老王导学案及答案七年级

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七年级生物上册导学案及答案

标签:文库时间:2025-02-13
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第一单元 生物与生物圈 第一章

认识生物

第一节 生物的特征

教师寄语:有生命,就精彩! 学习目标:

知识目标:1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征

能力目标:通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。

情感目标:通过“生物的生命现象”的讨论,培养学生热爱大自然和关爱生物的品质。 学习重点:生物的共同特征。

学习难点:生物的各特征对生物生活的意义。 学习过程:

一、课前预习:

科学观察可以直接用__________,也可以借助_________、__________等仪器,或利

用__________等工具,有时还需要___________________。

二、导入新课:同学们:你一定认识其中不少的生物。那么,我们的教室里有哪些生物?请各小组讨论后出示课前观察的结果。

三、合作探究

(一)通过各小组的回答说明,要想区分生物与非生物,我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题:

下列关于科学观察的说法,不正确的是( ) A.科学观察是科学探究的一种基本方法 B.科学观察必须借助有关用具才能进行

C.观察时要全面、细致和事实就是,并及时记录下来 D

七年级历史导学案

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目录

第一单元 繁荣与开放的社会

第 1 课 繁盛一时的隋朝??????????????????????2 第 2 课 “贞观之治”???????????????????????4 第 3 课 “开元盛世”???????????????????????6 第 4 课 第 5 课 第 6 课 第 7 课 第 8 课 第 9 课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第16课 第17课 第18课 第19课 第20课 第21课 第22课 科举制的创立???????????????????????8 “和同为一家”??????????????????????10 对外友好交往???????????????????????12 辉煌的隋唐文化(一)???????????????????14 辉煌的隋唐文化(二)???????????????????16

第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展

民族政权并立的时代????????????????????18 经济重心的南移??????????????????????20 万千气象的宋代社会风貌??????????????????22

七年级历史导学案

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目录

第一单元 繁荣与开放的社会

第 1 课 繁盛一时的隋朝??????????????????????2 第 2 课 “贞观之治”???????????????????????4 第 3 课 “开元盛世”???????????????????????6 第 4 课 第 5 课 第 6 课 第 7 课 第 8 课 第 9 课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第16课 第17课 第18课 第19课 第20课 第21课 第22课 科举制的创立???????????????????????8 “和同为一家”??????????????????????10 对外友好交往???????????????????????12 辉煌的隋唐文化(一)???????????????????14 辉煌的隋唐文化(二)???????????????????16

第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展

民族政权并立的时代????????????????????18 经济重心的南移??????????????????????20 万千气象的宋代社会风貌??????????????????22

导学案答案七年级下册英语答案

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导学案答案七年级下册英语答案

【篇一:2015年新目标人教版七年级下册英语全册精

美导学案】

r?导学案

period 1 section a(1a---2c) 【学习目标】:

1.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 2.掌握并运用各种俱乐部的短语。

3. 熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿.

【学习重点】:学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 【学习过程】:

一、自主学习 合作探究(教师寄语:many hands make light work. )

学习任务一: 认读并书写本课单词.. 写出下列单词并展示.

吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌

___________ 国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .

1.听录音完成1a,排序

2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. 练习下面的对话:

can you…? yes, i can. no, i cant. .

七年级生物上册全册导学案及答案

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第一单元 生物与生物圈 第一章

认识生物

第一节 生物的特征

教学目标:

知识目标:1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征

能力目标:通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。 情感目标:通过“生物的生命现象”的讨论,培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。

教学重点:生物的共同特征。

教学难点:生物的各个特征对生物生活的意义。 教学过程:

一、课前预习:个人思考,查阅课本——小组合作,研讨交流——得出结论,勇于抢答

1.什么叫生物(自然界是由有生命的物体和无生命的物质组成.有生命的物体叫做生物,无生命的包括物质和能量.)?什么叫生物学?

2.你认识哪些生物?我们身边的生物有哪些?你会背诵含有生物的古典诗词或经典语句吗?

3.生物学有哪些与人类生活息息相关? 4.生物的特征有哪些? 二、导入新课:

1.请各小组讨论后展示课前观察的结果。

2.让我们开启生物的大门,走进生物学的神秘世界,欣赏生命的神奇和美丽。 三、重点讲解

1.生物学与人类的关系(为什么要研究生物学?) 讨论1:生物学在

七年级下册语文导学案答案参考

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七年级(下册)语文导学案

第一单元 单元导学

单元预习课学案

活动一:初读课文,掌握文意

A.《从百草园到三味书屋》这是篇回忆童年生活的文章.作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我的乐园”了.文章接着写在三味书屋的读书生活.鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他对这段生活的深情。

丑小鸭是被鸭妈妈从特大蛋里孵出来的,但很丑,谁都不喜欢他,被许多鸭子和动物欺负。他无奈离开了爸爸妈妈,独自流浪,遇到狂风暴雨、猛狮、猎狗??但丑小鸭没有畏惧,他顽强拼搏,努力学习??最终,人们突然发现,丑小鸭变成了世界上最美丽的白天鹅!

B.1.爸爸生病,“我”去医院探望爸爸,爸爸因为“我”赖床打“我”,爸爸叫“我”到银行汇钱,“我”参加毕业典礼,爸爸爱花的情景。

2.(1)要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,不能懒惰,要处处严格要求自己,对自己负责;不怕困难,敢闯敢练,敢于承担家庭的责任.

(2)即使身处逆境,经过不懈追求,努力进取,美好的理想一定能实现,幸福一定会来到身边。

(3)积极乐观的

七年级政治下册导学案

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精致教育 成就人生

课题:自尊是人人都需要的 序号:1

七年级 备课人:夏宏才、耿健 审核:七年级政治组 时间:2013年2月

班级:______________

导学目标知识点: 1、了解自尊的含义。

2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系。 3、懂得知耻是自尊的表现。 课 时:1课时

导学方法:点拨法、自主合作 导学过程: 课前导学:

1、自尊即自我尊重,指既不向别人 ,也不允许别人 、 它是一种 的 心理状态。我们感悟生活的意义,首先要体验到自己是有 的,为人所 的,并且这种 常常得到他人的 与 。 2、做人不能没有 。真正有自尊心的人,必定是知道 的人, ,是自尊的重要表现。惟有 ,才有 。

3、虚荣心是一种追求表面上 、 的心理,虚荣心重的人,常常将 作为支配自己行为的 ,总是在乎他人对自己的 。 课堂导学:

1、自尊的含义

七年级(下册)数学导学案参考答案

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七年级(下学期)数学导学案参考答案

第五章 相交线与平行线 P2.

拓展训练

1. ∠COF,∠AOC和∠BOD,160°; 2. 150°;3. 90°; P4 拓展训练

1.145°; 2、60°; 3. 垂直;4. 垂直 P6

拓展训练

1. (1)错;(2)错;(3)错;2. (略) P8

拓展训练

1. C 2. ∠4 ; ∠5;∠4 、 ∠5;

3. (1) BC;EF;DE; 同位角 (2)AB;DE;BC; 内错角 P10

拓展训练

1. (略) 2.D; 3 .C; 4.(略) 5. 0、1、2、3;

P12

拓展训练

1. (1)AB ∥CD ;(2)∠DCB;(3)∠3=∠2;(4)∠5=∠2; 2. AD ∥BE; AE ∥CD ;AD∥BC; P14

拓展训练

1. BC(内错角相等,两直线平行) ; BC(两直线平行,同旁内角互补) 2. B; 3. ∠BED= ∠B+∠D P18

拓展训练

1. B ; 2. B; 3 . 9米; P20

七年级地理上册导学案

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区实验学校 地理 课堂教学导学案

七 年级 第 1 学期 授课时间: 9 月 1 日 学案编号: 课题 学生姓名 与同学们谈地理 课时安排 学案编写 1学时 班级 课 中 导 学 知识教学点: 1知道地理课的一、设问导读:阅读教材P1—P4,完成下列问题: 学习内容。 1阅读教材P1卡片上的内容,你能否回答上来? 2知道学习地理2地理课学些什么?3学习地理有什么用?4怎样学好地理? 的目的、意义。 二、自我检测: 3知道学习地理1、丝绸盛产于我国江浙一带,这是因为 课的学习方法。 A、该地气候炎热,宜穿丝绸 B、该地经济条件好 能力训练点: C、该地有养蚕产丝的有利条件 D、该地人们有制丝绸技术 1初步学会举例2、日本人的饮食有浓烈的“海的味道”,形成了独特的“鱼文化”说明学习地理这是因为 的意义; 2培养3、地理事物并不是一成不变的,它们有 、 的过程。 学生学习地理的好奇心。 课堂

七年级上册王几何导学案

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2013年秋七上语文导学案 主备:闵 燕 审阅:________ 七( )班 姓名:________ 评价____

9、王几何

温馨寄语:用心感受身边的人和事,你会有更多的发现哦!

【学习目标】 1、朗读课文。

2、勾画外貌、动作、语言描写的句子,了解其对刻画人物形象的作用。 3、深入人物内心世界,感受人物的人格魅力。 一、自主学习

1、朗读课文,了解刻画人物的方法。 2、字词复习

(1)完成下列生字词的注音与书写。

须臾( ) 鸦雀无声( ) 持之以恒 ( )chuò号( ) ....洗耳恭听( ) 丑陋( ) 呆板( ) 叛逆( ) ....(2)解释下列词语

鸦雀无声: 洗耳恭听: 持之以恒: 二、整体感知

1、快速浏览全文,说说本文主要写的是谁?

2、王几何本来叫什么名字?“王几何”这个绰号是怎么来的?

3、本文主要写了王几何的一件什