凸凹透镜和凹凸透镜

2013年9月份

中国产业洞察网《2013年凸凹透镜市场分析报告》

第一：中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读 第二：什么样的市场调查报告才是合格的？

第三：什么样的市场调查报告对凸凹透镜行业有价值？ 第四：凸凹透镜市场调查报告目录结构 第五：凸凹透镜市场调查报告常见问题有哪些？ 第六：凸凹透镜市场调查报告特点 第七：市场调查报告撰写的五要素是什么

中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读

市场调查报告是开展一切咨询业务的基石，通过对特定行业的长期跟踪监测，分析行业需求、供给、经营特性、获取能力、产业链和价值链等多方面的内容，整合行业、市场、企业、用户等多层面数据和信息资源，为客户提供深度的行业市场研究报告，以专业的研究方法帮助客户深入的了解行业，发现投资价值和投资机会，规避经营风险，提高管理和运营能力。

市场调查报告是对一个行业整体情况和发展趋势进行分析，包括行业生命周期、行业的市场容量、行业成长空间和盈利空间、行业演变趋势、行业的成功关键因素、进入退出壁垒、上下游关系等。 准确来说是通过对大量一手市场调研数据的深入分析，全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、市场规模、竞争格局、进出

2013年9月份

口情况和市场需求特征

凸透镜成像规律总结

物距U 像距V V=f f2f 光屏能否承接 能 能 能 能 大小 像的性质 正倒 虚实 物、像及透镜位置 异侧 异侧 异侧 异侧 应用 U无穷大 U>2f U=2f f U 不能 放大 正立 虚像 同侧 放大镜、望远镜目镜、显微镜目镜 1、简记口诀：?实像两边倒，虚像同侧正。?物近焦点像远大。?物体无穷远，成像近焦点。④一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。⑤像的大小像距定，像儿跟着物体跑。“像的大小像距定”，即像距变大像变大，像距变小像变小。“像儿跟着物体跑”，即物体向哪个方向运动，像就向哪个方向移动。

2、凸透镜、凹透镜三条特殊光线作图

F O F F O F

?过凸透镜光心的光线，传播方向不变。 ?平行与主光轴的光线，经凸透镜折射后过焦点。 ?过焦点的光，经凸透镜折射后，平行于主光轴射出。

?过凹透镜光心的光线，传播方向不变。

?平行于主光轴的光线，经凹透镜折射后，折射光线

反向延长线过焦点。

?入射光线的延长线过凹透镜焦点，经凹透镜折射后，折射光线平行于主光轴。

好的教学设计式教学成功的保证

题目：《凸透镜成像规律》教学设计 工作单位：吉林省孤儿学校 姓名：吴丽青

●〇教材分析

本课选自人教版《物理》八年级上册，是初中物理光学部分的重要内容。本课的主要内容，就是让学生通过科学探究活动，找出凸透镜成像的规律。采用合作探究形式，不仅激发了学生探究物理规律的兴趣，而且能够让学生体验到科学探究的过程与方法。在科学探究的整个过程中，教师不再是课堂上知识的传授者，而是课堂上探究活动的组织者、引导者。

●〇学生分析

本节课是初中学生在物理学习过程中第一次进行全过程探究，本节课需要两个课时（每课时40分钟），第1课时重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力，学生猜想时一般不懂怎样去猜想，有时猜想与提出的问题毫无关联，所以我们关键应该引导学生怎样去猜想，在教学中创设合理猜想情景，并且引导学生知道猜想要有猜想的理由，不能胡乱猜想。设计实验是探究的一个重要环节，所以我们要引导学生进行设计实验，让学生明白实验研究什么和怎样去研究，实验时应该观察什么、测量什么、记录什么？第二课时的重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面，教师引导学生分析表格数据进行简单的比较，分析它们的相同点与不同点，让学生进行简单的因果推理，让学生以书面或

《凸透镜成像规律复习》说课稿

凸透镜成像规律是光学知识中的重点和难点所在。在每一年的初三复习时，这部分知 识不仅让学生头痛，也让老师们着急。

教材分析

这节课既是第一节透镜和第二节生活中透镜知识的延伸,又是这两节知识的升华,同时它又是第四节眼睛和第五节显微镜和望远镜的理论基础,（应用—理论—再应用）是理论与实践的结合.是集物理概念、现象、规律于一体的课程。因此它在本章起至关重要的作用.教材中对于实验探究是这样安排的：先给出或测出凸透镜的焦距，再让学生观察u>2f、2f>u>f、u

本节课是凸透镜成像规律的复习课。复习课不是知识回忆课，更不能单纯地搞题海战术强化知识，根据我对课程标准的理解，创设有效的情景，激发学生的兴趣，积极地通过实验解决问题，在实验操作中对知识的理解进一步加深，再以课件生动直观地体现凸透镜成像的过程以及变化规律，让学生对所学知识能系统化和条理化，提高他们的综合应用能力。以实验为手段，以课件为载体，让复习课变得生动有趣 二、教学目标 【知识与技能】

1、通过复习，进一步理解凸透镜成像的规律。

2、能应用凸透镜成像规律讨论、解决一些简单的实际问题。 【过程与方法】

1、通过对知识的整理，

《探究究凸透镜成像规律》说课稿

一、说教材 (一)、教材的地位和作用

《探究究凸透镜成像规律》是人教版八年级物理上册第三章的第三节内容，这节课既是第一节《透镜》和第二节《生活中的透镜》知识的延伸，又是这两节知识的升华，同时它又是第四节《眼睛和眼镜》和第五节《显微镜和望远镜》的理论基础，因此它在本章起承上启下的作用。《探究凸透镜成像规律》的实验是初中学生必做的分组实验，也是学生到高中进一步学习光学的基础。教材中对于实验探究是这样安排的：先给出或自测凸透镜的焦距，再让学生观察u>2f、2f>u>f、u

（二）、教学目标 1、知识与技能

（1）、理解凸透镜成像规律。 （2）、知道、物距、像距的概念。

（3）、知道物体成放大、缩小实像和虚像的条件。 2、 过程与方法

(1)、能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 (2)、 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 (3)、 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 3、情感态度与价值观

(1)、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。

(2)、 乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。 （三）、教学的重点和难点

重点：凸透镜成像规律的探究过

导案严谨治学求实创新

导案严谨治学求实创新

导案 严谨治学 求实创新

图5－6 图5－7 4.5实验探究：凸透镜成像当堂测试 班级 姓名

（每空5分， 20空共100分）

1.下面5种透镜，属于凸透镜的是 属于凹透镜的是 凸透镜对光有

作用，因此凸透镜也叫 透镜，凹透镜对光有 作用 .

2.在下面的方框中画出适当的光学器件

3. 某同学用焦距为10㎝的凸透镜去观察书上的文字，所成的像如图1

所示，则文字到凸透镜的距离可能为 （ ）

A 、25㎝

B 、15㎜

C 、6㎝

D 、12㎝

4.把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm 处得到一个最小最亮的光斑。若将某一

物体放在此透镜前32cm 处，可得到一个 （ ）

A.倒立放大的实像

B.倒立缩小的实像

C.正立放大的实像

D.正

立放大的虚像

5某同学做“凸透镜成像”实验．

(1)先把凸透镜正对阳光，在镜后10c ｍ处的纸上看到了一个亮点，他这样做的目的是

___________________________，得出的结论是：___

凸透镜是： 凹透镜是：

通过两个球面 的直线叫做主光轴，简称主轴。主轴上有个特殊的点，通过这个点的光 不变，这个点叫做透镜的 。

凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。

凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴的一点，这个点叫做凸透镜的 。

到 的距离叫做 。凸透镜两侧各有一个焦点，两侧的两个焦距相等。凸透镜的焦距越小，透镜对光的会聚作用越 。 关于凸透镜的三条特殊光线是，通过光心的光线传播方向____；平行主光轴的光线经透镜折射后____焦点；通过焦点的光线经透镜折射后____主光轴. 1、如图所示，为两个透镜的示意图，则（ ） Ａ．a为凸透镜，b为凹透镜 Ｂ．a为凹透镜，b为凸透镜 a

b Ｃ．a、b均为凸透镜

Ｄ．a、b均为凹透镜

2、如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会

A.仍然平行 B.会聚 C.发散 D.无法确定 3、下列说法中错误的是( )

A．所有通过透镜光心的光线都不会改变光线的传播方向

3探究凸透镜成像的规律

§4.3探究凸透镜的成像规律 探究凸透镜的成像规律

宝应县

镇中心初中 AAA

3探究凸透镜成像的规律

做一做 如书图4 23, 如书图4-23,我们用 一盏台灯(白炽灯泡) 一盏台灯(白炽灯泡) 和一个凸透镜来做实 验 看一看 同学们， 同学们，你们看到了什 么？

3探究凸透镜成像的规律

凸透镜为什么有时成放大 的像， 的像，有时成缩小的像 凸透镜成像情况可能与什 么因素有关

3探究凸透镜成像的规律

介绍实验器材： 介绍实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座(或者刻度尺) 凸透镜、蜡烛、光屏、光具座(或者刻度尺)和火柴

3探究凸透镜成像的规律

像距( ) 像距(v)

物距( ) 物距(u)

3探究凸透镜成像的规律

物距: 物距: 物体到透镜光心的 距离(u) 距离(u) 像距: 像距 像体到透镜光心 的距离(v 的距离 )

3探究凸透镜成像的规律

请同学们认真观察视频中老师的实验 操作和实验步骤真人实验 探究凸透镜成像的规律.flv 探究凸透镜成像的规律.flv

3探究凸透镜成像的规律

刚才我们看了老师的实验操作， 刚才我们看了老师的实验操作， 下面请同学们自己组装实验器材1.将蜡烛、凸透镜、光屏依次固定在光具座上，使三 将蜡烛、凸透镜、光屏依

透镜与凸透镜成像

中考要求

考试目标 考试内容 知识点 分项细目 1．凸透镜、凹透镜对光的作用 2．凸透镜的焦点、焦距和主光轴 了解 √ √ √ 理解 透镜 光现象 透镜成像 1．凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件 及应用 知识框架

透镜 透镜 与凸透镜成像 凸透镜成像 知识点睛

知识点1．透镜的基本概念

1．透镜的种类及相关概念： （1）凸透镜：中间厚边缘薄． （2）凹透镜：中间薄边缘厚．

（3）薄透镜：厚度远小于球面的半径，我们这里研究的凸透镜和凹透镜都是薄透镜． （4）光轴和光心的概念：

主光轴：通过两个球面球心的直径．

光心：光轴上一个特殊的点，通过它的光线传播方向不改变．薄透镜的光心就在透镜的中心． 2．透镜的作用：

（1）凸透镜的会聚作用：实验表明凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上一点．这个点

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叫做凸透镜的焦点，用F表示，焦点到光心O的距离叫做焦距，用f表示．凸透镜两侧各有一个焦点．凸透镜对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜．

（2）凹透镜的作用：实验表明跟主光轴平行的光线经过凹透镜后变得发散，这些发散光线的反向

延长线相交于主光轴上的一点，这个点叫做凹透镜的焦点，用F来表示．由于它不是实际光

复习平面镜?凸透镜成像一、探究平面镜成像的特点【实验目的】：探究平面镜成像的特点。

【实验器材】：玻璃板、白纸、两支等大的蜡烛、火柴以及刻度尺。【实验步骤】：(1).在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放一块玻璃板作为平面镜。（便于确定像的位置）(2).在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支等大、未点燃的蜡烛B。（便于比较物与像的大小）(3).移动玻璃后的蜡烛B，直到从玻璃板前各个位置看去，玻璃板后的蜡烛B看上去好像点燃一样，这个现象表明了像和物体的大小相等。在纸上记下这个位置，这样做的目的是确定虚像的位置。(4).用刻度尺测量出两支蜡烛到玻璃板的距离，发现：距离相等。(5).观察蜡烛A和蜡烛B的连线，发现：连线垂直于玻璃板。(6)若要判定所成的像的虚实，应该在像的位置放一块光屏，通过玻璃板观察上面是否成像来进行判断。【实验结论】：①平面镜所成的像是虚像，②像和物体到平面镜的距离相等，③像和物体的大小相等，④像和物体的连线跟镜面垂直。实验中，眼睛观察到有2个像，它们分别是由于光的反射而形成的蜡烛A的虚像，由于光的折射而形成的蜡烛B的虚像。进行多次实验的目的：多次实验得出普遍规律。【误差分析】：眼睛斜看，据光的折射原理（物体成的像好比是光源）