影响气候的主要因素4个

【学习目标】 : 1、理解太阳辐射是影响气候的最主要的因素2、了解地球的形状对气候的影响 3、了解地球的运动对气候的影响4、了解地球五带的划分及特点【学习重点】：1、地球的形状对气候的影响 2、地球的运动对气候的影响【学习过程】一、自主学习学习任务一：阅读课本P67,了解气候的影响因素。1、气候现象的能量主要来自于____________。地球的形状、____________、海陆分

第13课时 影响气候的主要因素

【学习目标】 : 1、理解太阳辐射是影响气候的最主要的因素 2、了解地球的形状对气候的影响 3、了解地球的运动对气候的影响 4、了解地球五带的划分及特点 【学习重点】：

1、地球的形状对气候的影响 2、地球的运动对气候的影响 【学习过程】 一、自主学习

学习任务一：阅读课本P67，了解气候的影响因素。

1、气候现象的能量主要来自于____________。地球的形状、____________、海陆分布、____________等都影响着太阳辐射的强弱和变化。

学习任务 二：阅读课本P67，并结合图4-15、4-16了解地球的形状对气候的影响

1、地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度

七年级 地理 科导学案

备课日

课 题 气候（4）--影响我国气候的主要因素 1.知道影响我国气候的主要因素。并能够分析。 2.能准确说出冬季风和夏季风的风向和发源地。 学习目标 3.知道导致出现“南涝北旱”和“北涝南旱”的原因。 知道降水集中在夏季，并能画出一幅简单的降水量逐月分布图。 学习重点 1、海陆位置对于我国气候的影响 2、记忆冬夏季风的风向和发源地 学习难点 记忆和重现冬夏季风的推移。 学 习 过 程 学习内容及预见性问题 T 方法措施 一，自主学习 1、影响我国气候的因素，主要有 、 、 。 2、我国季风气候显著的原因是，我国位于世界上最大的大陆 ，濒临世界上最大的大洋 ，西南部离 较近，海陆性质差异巨大，是世界上受 影响显著地国家。 二，合作探究 1、请分析纬度是怎样影响我国气候的。 2、请结合图2.28完成下列表格，并分析海陆位置是如何影响我国气候的。 （1） 季风名发源地 风向 陆地→海性质 称 洋 海洋→陆地 冬季风 夏季风

独学 产生的影响 影响范围 （地区）

学生姓名：

影响气候的因素—地球运动与气候 说课稿

一、说教材

《影响气候的因素》是对《气温和降水》的进一步深化，在本章中起到了巩固前知承上启下的作用，因此，影响气候的因素是本章教学的重点之一。教材从影响气候的基本因素——太阳辐射入手，总结出了地球的形状、运动、海陆分布、地形地势对太阳辐射的影响，进而影响气温和降水，使同学们对气候的形成有一个较为系统的、科学的认识，并为下一节世界气候类型的主要类型的学习打好了基础，能对具体区域的气候特点的形成做出科学的解释；本节内容的独特之处是将“地球的运动”这一课标的部分学习要求分解在此，教材在 “地球运动与气候”的教学内容的处理上，一方面应对了课标“用地理现象说明地球的自转和公转”这一内容，简单阐述了地球自转和公转的基本知识；另一方面，重点说明了地球自转和公转造成太阳辐射在时间与空间上的分布差异，从而影响这气候的形成和分布。 教学目标：

1、学会分析地球运动因素对气候的影响。 2、了解地球运动对气候的影响，并能举例说明。

3、结合实际生活分析影响气候的各种因素，培养学生的分析能力和探究能力。. 教学重点：学会分析地球运动因素对气候的影响，并能举例说明。 教学难点：地球运动对天气、气侯的影响。 二、说教法

地球的公

《影响气候的主要因素》

第一课时说课稿

一、说教材

《影响气候的因素》是对《气温和降水》的进一步深化，在本章中起到了承上启下的作用，因此，影响气候的因素是本章教学的重点之一。教材从影响气候的基本因素——太阳辐射入手，总结出了地球的形状、运动、海陆分布、地形地势对太阳辐射的影响，进而影响气温和降水，使同学们对气候的形成有一个较为系统的、科学的认识，并为下一节世界主要气候类型的学习打好了基础。本节内容的独特之处是将“地球的运动”这一课标的部分学习要求分解在此，教材在“地球运动与气候”的教学内容的处理上，一方面应对了课标“用地理现象说明地球的自转和公转”这一内容，简单阐述了地球自转和公转的基本知识；另一方面，重点说明了地球自转和公转造成太阳辐射在时间与空间上的分布差异，从而影响这气候的形成和分布。因此，将地球的形状和运动这一重点内容作为第一课时教授的内容。 教学目标：

知识与技能

1．了解太阳辐射的区域差异是导致世界各地气候差异的主要原因。 2．了解地球运动对气候的影响，并能举例说明。 过程与方法

结合实际生活分析影响气候的各种因素，培养学生的分析能力和探究能力。 情感、态度与价值观

使学生认识科学世界和生活世界的统一。

教学重点：学会分析纬度位臵

《影响气候的主要因素》

第一课时说课稿

一、说教材

《影响气候的因素》是对《气温和降水》的进一步深化，在本章中起到了承上启下的作用，因此，影响气候的因素是本章教学的重点之一。教材从影响气候的基本因素——太阳辐射入手，总结出了地球的形状、运动、海陆分布、地形地势对太阳辐射的影响，进而影响气温和降水，使同学们对气候的形成有一个较为系统的、科学的认识，并为下一节世界主要气候类型的学习打好了基础。本节内容的独特之处是将“地球的运动”这一课标的部分学习要求分解在此，教材在“地球运动与气候”的教学内容的处理上，一方面应对了课标“用地理现象说明地球的自转和公转”这一内容，简单阐述了地球自转和公转的基本知识；另一方面，重点说明了地球自转和公转造成太阳辐射在时间与空间上的分布差异，从而影响这气候的形成和分布。因此，将地球的形状和运动这一重点内容作为第一课时教授的内容。 教学目标：

知识与技能

1．了解太阳辐射的区域差异是导致世界各地气候差异的主要原因。 2．了解地球运动对气候的影响，并能举例说明。 过程与方法

结合实际生活分析影响气候的各种因素，培养学生的分析能力和探究能力。 情感、态度与价值观

使学生认识科学世界和生活世界的统一。

教学重点：学会分析纬度位臵

第二章 影响健康的主要因素

2.1 心灵与性格Intelligent and nature

2.2 精神生活与健康Cultural life and health

2.3 运动与健康Sports and health

本章教学要求1.了解人的心灵和性格的关系2.了解精神生活与健康的关系

3.了解运动与健康的重要性

2.1 心 灵 与 性 格

2.1 心灵与性格人是自然人，同时也是社会的人，人与与外界有着千丝万 缕的关系，因此影响人健康的的因素非常多，诸如食物、环境、 心理与情绪、行为与习惯、运动、睡眠等等。

2.1.1性格与生活情操(1)性格塑造 性格是心灵的重要组成部分，是心理气质的生动体现。性 格与人们对现实的态度有着密切的联系，是与这种态度相适应 的行为方式。一个人的性格是在人与人交往中所体现，并且会 引起人们的对其道德评价和激发人们的审美评价。魏晋著名诗 人嵇康豁达正直，不随流俗的性格被人们评价为“醒若孤松独 立，醉如玉山将颓”,南齐文人张绪具有“少而闲雅，风流吐 纳，观者忘疲”的性格气质。

现实生活中，有的人勇敢而坚定，会使面临困难的人坚 定信心；有的人机智而沉着，会使处于动荡形势下的人感到 踏实；有的人热情而富有同情心，会使人感到温暖；有的人 博学

影响气候的主要因素

影响气候的主要因素

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假如这是一束阳光，哪里更热？

斜射

太阳高度 角

更 热 直射

太阳高度(角):太阳光线与地平面的夹角。 一天中最大的太阳高度，称为正午太阳高度。

探索规律太阳光线垂直照射的地方，太阳高度角 最大 ，太阳 辐射 最强 ，当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的 增高，太阳辐射的强度逐渐 降低 。

影响气候的主要因素

一、地球的自转

地球自转→

昼夜更替、太阳升落→ 太阳高度变化→ 一天中气温不同

影响气候的主要因素

极 昼 现 象

极 夜 现 象

地球公转

直射点移动

正午太阳高度 昼夜长短变化

四季变化

影响气候的主要因素

地 球 上 的 五 带

影响气候的主要因素

(1)对照“地球公转示意”图，说出太阳光线分别直射 在赤道、北回归线和南回归线上的日期。(2)哪一天北极圈内全部出现极昼现象？ (3)在你居住的地区，每年5月1日、10月1日的昼夜长短 情况如何？ (4)读“地球公转示意”图和“地球上的五带”图，填 写。 五带名称 范围 太阳直射情况 极昼极夜现象 热带 南、北回归线之间 无极昼极夜 南、北温带 无太阳直射 南、北寒带

影响气候的主要因素

(5)将

第四章第三节 影响气候的主要因素

（第二课时）

周 萍 山东省青岛育才中学 邮编：266002

第四章第三节 影响气候的主要因素（第二课时）

教材分析：

教材在内容安排上基本是按照一条主线进行的：从影响全球气候的基础因素——太阳辐射入手，总结出了从低纬度向高纬度气候的纬度变化规律；之后分析得出了同纬度海陆气候差异的原因；又分析了同样在陆地上地形地势因素造成的局部差异；在分析了客观原因造成的气候差异之后，又分析了主观原因——人类活动对气候的影响。体现了从简单到复杂，从整体到局部的过程。

教学目标： 1、知识与技能目标：

?举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 ?举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 ?能用事实说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 2、过程与方法目标：

初步学会根据阳光照射在球面与平面上的示意图、地球自转与公转示意图、安第斯山脉东西两侧景观差异示意图等图提供的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，理解纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。

尝试从动手实践学习中针对问题，提出探究思路，表达自己对问题的看法。 3、情感态度价值观目标：

使学生初步树立关注身边地理环境，培养对

影响企业物流外包的主要因素

影响企业物流业务外包的主要因素包括：成本项目、专业技术、服务水平和信息管理。

1 成本项目

成本项目包含物流运作的单位成本、运输费用、仓储费用、逆向物流费用、物流管理费以及成本占营业额的比例。现代企业的竞争力除了需具备传统的研发能力、产品功能和营销技巧外，企业的竞争优势主要取决于成本与服务品质。而物流过程的运转效率和水平在很大程度上影响着企业的成本和服务水平。能否通过外包物流降低企业自身的运作成本，并取得较好的客户服务水平，是影响企业发展的一个重要因素。

2 专业技术

专业技术主要包括库存管理、流通加工、物流运输管理。库存管指包括商品从入库到出库之间的装卸、搬运、流通加工、物流中心规划等。库存数量的多少影响着企业的物流水平。流通加工包括分类、拆箱改包装、产品组合包装、商标和粘贴卷标作业等。而物流运输是指商品发出到到达顾客手中这一过程的车辆安排，线路选择，信息管理等等。以上物流技术的拥有程度标志着企业物流服务水平的高低。将企业自身的物流交给第三方物流，就是要选择物流专业技术较强的供应商，以取得更高的运营效率。

3 服务水平

服务水平是指企业所能带给客户的满意程度。物流体现的是现代化的客户响应和信

引起肥胖的七个主要因素

肥胖是一种疾病，不是一种状态，是指因体内热量摄入大于消耗，造成脂肪在体内积聚过多导致体重超常，并诱发脂肪肝、高血压、糖尿病等相关问题的一种疾病。单纯性肥胖的原因，在内因上可能存在遗传、神经精神、内分泌、代谢紊乱等方面有个体差异，而在外因上多食少动为普遍的共性。因此减肥治疗的同时，饮食配合必不可少。纠正不良饮食结构和习惯，使能量摄入与消耗达到负平衡，消耗体内皮下及各脏器堆积的脂肪，以达到去脂减重的作用。

1、摄食过量是形成肥胖的主要原因

肥胖的原因主要是能量摄入大于消耗，多余能量转化为脂肪贮存在脂肪细胞。 众多肥胖者，自幼形成的饱腹习惯，使下丘脑饱感中枢反应迟缓，并视进食品味佳肴的色、香、味为享受；不仅能满足生理需求，更能达到心理满足感，往往出现多食，不节制。在大量人群调查中发现，肥胖者的口味都很好，似乎对食物怀有特殊的感情，看见事物就会有强烈的进食欲望，进食速度明显快于一般人，进食量也比一般人多。另外，一些肥胖病人平日习惯性进食大量食物，并不是因为有饥饿感，而只是一种习惯。所以摄食过量是肥胖者普遍存在的问题。

2、进食过快在肥胖患者中也较常见

从开始进食到形成饱腹感是中枢神经系统（下丘脑饱感中枢）接受胃神经末梢（