等“软件”。

⑶今年2月以来闹得沸沸扬扬的《馒头血案》的官司已告

范文

正确使用词语（二）学案

正确使用词语（二）

（时间45分钟，赋分100分） 训练指要

正确使用实词是近年高考的必考内容，内容主要包括：1.正确理解实词；2.善于辨析同义、近义词，且侧重于词义辨析。

解题的关键首先是结合语境；其次是掌握常用的辨析方法：1.词义辨析，包括其适用的范围、程度的轻重和感情色彩的区别；2.用法辨析，包括搭配和词性与造句功能辨析；3.风格、适用场合辨析。 一、选择题

.对下列词语意义的解释，正确的一组是 A.过错（过失、错误）

过犹不及（过头或不够都不好） 过瘾（满足癖好）

闻过则喜（听到以后就感到高兴） B.道义（道德、正义）

道听途说（在道路上听到并传说） 道歉（表示歉意）

能说会道（善于言辞，很会说话） c.工会（职工团体）

学习永无止境

范文

适逢其会（恰巧碰上了那次聚会） 会谈（多人商谈）

心领神会（不用明说就已经领悟） D.张望（向远处看）

剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出） 张榜（贴出文告）

虚张声势（假装夸大自己的气势） 2.对下列词语意义的解释，正确的一组是 A.扬帆（扯起帆开船）

扬眉吐气（被压抑

第四节 正确使用词语（包括熟语）

第一部分 六年高考题荟萃

2010年高考题

（10年全国卷Ⅰ）

2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。 ．．．．

B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移．樽就教的人简直要踏破他家的门槛。 ．．．

C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。 ．．．．

D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。” ．．．．

【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一

???????????????????????????????????? 时间：45分钟 (选择题，每小题3分) 基础组

满分：62分

1.[2016·武邑中学模拟]依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

①从某种意义上讲，控制了财权，管好了政府的“钱包”，诸如约束三公消费、________行政开支、遏制奢侈浪费之类的难题，将随之迎刃而解。

②在青岛市中心血站，小记者们参观了血液的采集、检测、保存的整个过程，像好奇宝宝一样不时提出各种问题，详细________了采访的每个细节。

③非法侵入是国际民航保安的常用语之一，未经________进入停机坪、候机室等限制区域，都是非法侵入，各国均将非法侵入行为定为违法犯罪。

A．节减 记录 授权 B．节减 记载 受权 C．节俭 记载 受权 D．节俭 记录 授权 答案 A

解析 节减：节省减少(费用)。节俭：用钱等有节制；俭省。“节减”为动词，“节俭”为形容词。此处用“节减”较为合适。记录：把听到的话或发生的事写下来。记载：把事情写下来。此处应用“记录”。授权：把权力委托给他人或机构代为执行。受权：接受委托行使做某事的权力。根据词义，此处应用“授权”。

2．[2016·

2019-2020年高考语文 正确使用词语专题复习教案

备考必读

【考点明示】

正确使用词语（包括熟语）。能力层级：A 【考点解读】

高考《大纲》将“正确使用词语(包括成语)”中的“成语”改为“熟语”，从而扩大了词语考查的范围。“正确使用词语(包括熟语)”一般是在“动态”的语言环境中来考查词语、熟语的语境义；另外，还包括准确把握和调配词的感情色彩。

正确使用词语，在高考中包括这样几点：(1) 辨析同义词。(2) 正确使用虚词。 (3) 辨析成语(熟语)的使用情况。正确使用词语(包括熟语)，需要掌握以下基础知识：关于词义、词性、词的感情色彩、语体色彩、词义的轻重、词的使用范围、词的本义引申义比喻义等知识；关于成语(熟语)的意义、特点、结构、出处等知识；此外，还应该了解虚词及短语(熟语)的有关知识。

正确使用词语的考查方式主要有以下几种：结合语境辨析选择同义词、近义词；结合语境辨析选择正确或错误的选项；用填空题的形式考查解释词语语境义；在病句修改题中修改用错了的词语等。 【考情分析】

考查正确使用词语（包括熟语）在前些年中，基本上是近义词辨析与成语并行考查，“缺一不可”，但随着新课程的推进和高考试卷结构的变化，近义词辨析（以虚词、实词为主）的考查

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2010高考语文核按钮专题4：正确使用词语（近义词、易混虚词）

【考纲解读】

考纲内容 考纲阐释 考点分布 正确使用词对于实词的考查主要集中在动词、名词和形容（1）近义实词辨析。主要包括名词、动语,能力层级：D词上。近义词的辨析是重点也是难点。 词、形容词、数词、量词和代词六类。 级（表达运用） 词语包括一般实词、虚词和成语。考查的重点（2）近义虚词辨析。主要包括副词、介是考生对于常用实词（包括成语）和常用虚词的词、连词、助词几类。 使用能力。（1）能正确理解词义。（2）能根据 语境辨析词语使用是否正确。 （3）能根据语境恰当地使用同义词近义词和反义词。 【粤题精讲】 （2007年广东）在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是 ①应该以实际运用能力来 我们的学习效果。

②老百姓说得好， 常年无灾情，不可一日不防备： ③这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。 A．考查 宁可 品性 B．考察 宁愿 品性 C．考查 宁愿 品行 D．考察 宁可 品行 名师剖析：考查正确使用词语