教育学原理第五章教案

1、护理教学过程的基本要素不包括

A、教师 C、教学环境

B、学生 D、教学手段

2、护理教学原则的特征是

A、实践性、直观性、综合性 C、多样性、理论性、实践性、继承性

B、理论性、实践性、直观性、综合性 D、多样性、理论性、实践性

3、学生的主体性是体现在多方面的，下列不包括该范围的是

A、对教育影响的选择性 C、学生的独特性

B、学生的主动性 D、学生的创新性

4、教学原则的基本概念是

A、人们根据一定教育目的和任务，在

B、学生在教师有指导下,掌握系统文

总结长期教学经验基础上，经过理论提高化科学知识和基本技能，发展能力，增强而制定出来的指导实际工作的基本要求 体质，并形成一定的思想品德的过程

C、使学生掌握护理专业知识体系和基本操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程

4、（本题空白。您可以直接获得本题的1分）

D、是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、培养学生思维能力的过程

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、形式教育论者认为

A、教学过程中，掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系 B、教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识 C、教学过程的主要任务是训练学生的思维形式 D、教学过程中，知识的传授是

第五章 幼儿园环境

一 填空

1.( )影响幼儿园环境质量的决定性因素

2.( )幼儿园赖以进行的物质基础

3.( )提出“最近发展区”

4．帮忙思想的实质是（ ）

5．对幼儿园教育起决定作用的是（ ）

6．环境的教育性和可控性是（ ）关系

7．（ ）是教师控制活动时最重要的事情

8．环境设计的目标要符合（ ）的需要，与（ ） 目标相一致。

二 判断

1. 幼儿园环境就是指幼儿园内的空间.

2. 贯彻经济性原则只是贫困地区的事.

3. 幼儿园经济条件差创设环境时必须考虑经济性原则.

4. 教师是环境的轴心环境中的各种因素是通过教师来调节的.

5. 尽可能让幼儿感到环境是教师决定的

6.

三 名词解释

1.幼儿园环境

2.物质环境

3.精神环境

四 简答

1.幼儿园环境的特点

2.幼儿园环境创设的原则

3.教师控制环境的作用.

第五章 广告策划一、广告策划的含义1.广告策划的含义 广告策划即广告运动策划， 它是指广告人围绕一定的广告 目标所进行的广告战略决策和 对各种广告传播手段及各个具 体步骤的统筹安排，以达到有 效控制整个广告运动的方向和 进程的目的。

2.策划与计划策划与计划都是对某一活动加以预成性控制的含义。 计划是相对静止的安排，而策划则是一个动态的过程。 计划是根据已制订的策略性规划所发展的进程安 排；策划是对某疑惑动从始至终的策略性规划。

策划在先，计划在后。

计划处理程序和细部的问题，策划具有整 体性特点。计划具有规定性，策划具有创造性。

策划的本质特征 运动性 策略性 整体性 创造性

二、广告策划的发展阶段1 .广告策划发展的第一阶段：20世纪60年代以前，传播环境比较单纯， 广告策划只是相对简单零散的事前计划，单纯 地根据广告传达信息的有关规律加以规划，游 离于市场营销管理之外。 在20世纪60年代，广告中地位最高，最受 重视的仍是文案人员，最看重的工作仍是创意 工作。“广告策划”的思想是20世纪60年代英 国人斯坦利。玻利特提出的。

2. 广告策划的第二个阶段：20世纪60年代后广告被纳入市场营销范围之内，成为营销工 具之一，广告有了更高层次

第五章 广告策划一、广告策划的含义1.广告策划的含义 广告策划即广告运动策划， 它是指广告人围绕一定的广告 目标所进行的广告战略决策和 对各种广告传播手段及各个具 体步骤的统筹安排，以达到有 效控制整个广告运动的方向和 进程的目的。

2.策划与计划策划与计划都是对某一活动加以预成性控制的含义。 计划是相对静止的安排，而策划则是一个动态的过程。 计划是根据已制订的策略性规划所发展的进程安 排；策划是对某疑惑动从始至终的策略性规划。

策划在先，计划在后。

计划处理程序和细部的问题，策划具有整 体性特点。计划具有规定性，策划具有创造性。

策划的本质特征 运动性 策略性 整体性 创造性

二、广告策划的发展阶段1 .广告策划发展的第一阶段：20世纪60年代以前，传播环境比较单纯， 广告策划只是相对简单零散的事前计划，单纯 地根据广告传达信息的有关规律加以规划，游 离于市场营销管理之外。 在20世纪60年代，广告中地位最高，最受 重视的仍是文案人员，最看重的工作仍是创意 工作。“广告策划”的思想是20世纪60年代英 国人斯坦利。玻利特提出的。

2. 广告策划的第二个阶段：20世纪60年代后广告被纳入市场营销范围之内，成为营销工 具之一，广告有了更高层次

第五章 数字量输入输出

第五章 数字量输入输出

题5-1 什么叫I/O端口？典型的I/O接口包括哪几类I/O端口？

答：对于可编程的通用接口芯片，其内部往往有多个可寻址读写的寄存器，称之为端口。端口有宽度，一般以字节为单位来组织。端口有自己的地址（端口地址），CPU用地址对每个端口进行读写操作。主机和外设之间的信息交换都是通过操作接口电路的I/O端口来实现的。 根据端口接收和输出的信息不同，可将端口分为三类：数据端口、状态端口和控制端口。

题5-2 计算机I/O端口编址有几种不同方式？简述各自的主要优缺点。

答：在微型计算机系统中常用两种I/O编址方式：存储器映像编址和I/O端口单独编址。 存储器映像编址的优点是：无须专用的I/O指令及专用的I/O控制信号也能完成；且由于CPU对存储器数据的处理指令非常丰富，现可全部用于I/O操作，使I/O的功能更加灵活。 I/O单独编址的优点是：I/O端口分别编址，各自都有完整的地址空间；因为I/O地址一般都小于存储器地址，所以I/O指令可以比存储器访问指令更短小，执行起来更快；而且专用的I/O指令在程序清单中，使I/O操作非常明晰。

题5-3 用简洁的语言叙述直接存储器访问（DMA）方式的本质

第5章 自顶向下语法分析方法

第1题

对文法G[S] S→a||(T)∧ T→T,S|S

(1) 给出(a,(a,a))和(((a,a),,(a)),a)∧的最左推导。

(2) 对文法G，进行改写，然后对每个非终结符写出不带回溯的递归子程序。 (3) 经改写后的文法是否是LL(1)的?给出它的预测分析表。

(4) 给出输入串(a,a)#的分析过程，并说明该串是否为G的句子。 答案：

也可由预测分析表中无多重入口判定文法是LL(1)的。

可见输入串（a,a）#是文法的句子。 第3题

已知文法G[S]： S→MH|a H→LSo|ε K→dML|ε L→eHf M→K|bLM

判断G是否是LL(1)文法，如果是，构造LL(1)分析表。

第7题

对于一个文法若消除了左递归，提取了左公共因子后是否一定为LL(1)文法?试对下面文法进行改写，并对改写后的文法进行判断。

(１)A→baB|ε

B→Abb|a (2) A→aABe|a B→Bb|d (3) S→Aa|b A→SB B→ab 答案：

(１)先改写文法为：

0) A→baB 1) A→ε 2) B→baBbb 3) B→bb 4)

判断题：

1、会计循环即企业的资金循环。（） 正确答案： 错

2、会计循环各环节的内容概括起来看均属于会计计量内容,不包括会计报告。（） 正确答案： 错

3、根据原始凭证可直接登记有关账户。 错 4、一次原始凭证是指在一张凭证上只记载一项交易或事项，填制手续一次完成的原始凭证。 正确答案： 错

5、原始凭证都是直接根据实际发生的交易或事项填制的。（） 正确答案： 错

6、外来原始凭证一般为一次凭证 正确答案： 对

7、企业在交易中取得的增值税专业发票属于外来原始凭证。（） 正确答案： 对

8、企业累计原始凭证可以多次使用 正确答案： 对

9、汇总原始凭证也称原始凭证汇总表 正确答案： 对 10、重编原始凭证是指根据账簿记录的结果对某些特定事项加以归类，整理后而重新编制的原始凭证。（） 正确答案： 对

11、原始凭证的内容与记账凭证的内容是完全一致的 正确答案： 错

12、科目汇总表也称记账凭证汇总表。（） 正确答案： 对

13、单一记账凭证与专用记账凭证的组成内容是相同的。（） 正确答案： 对

14、对库存现金和银行存款之间的相互划转业务应填制付款记账凭证 正确答案：

《护理教育学》第一章至五章练习题 人文教研室 丁素娇

护理学第一章练习题

一、概念

1.狭义的教育 ：专指学校教育，是人类社会发展到一定历史阶段的产物，可界定为：由专职人员和专门机构承担的，有制度保证的，有目的的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。 2.身心发展： 3.最近发展区 4.护理教育学 5教育学 二、单项选择

1.教育一词源于拉丁文“educate\，原意是导出，也即是对人进行某种引导。西方教育家对教育概念有不同的表述，其中，认为，“教育即生活”、“教育即生长”、“教育就是经验的不断改造”是以下哪位教育家（） A.斯宾塞；B.杜威；C.裴斯泰洛齐；D.夸美纽斯

2.认识身心发展速度的不均衡性，对于教育、教学工作有着十分重要的意义。故，心理学家就提出了，把身体或者心理的某一个方面技能和能力最适宜形成和发展的时期， 称之为（ ） A.最近发展区； B.青春期； C.关键期； D.心境化

3.1920年10月，我国第一所培养高等护理人才的学校出现，学制4--5年，学生毕业后授予学士学位。这是学校是（） A.福州医院开办的学校；

B.南京国立中央高级护士职业学校； C.

五 蒸馏习题解答

1解:

(1)作x-y图及t-x(y)图,作图依据如下: ∵xA=(p-pB0)/(pA0-pB0); yA=pA0×xA/p

以t=90℃为例,xA=(760-208.4)/(1008-208.4)=0.6898 yA=1008×0.6898/760=0.9150 计算结果汇总: t℃ x y 4.612x/(1+3.612x) 80.02 1 1 1 90 0.6898 0.9150 0.9112 100 110 120 0.3777 130 0.0195 0.0724 131.8 0 0 0 0.4483 0.2672 0.1287 0.7875 0.6118 0.7894 0.6271 0.4052 0.0840 (2)用相对挥发度计算x-y值: y=αx/[1+(α-1)x]

式中α=αM=1/2(α1+α2) ∵α=pA0/pB0

α1=760/144.8=5.249 ;α2=3020/760=3.974 ∴αM=1/2(α1

六 吸 收

浓 度 换 算

2.1甲醇15%(质量)的水溶液, 其密度为970Kg/m3, 试计算该溶液中甲醇的: (1)摩 尔分率; (2)摩尔比; (3)质量比; (4)质量浓度; (5)摩尔浓度。

分 子 扩 散

2.2 估算1atm及293K下氯化氢气体(HCl)在(1)空气,(2)水(极稀盐酸)中的扩散系数。

2.3一小管充以丙酮,液面距管口1.1cm,20℃空气以一定速度吹过管口,经5 小时后液 面下降到离管口2.05cm,大气压为750[mmHg],丙酮的蒸汽压为180[mmHg] , 丙酮液密度为 7900[kg/m3],计算丙酮蒸汽在空气中的扩散系数。

2.4 浅盘内盛水。水深5mm,在1atm又298K下靠分子扩散逐渐蒸发到大气中。假定传质 阻力相当于3mm厚的静止气层,气层外的水蒸压可忽略,求蒸发完所需的时间。

2.5 一填料塔在常压和295K下操作，用水除去含氨混合气体中的氨。在塔内某处，氨 在气相中的组成ya=5%(摩尔百分率)。液相氨的平衡分压P=660Pa,物质通量NA = 10 - 4[kmol/m2·S],气相扩散系数DG=0.24[cm2/s],求气膜的当量厚度。

相 平 衡 与