国家开放大学 学位论文

附件4：

国家开放大学学位论文评审表

题 目 姓名 学号 专业 指导教师国家开放大学 学位论文评审表

教育层次

分 部

学院

（分校）

学习中心

一、学位论文简介

介绍学位论文写作的过程、主要内容和创新点： 学生（签名）： 年 月 日

二、论文指导过程 指导时间： 指导内容： 选 题 指 导 开题 指 导 指导时间： 指导内容： 初稿 指 导 指导时间： 指导内容： 指导时间： 指导内容： 修 改 稿 指 导 指导时间： 指导内容： 终 稿 指 导 指 导 教 师 评 语 初评成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日

三、 论文答辩 答辩记录

附件4：

国家开放大学学位论文评审表

题 目 姓名 学号 专业 指导教师国家开放大学 学位论文评审表

教育层次

分 部

学院

（分校）

学习中心

一、学位论文简介

介绍学位论文写作的过程、主要内容和创新点： 学生（签名）： 年 月 日

二、论文指导过程 指导时间： 指导内容： 选 题 指 导 开题 指 导 指导时间： 指导内容： 初稿 指 导 指导时间： 指导内容： 指导时间： 指导内容： 修 改 稿 指 导 指导时间： 指导内容： 终 稿 指 导 指 导 教 师 评 语 初评成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日

三、 论文答辩 答辩记录

附件4：

国家开放大学学位论文评审表

题 目 姓名 学号 专业 指导教师国家开放大学 学位论文评审表

教育层次

分 部

学院

（分校）

学习中心

一、学位论文简介

介绍学位论文写作的过程、主要内容和创新点： 学生（签名）： 年 月 日

二、论文指导过程 指导时间： 指导内容： 选 题 指 导 开题 指 导 指导时间： 指导内容： 初稿 指 导 指导时间： 指导内容： 指导时间： 指导内容： 修 改 稿 指 导 指导时间： 指导内容： 终 稿 指 导 指 导 教 师 评 语 初评成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日

三、 论文答辩 答辩记录

国家开放大学（江苏）

2016年秋季招生简章

江苏开放大学

学校概况

国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学是在中央广播电视大学的基础上建立的。国家开放大学办学体系由国家开放大学总部、依托省级开放大学设立的国家开放大学分部组成。

江苏开放大学是经教育部批准由江苏广播电视大学更名，由江苏省人民政府主办、江苏省教育厅主管，以终身教育理念为先导，以服务学习型社会建设为宗旨，以现代信息技术为支撑，整合共享各类优质教育资源，实施远程开放教育的新型高等学校。

根据江苏经济社会发展要求，江苏开放大学以学习者为中心，致力于改革传统人才培养模式，强调面向人人，实行注册入学、弹性学制等开放灵活的学习制度和多样化、个性化的教育服务模式，实现校园教育向社会教育延伸，坚持学历继续教育和非学历继续教育并重，是职业教育与普通教育相互沟通、职前教育与职后教育有效衔接的终身学习平台和载体。

招生专业

（一）本科13个专业：

金融学、法学、小学教育、汉语言文学（含师范方向）、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方

开放英语1

Unit1 Talking About People 人物介绍

填空：

Manager(经理) Detail（细节） Secretary（秘书） Company（公司） Mobile（可移动的） British（英国的） America（美洲、美国） Flight（航班） Local（当地的） Parent（父亲） 选择：

His father is a high school teacher. Mary is not Chinese. She is American. I’m a university student. Polly works wish David in the same IT company. He lives in New York City. His parents live in Dallas. Peter likes watching TV in his free time. “ Are you from America?” “

附件3：

国家开放大学学士学位论文排版装订样式

国家开放大学

中文题目：

学士学位论文

分部： 学习中心： 专业： 年级： 学号： 姓名： 指导教师：

论文完成日期: 年 月

学位论文原创性声明

本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。

作者签名： 日期： 年 月 日

学位论文版权使用授权声明

本人完全了解国家开放大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务，以及出版学位论文；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。

作

国家开放大学开放教育 学前教育 专科毕业论文

论游戏是幼儿园基本教育活动

姓 名 ******

学 号 ************* 学 校 济源广播电视大学 指导教师 ***** 写作时间 2015年**月**号

目 录

一、游戏的特征····················································3 （一）游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性····························3 （二）游戏是一种自发的行为，具有主动性····························3 （三）游戏是一种有规则的行为，具有有序性··························4 二、游戏对幼儿教育的涵义··········································4 （一）游戏是幼儿园对幼儿进行基础性常识性教育的基本手段

国家开放大学开放教育 学前教育 专科毕业论文

论游戏是幼儿园基本教育活动

姓 名 ******

学 号 ************* 学 校 济源广播电视大学 指导教师 ***** 写作时间 2015年**月**号

目 录

一、游戏的特征····················································3 （一）游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性····························3 （二）游戏是一种自发的行为，具有主动性····························3 （三）游戏是一种有规则的行为，具有有序性··························4 二、游戏对幼儿教育的涵义··········································4 （一）游戏是幼儿园对幼儿进行基础性常识性教育的基本手段

国开院校是为国家培养人才的场所，是建设社会主义精神文明的阵地，应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。

制定《大学生日常行为表现》不仅有助于促进良好风气的形成，而且有利于青年学生的优良品德的培养。

校园内1、学生平时要注意仪表整洁、举止有礼。

师生见面，应主动打招呼行礼，如"老师好"、"您好"。

同学之间，每日初次见面，也要以礼相待，相互问好。

2、行走时，要注意姿势，遵守规则，同老师相遇，应让老师先行。

遇到年老体弱的教师在做较重的体力劳动时，应主动帮忙。

3、进办公室应先敲门或打招呼，经老师允许后方可入内。

进办公室不要随便翻阅办公桌上的东西。

如果需要翻看有关书刊，应先征得教师或办公室工作人员的同意。

4、要爱护公共财物，爱护学校的一草一木，不折花，不践踏草坪，自觉维护校园绿化、美化、香化、净化。

5、过好健康的业余文化生活，不得介绍、购买、出借、传阅内容反动和淫秽的书刊、图片、音像制品等。

遵守校园网络的有关规定，文明上网。

6、保持校内环境的安静，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学习和休息的体育、文娱活动，午休、晚自习和上课时间不在教室或宿舍举办舞会。

7、要珍惜学校的荣誉，不做有损学校荣誉的事，毕业离校时，要为母校留下珍贵的纪念。

在校学生要爱护

组建国家开放大学的几点思考/杨志坚

【摘 要】国家开放大学应当是以现代信息技术为支撑，面向全体社会成员，学历继续教育与非学历继续教育并重，办学网络立体覆盖全国城乡，没有围墙的现代远程开放大学，应成为学习型社会的重要支柱、高等教育体系中的一所新型大学和世界开放大学体系中的一流巨型开放大学。组建国家开放大学是中国在大国崛起过程中对培养人才、提高国民综合素质的需要，是教育公平的需要，是人民群众学习主体多元化、学习需求多样化的需要。国家开放大学的组建应当采取国家购买服务的方式，以广播电视大学系统为基础，以现代信息技术和互联网为支撑，以改革创新为动力，立足长远、兼顾现实、平稳有序、扎实推进。

【关键词】 国家开放大学；广播电视大学；组建思路；方针策略

一、开放大学的性质与特点

在讨论开放大学之前，我们有必要探讨这样一个问题——有没有封闭的大学？ 界定一个事物的性质和特点，往往需要在与其他事物的比较过程中得到确定。我认为，近代大学诞生以来，有一个相对封闭的“象牙塔”阶段，但似乎没有完全封闭的大学。二十世纪以后，尤其在美国威斯康星大学提出为社会服务的理念以后，大学都变得越来越开放。只不过过去的大学由于办学理念、办学模式及其制度文化的制约，开放性受到很大的局限。但