人力资源管理实训课程报告

人力资源管理实训

姓名：杨德强班级：专业：工商企业管理

09工商2班

人力资源管理实训

一、 员工流动率大的原因？ 1、现有体制使员工无归属感

现代企业制度指出，要使企业具有持久的活力，做成“百年老店”，必须做到“产权明晰，权责明确，政企分开，管理科学”。我国企业以民营企业居多，而民营企业中又以家族式企业居多。家族式企业的一个典型特征是，所有权与经营权没有合理分开，常常出现股东、董事会成员出任总经理、部门经理的情况，而职业经理人则占据少数。

在这种大背景下，职业经理人往往很难融入公司中，他们常常觉得自己是外人，是打工仔，而且自己处处受那些股东的影响与管制，潜能也无法发挥。久而久之，他们选择了放弃与另谋出路。

2、现有薪酬体系使员工感到不公平

亚当斯的公平理论认为，员工会将自己的所得与其他员工的所得相比较，当自己付出比别人多，而所得比别人要少或相等时，他就会感到明显的不公平；此外，他也会就自己现在的所得与付出同过去的所得与付出相比较，当现在的所得与付出之比小于过去的所得与付出之比时，他也会感到明显的不公平。这两种不公平的直接结果是员工要求增加自己

的所得或自动减少为公司的付出，而公司没有使他的要求得以实现时，就会萌生离职的念头

人力资源管理实训课程

——个人心得

姓名：xxx 学号：xxx 年级：xx级 班级：xx

辅修人力资源2年时间以来，虽说对人力资源管理方面的理论有了一定程度上的了解，但课程上很少涉及到实践方面，人力资源实训课程可谓填补了这个空白，显得很有必要.这个课程的目的在于通过学生对人力资源知识和技能的实际运用,来巩固和加深学生对所学知识的理解,进而开发学生的创新能力、决策能力、组织管理能力及项目执行能力,提高学生的认知水平,增强学生的学习兴趣和学习主动性,最终达到锻炼学生实际能力的目的。

为了重新明确人力资源管理的基本概念、基本原理和主要环节，使所学的理论知识系统化，在老师的引领下，班级进行分组，通过小组成员自己动手、动脑，团结合作，模拟公司运作和设计方案，掌握企业人力资源管理实际运作模式。

我们的小组由10为优秀的成员组成（组员：xxxxxxx其中xxx任组长），科学分工，通力合作，搜寻、分析公司人力资源管理相关资料和文件，运用现代科学研究方法开展人力资源管理现状及问题的调研及诊断；设计并运用常见的人力资源管理工作表格、制度文件等等，将我们小组拟建立的公司命名为名称为“东方新能源设备股份有限公司”，公司以为人类创造光明和温暖，用绿色动力推动人类进步为

辽 宁 工 业 大 学

软件文档写作 实训报告

题目： 人力资源管理系统软件文档

院（系）: 软件学院 专业班级： 软件技术081班 学 号： 081404009 学生姓名： 安凯辰 指导教师： 王彦华 教师职称： 助教 起止时间： 2010.11.22-2010.12.6

实训任务及评语

院（系）：软件学院 教研室：软件教研室 学 号 081404009 学生姓名 安凯辰 专业班级 软件技术081班 实训题目 人力资源管理系统软件文档 实训任务及要求： 1、了解软件开发周期各阶段的文档。 2、掌握各文档阐述的内容及作用。 3、了解文档所采用的国际、国家等相关标准。 4、了解各文档所涉及的软件知识。 5、掌握各文档采用的描述工具。 6、具体编写出2个主要的软件文档。 实训过程中，要严格遵守实训的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰

一、单选题

第1题: 劳动合同可以约定试用期，试用期的期限(最长不得超过六个月)。

第2题: 《劳动法》规定，劳动合同当事人可以在合同中约定(保守用人单位商业秘密的有关事项)。

第3题: 小张和单位签订了一个二年期劳动合同，单位要求试用期限为三个月，这个规定(是对的)。

第4题: 当员工的劳动合同时间低于1年而多于6个月时，试用期最长不得超过(1个月)。 第5题: 劳动合同的履行一般只能向对方当事人履行义务，但在(法律允许)的特殊情况下，可以向第三人履行。

第6题: 劳动合同的成立必须以双方当事人就劳动合同的条款达成一致意见为前提。如对具体条款意见不一致，劳动合同不能成立。这体现了劳动合同订立的(协商一致原则)。 第7题: 劳动合同的履行应遵循的原则不包括(协商一致原则)。

第8题: 对劳动合同中内容不明确的条款，下列处理方式不恰当的是(拒不履行，并要求用人单位赔偿)。

第9题: 劳动者或用人单位向对方提出订立劳动合同的建议称为(要约)。

第10题: 劳动者通过求职信、求职登记等形式向用人单位提出工作申请，此种情形可以说劳动者是(要约方)。

第11题: 无效劳动合同从订立时起就没有法律约束力。如果合同属于部分条款无效，部

职业技能实训形成性考核(人力资源管理)

职业技能实训形成性考核（人力资源管理）

注意：1.考试时把文档打开，并用“CTRL+F”打开“查找替代”功能。

2.把考试题复制并粘贴到文档的“查找内容”里，点击“下一处”就可直接跳到该题。

3.题目下是正确答案，自己对照题目的选项勾选。

4.极少题目会可能因为系统更新找不到，但不会影响你考试通过。

第1题: 广义的人力资源规划实质上是( )。

所有人力资源规划的总称

第2题: 长期的人力资源规划一般在( )以上。

五年

第3题: 在企业中，( )是一种集权和分权相结合的组织结构形式。

直接职能制

第4题: 直线制是一种最简单的集权式组织结构形式，又称( )。

军队式结构

第5题: 法定休假日安排劳动者工作的，应支付不低于工资( )%的工资报酬。 300

第6题: 岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式，也可以是排序形式，但是我们最为关心的是( ）

岗位与薪酬的对应关系

第7题: 岗位评价方法中成本相对较低的是( )。

排列法

第8题: 关于分类法的不正确描述是( )。

对精度要求高

第9题: 工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的( )。

相对价值

第10题: 劳动者实际劳动给付的对象是( )。

接受单位

郑州大学现代远程教育《人力资源管理》课程作业

1． 如何理解工作分析是人力资源管理的基础性工作。

答：首先，工作分析从岗位分析的角度来说，是指明确与工作有关的信息的过程，也就是对某个特定岗位的工作内容和职责权限的描述。从人力资源六大模块来阐述：1、从通过工作分析能为人力资源规划提供依据、通过分析预测各项需求、从而实现对人力资源的合理配置做到人岗匹配。2、通过工作分析能辅助制定绩效考核的各项指标、明确绩效考核的权重占比，科学的评估员工的绩效完成情况。3、工作分析能为薪酬设计提供参考，通过具体的分析数据来作为薪酬标准制定的依据。4、通过分析能了解各部门对培训的需求、对培训过程的分析能跟踪反馈出培训的效果，从而制定符合员工职业培养的培训计划并加以落实。5、工作分析能作为岗位说明书编写的调研结果，通过对工作规范的明确形成岗位指导说明，便于员工清晰了解职责权限。6、工作分析利于工作评价，成为企业员工晋升考评的辅助工具，为职业规划提供保障。

2． 当人力资源计划的劳动力出现过剩或短缺时，有哪些行动方案可供选择？ 答：1、出现过剩——企业可以采取扩大经营规模，开拓新的业务增长点，使人岗匹配；从员工管理角度：鼓励提前退休，给员工以优惠政策，使其提前离开岗位；冻结招

人力资源

第四章

培训与开发

人力资源

1、培训流程：培训需求评估；明确培 训目标；建立实施培训项目；培训 效果评估 2、培训方法 3、管理人员开发 4、我国企业培训中存在的误区2

人力资源

培训对于企业及个人的意义适应环境的变化。彼得·圣吉《学习型的组织》:未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全 心投入，并有能力不断学习的组织。

满足市场竞争的需要。《管理新闻简报》的调查：68%的管理者认为由于培训不够而导致的低水平 的技能正在破坏本企业的竞争力，53%的管理者认为 通过培训明显降低了企业的支出。

满足员工自身发展的需要 提高企业的效率。《美国制造》:对员工进行精心培训是日本企业超过同行美国企业的一个原因。3

人力资源

相关链接：对企业而言培训的价值：不在于 公司要付出多少，而 在于如果不培训公司 会失去多少。 倘若你认为教育是昂 贵的，你不妨评价一 下无知的代价到底有 多大。

人力资源

相关链接：对个人而言美国的职业专家指出：现在的职业半衰期 越来越短，所有高薪者若不学习，无须5年 就会变成低薪。 25岁以下的从业人员，职业更新周期人均 为1年零4个月。 未来社会只有两种人，一种是忙得要死的 人(因为工作与学习),另外一种是找不 到工作的人。5

天津广播电视大学12秋行政管理专业专科毕业论文

《人力资源管理》课程知识综述

姓名： 学号： 分校： 专业： 行政管理（专 ） 指导老师： 时间： 2013年9月25

目录

内容摘要……………………………………………… ……………(1) 正文

一、《人力资源管理》的主要内容…………………… ……………(2)

二、访谈分析法、记实分析法在实际招聘工作中的应用 … ……(4)

三、学习《人力资源管理》课程的体会和收获……………………(6)

参考文献……………………………………………… …… ………(8)

内容摘要

《人力资源管理》篇幅适中，章节安排科学合理，原理解说易读实用，对基本的人力资源管理概念和人力资源管理技巧进行了完整而全面的阐述。《人力资源管理》分为十章五个部分：概念基础方法，员工招募培训，对员工的评价与计酬，员工社会保障，以及劳资关系和信息化管理。书中提供了丰富的案例和练习，并以多种专栏的形式介绍了人力资源管理的最新实践。人力资源管理课程较为系统的介绍了人力资源管

人力资源招聘与培训实训报告

为期两周的人力资源招聘与培训实训课程很快在紧张而又欢快的节奏中结束了。我认为本次实训不仅是对人力资源管理专业课的充实与强化，更是将我们学到的知识不断地完善，应用于实践，让我们具体了解到招聘与培训到底要有哪些环节，具体要做些什么。

本次实训对于我来说，是一次历练、成长、学习的机会，但同时也存在着压力和挑战。

首先是担任小组组长一职。本着公平公正的原则，我们分组情况是按照抽签决定的，9人一组。当选举小组组长时，我的内心是纠结的，一方面，我想当组长，因为当组长不仅可以锻炼我的组织和管理能力，还能有很多表现得机会。一方面，害怕当组长，想着组里有好多比我优秀的同学，他们更有能力来完成各项任务。经过内心思想斗争，最后决定当选组长一职。虽然在后来的实训中，我遇到了一些困难，但在组员的协力帮助下，实训圆满结束。

本次实训共分为两个模块，招聘模块和培训模块。招聘模块：首先是小组选定模拟的公司，确定各自所在部门和所担当的职务以及要招聘的岗位。我们组模拟的是上海希尔顿酒店，小组讨论确定四个部门，需要招聘的是六个岗位。其次是查找和编写招聘资料，包括酒店背景、岗位说明书、岗位需求申请表、招聘计划和招聘启事等等。最后是模拟招聘，指导老师点评，小组进行

Table of Contents

1.0 Introduction ................................................................................................................................. 0 2.0 Main body ................................................................................................................................... 1 2.1 Current organizational structure .................................................................................................. 1

2.2 Solution Approaches ....................................................