初一上学期背诵内容

1、 左手和右手 朱述新

左手和右手，两家好朋友； 左手和右手，十个手指头。 左手帮右手，洗脸又漱口； 右手帮左手，画画又打球。 左手离右手，做事没帮手， 右手离左手，干啥都发愁。 左手和右手，永远不分手， 左手和右手，永远是朋友。

shù bünɡ shù ch?u 述 帮 漱 愁

2、 大象

【俄罗斯】马尔夏克小朋友送给大象一双鞋。 大象接过鞋子一瞅说： 我穿的鞋要又宽又大，

并且，一双不够，得四只！

? luó sī ěr 俄 罗 斯 尔 xi? chǒu kuün ɡ?u 鞋 瞅 宽 够

3、 插秧

【中国台湾】詹冰 水田是镜子，

照映着蓝天，照映着白云 照映着青山，照映着绿树

农夫在插秧，

插在绿树上，插在青山上 插在白云上，插在蓝天上

日有所诵 水滴石穿 全部会读： 对天赋之门的扣启 二年级诵读资料

chü yünɡ

第一学期 第一次月考 生物试卷

一、选择 （每题2分，共50分）

1．飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（ ） A飞机 B机器人 C海带 D电脑 2．狮子捕食斑马，其生理意义在于（ ）

A获取营养 B强者欺凌弱者 C游戏 D将它驱除出领地 3．下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（ ）

A、必须借助仪器用眼观察 B、可利用照相机帮助我们观察 C、可以直接用肉眼观察 D、可利用录音机等工具观察

4.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （ ） A、光 B、水 C、温度 D、湿度

5．近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是 破坏了生态平衡。 ( )

A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量低，常年干旱 C．环境污染导致植被大量死亡 D．野生动物的种类和数量锐减 6．下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里 ( )

A．干旱地 B．湿润地区 C．寒冷地区

初一上学期历史复习资料

第1课：

1、我国境内已知的最早人类是——元谋人（其生活距今约170万年，在云南省元谋县发现的）

2、北京人：距今约70——20万年，在北京周口店龙骨山发现的。北京人还保留着猿的某些特征；使用粗糙的 打制石器，使用 天然火，过着 群居 的生活。

3、山顶洞人：距今约一万八千年，在北京周口店龙骨山发现的。山顶洞人的模样和现代人基本相同；使用 打制石器，但已掌握 磨光和钻孔技术；使用 人工取火；用 骨针 缝制衣服。 第2课：

1、姆渡原始居民：距今约七千年，位于长江流域，体现的是 长江流域 原始农耕图景的原始居民遗址。已使用 磨制 石器，种植 水稻 ，我国是世界上最早种植水稻的国家。住 干栏式 房子，挖水井，饲养猪、狗、水牛等家畜；会制造陶器。

2、半坡原始居民：距今约六千年，位于黄河流域，体现的是黄河流域原始农耕图景的原始居民遗址。已使用 磨制 石器，种植 粟 、白菜、芥菜，我国是世界上最早种植粟的国家。住 半地穴式 房子；制彩陶；饲养猪、狗等家畜，打猎捕渔。

3、大汶口：距今约四五千年，出现了私有财产，产生了贫富分化。 第3课

1.相传 改进农具，教人农耕，尝尽百草，发明医药，是中华原始农业

七年级第一学期教案

8.8.1溶 解

一、教学目标

认知目标：认识溶液是由溶质和溶剂组成。

了解溶质在溶解过程中的热量变化。 影响溶解速度的因素。

能力目标：学会辨别溶质、溶剂和溶液。

掌握溶解的基本操作技能和培养设计实验能力。

培养学生观察能力、比较能力，并能根据实际现象进行思维、表达、分析、归

纳等能力。

情感目标：培养学生理论联系实际的科学态度及良好的实验品质，能实事求是严谨地，对待

科学，通过学习活动，建立师生间和谐融洽的情感。

二、教学重点和难点

重点：加快溶解速度的因素。 难点：了解放热变化和吸热变化。 三、教学方法

引导讨论法，实验教学法。 四、教学设备

试管、药匙、滴管、玻璃棒、温度计、冷水、热水、氮化钙、氢氧化钠、硫酸铜大颗粒、硫酸铜、小颗粒、果汁、高锰酸钾、咖啡等溶液。

七年级第一学期教案

8.1.2溶 解 及 其 影 响 因 素

一、教学目标

认知目标：知道溶解现象。

知道影响溶解速度的因素一--颗粒大小、搅拌、温度等。

能力目标：培养学生的观察能力，知道比较对照实验是科学研究的基本方法之一。 学会溶解的基本操作技能。 情感目标：培养学生科学严谨的学习态度。通过师生讨论创造和谐轻松的课堂学习氛围。 二、教

七年级第一学期教案

8.8.1溶 解

一、教学目标

认知目标：认识溶液是由溶质和溶剂组成。

了解溶质在溶解过程中的热量变化。 影响溶解速度的因素。

能力目标：学会辨别溶质、溶剂和溶液。

掌握溶解的基本操作技能和培养设计实验能力。

培养学生观察能力、比较能力，并能根据实际现象进行思维、表达、分析、归

纳等能力。

情感目标：培养学生理论联系实际的科学态度及良好的实验品质，能实事求是严谨地，对待

科学，通过学习活动，建立师生间和谐融洽的情感。

二、教学重点和难点

重点：加快溶解速度的因素。 难点：了解放热变化和吸热变化。 三、教学方法

引导讨论法，实验教学法。 四、教学设备

试管、药匙、滴管、玻璃棒、温度计、冷水、热水、氮化钙、氢氧化钠、硫酸铜大颗粒、硫酸铜、小颗粒、果汁、高锰酸钾、咖啡等溶液。

七年级第一学期教案

8.1.2溶 解 及 其 影 响 因 素

一、教学目标

认知目标：知道溶解现象。

知道影响溶解速度的因素一--颗粒大小、搅拌、温度等。

能力目标：培养学生的观察能力，知道比较对照实验是科学研究的基本方法之一。 学会溶解的基本操作技能。 情感目标：培养学生科学严谨的学习态度。通过师生讨论创造和谐轻松的课堂学习氛围。 二、教

2008-2009初一上学期英语知识点梳理

冠词

*要点提示：单数可数名词不可单独使用，要在词前加冠词a, an, the或者物主代词(my等)。

请试着从下列例句中找出冠词的使用规律

1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______ 6. ______ 7. ______ 8. ______ 9. ______ 10. ______ 11. ______ 12. ______ 13. ______ 14. ______ 15. ______

Can I have ______ apple? She is ______ English teacher. ______ car over there is fast. ______ teacher is very good, isn't he? -Look at ______ picture on the wall. Is it nice? -Yes, it’s ______ nice picture I live in ___ house. ______ house is quite old and has four bedrooms. I

2008-2009初一上学期英语知识点梳理

冠词

*要点提示：单数可数名词不可单独使用，要在词前加冠词a, an, the或者物主代词(my等)。

请试着从下列例句中找出冠词的使用规律

1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______ 6. ______ 7. ______ 8. ______ 9. ______ 10. ______ 11. ______ 12. ______ 13. ______ 14. ______ 15. ______

Can I have ______ apple? She is ______ English teacher. ______ car over there is fast. ______ teacher is very good, isn't he? -Look at ______ picture on the wall. Is it nice? -Yes, it’s ______ nice picture I live in ___ house. ______ house is quite old and has four bedrooms. I

★第一课 祖国境内的远古居民

一、我国最早的人类

1.我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。

2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。

二、北京人

北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。

三、山顶洞人

山顶洞人距今约3万年。

★第二课 原始的农耕生活

一、河姆渡的原始农耕

1、时间：距今约七千年;2、生活地区：长江流域

二、半坡原始居民的生活

1、时间：距今约五、六千年;2、生活地区：黄河流域

三、大汶口原始居民

1、时间：距今约四、五千年;2、地区：黄河流域

★第三课 华夏之祖

一、华夏之祖

黄帝和炎帝，

人文初祖——黄帝(原因：四发明)

二、尧舜禹的“禅让”

三、夏朝建立

1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

★第四课 夏、商、西周的兴亡

一、夏朝的兴衰

1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

二、西周的分封制

1.目

历史简答题整理

第10课

1、秦朝在政治上创立专制主义中央集权制度的内容（即措施）？（课本57页）

内容（措施）：

（1）最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。

（2）中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝

决断。

（3）在地方上，推行郡县制。（郡县制的推行，在我国历史上影响深远。）

2、秦朝巩固统一的措施？（导学案20页）

政治：创立专制主义中央集权制度。 经济：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡。 文化：统一文字。 思想：焚书坑儒。

军事：北筑长城，开发南疆。

3、 “秦王扫六合”指的是什么？何时完成？你认为这件事与春秋战国的诸侯纷争相比，有什么进步意义？

秦灭六国。（秦皇最伟大功绩），公元前221年完成统一

进步意义：秦统一六国，结束了长期分裂割据局面，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，符合广大人民的利益。

4、课本60页地图。长城的起止位置：西起临洮，东到辽东。 秦朝都城：咸阳。 灵渠：为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条件。

第9课

一、大思想家、大教育家孔子（课本第46页） 1、孔子哪个时期人？什么学派创始人？

春秋晚期；儒家学派。

2、孔子学说的核心？

“仁

第三单元同步练习

维度A、基础知识

一、选择题(本大题共计16小题，选做15题，每小题2分，共计30分) 1、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是发( ) A、夏朝 B、西周 C、商朝 D、秦朝 2、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的目的是( )

A、维护皇帝的权威 B、鼓励学术研究 C、统一思想 D、发展儒家学说 3、完成西汉大一统局面的杰出皇帝是( )

A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉景帝 D、汉武帝

4、今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分是在( ) A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、东周 5、被后人尊称为“医圣”的是( )

A、扁鹊 B、华佗 C、张仲景 D、李时珍 6、“蔡侯纸”的出现使造纸的技术和质量都有了很大提高,这种纸出现在( ) A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、三国 7、下列人物在司马迁的《史记》中没有记载的是( )

A、秦始皇 B、陈胜