做事不拖拉的句子

3. 做事不拖拉

活动目标：

1.通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2.通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要认认真真地学习，玩耍时就要痛痛快快地玩耍，初步养成抓紧时间学习、做事不拖拉的好习惯。

3.帮助学生建立时间的人概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧与策略。

4.通过续编故事、观察辨析、诵读古诗等活动，使学生了解做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。

活动重点：感悟做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐。 活动难点：引导学生学会做事又快又好的技巧与策略。

第一课时

活动准备：

1.准备《梦游拖拉国》光盘课件和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。 2.通过新闻媒体搜集有关抗灾救危，处置紧急事件的事例。 活动过程：

一、续编故事，感知拖拉

1.播放课件《梦游拖拉国》。

2.组织讨论，展开了想象，续编故事。

（1）欢欢在长跑比赛开始后，看到后面的运动员有的还在脱衣服，有的还在系鞋带??接下来，他会怎么做？（指名接力回答）

（2）同学们注意到了吗？欢欢是在早上快到7点的时候，还在美美的梦乡里，梦到了参加拖

我不拖拉

教学目标：

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

活动时间安排：

活动过程：

活动（一）------情境导入

1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。

2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。

3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？21世纪教育网版权所有

4、教师总结。

活动（二）-----小小故事会

1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参

加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。

2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？

3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。

4、教师总结评价。

活动（三

我不拖拉

教学目标：

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

活动时间安排：

活动过程：

活动（一）------情境导入

1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。

2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。

3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？21世纪教育网版权所有

4、教师总结。

活动（二）-----小小故事会

1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参

加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。

2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？

3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。

4、教师总结评价。

活动（三

（苏教版）二年级品德与生活下册教案

第四单元 我长大了

13.做事不拖拉

教材分析：

做事磨蹭的现象在小学生中普遍存在，本来二十分钟的作业量，有些学生磨磨蹭蹭边做边玩，一个小时也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。同时，由于现在家庭中独生子女居多，许多事情父母、长辈替他们做了，所以他们对“人一天要做许多事情，不抓紧时间做，就做不完”的体会不深。

本课主要是针对小学生做事磨蹭的普遍现象，帮助学生分析磨蹭的原因。比如，做

事之前没很好思考，准备工作做不好；做事不专心，动作太慢等等，可针对学生反映的不同原因，相机诱导。 教学目标： 认知：

1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。 2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。 情感：

1．愿意抓紧时间学习、做事。 2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。 行为：

1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。 2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。 活动准备：

1.水彩笔、小红花 2.制作简单的课件

第一课时 教学过程： 一、情景导入

1.课件出示教材中没有着色的闹钟图形。

（苏教版）二年级品德与生活下册教案

第四单元 我长大了

13.做事不拖拉

教材分析：

做事磨蹭的现象在小学生中普遍存在，本来二十分钟的作业量，有些学生磨磨蹭蹭边做边玩，一个小时也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。同时，由于现在家庭中独生子女居多，许多事情父母、长辈替他们做了，所以他们对“人一天要做许多事情，不抓紧时间做，就做不完”的体会不深。

本课主要是针对小学生做事磨蹭的普遍现象，帮助学生分析磨蹭的原因。比如，做

事之前没很好思考，准备工作做不好；做事不专心，动作太慢等等，可针对学生反映的不同原因，相机诱导。 教学目标： 认知：

1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。 2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。 情感：

1．愿意抓紧时间学习、做事。 2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。 行为：

1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。 2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。 活动准备：

1.水彩笔、小红花 2.制作简单的课件

第一课时 教学过程： 一、情景导入

1.课件出示教材中没有着色的闹钟图形。

做事不能拖拉”妈妈的教育我一直铭记在心。

放学时，我一回家就捧起课外书，津津有味地看，根本没去理会作业写完了没有？妈妈几次问：你作业写好了吗？怎么在看书呢？”我说：还没写，等一下我就写。”虽然嘴上是说等一下”，可半个钟头过去了，我连动都没动，还是目不转睛地看书。作文等到妈妈又催问，作业完成了没有，发现我还没有写，这下妈妈可大发雷霆了，生气地说：做事不能拖拉，先完成再去看书，以后再这样别想再买课外书了。”我这才赶紧放下课外书，认真完成起作业来。

弟弟也患了这种拖拉病”，写作业时总是一边写，一边玩，做所以作业总是错了一大堆。老师多布置一点作业，他就老写到快上学，甚至有时候迟到了。妈妈也总说他：不能拖拉，要认真写，要写得快，要写得好，不要错一大堆。”可他还是慢吞吞地写。在一次数学考试中，他写得太慢，写不完，考试时间到了，结果才考了八十多。经过了那次考试，他吸取到了教训，以后写作业时，再也不玩了，而是认认真真地写。

虽然只是一句简短的话，却改掉了我们的一个坏习惯。我们要改掉拖拉的习惯。

我不拖拉教学设计

本单元旨在走进孩子们中间，和他们谈话，教他们体验，分享他们进步的快乐，并和他们一起放飞自己的理想和心愿。

《我不拖拉》通过系列活动，旨在让孩子们了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，学习抓紧时间，掌握时间，克服小学生常犯的拖拉毛病。「学习本课的一年级的学生在生活自理方面常常出现做事拖拖拉拉、没有计划性的毛病，这些坏毛病已经影响到不少学生的学习和生活，所以，有必要指导学生了解拖拉的害处，让他们知道抓紧时间和珍惜时间的重要性，并交给他们把事情做得又快又好的方法，弥补自己的不足，进而体验抓紧时间的喜悦，促使他们在以后的生活中逐步养成做事不拖拉的好习惯，积极,愉快的健康生活。

在认真研究新课程、教材和学生情况后，我准备分两课时来实施教学。下面我重点说说第一课时的安排，我制定了以下教学目标：

1、情感和态度通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、行为与方法教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、知识与技能使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、过程与方法通过讨论

篇一：如何做人做事的名言警句

1 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱,而且,这个陷阱是我们亲手挖出来的.胜不骄，败不馁,骄傲永远是一个隐形的杀手，我们要避开它，虚心做事.

2 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人 ,人要做到有思想，这样的人才是有力量的. 3 诚恳的人,做事很踏实,像骆驼走路一样,一步一个脚印,虚夸的人做事很轻浮,像走马观花一样,没有印象.做人只有诚恳踏实,才会有所成就,否则会一事无成.

4 人生的意义就在于这个过程上.你要细细体会和玩味这个过程中的每个细节,无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值.如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直前的毅力,诚不自欺的思想而行,则定能臻于至善至美的境地.

5 做好人容易,做真正的人却难; 做好人非常容易,但做比好人还好的人却是难上加难 6 智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目. 一个人要懂得谦虚,否则即使再聪明,也会显得毫无价值

7 自己活着,就是为了使别人过得更好 . 一个人活着,不应该只想着自己,如果我们生命活会使他人过得更好,,那么才有生的意义,处处为他人着想,不仅仅使他人快乐,自己也快乐,这个社会才会更和谐.

8 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽

篇一：做人做事的黄金法则

第一章 掌握做人做事的黄金法则

一、先做人后做事

1.嘴巴甜点，行动快点

2.脑筋活点，效率高点

3.脾气小点，关系好点

4.微笑露点，肚量大点

5.理由少点，做事多点

二、抓人心办大事

1.欲取先予，得以人心

2.感情投资，留住人心

3.以德报怨，赢得人心

4.打成一片，尽得人心

5.投其所好，深入人心

6.荣辱与共，天下归心

三、低调做人高调做事

1.不耻下问，博采众议

2.谦虚谨慎，脚踏实地

3.淡泊明志，宁静致远

4.充满自信，永不言败

5.隐藏锋芒，顺势而为

6.大智若愚，明哲保身

7.放低姿态，增加人望

8.低调处世，稳如泰山

四、先交朋友后办事

1.平时多想，难时众帮

2.谈亲说故，拉近距离

3.办事不成，情意仍在

4.送人一尺，赢得一丈

5.世事洞明，人情练达

五、懂礼节好办事

1.做事顺利，礼仪当先

2.以礼求让，以情求利

3.顾全面子，容易成事

六、为人诚信易成事

1.信守诺言，立身之本

2.守口如瓶，赢得信赖

3.以诚处世，水到渠成

4.忠诚无价，不忘其本

第二章 区分做人做事的对象

一、识人术

1.识别人才，大有学问

2.金无足赤，世无完人

3.观察敏锐，见微知著

4.暗渡陈仓，间接察人

5.解除伪装，识别小人

6.双管齐下，识别奸人

7.接近亲友，考察新人

二、处人术

1.请君人瓮：对付

篇一：做人与做事

实干兴业，空谈误事。

做人与做事

做人准则: 谦卑 谦卑 再谦卑

1.敬天爱人 天人合一 视天地为父母

2.真理 智慧 悟道 多问为什么

3.心灵 灵魂 大我 真爱 祈祷 跟心走

4.目的 目标 责任 方向 信念 寻找人生使命

5.纪律 专注 意志力

6.开悟 信仰 静心 信任道

7.大爱无边 爱人如己 驱散恐惧

8.能量转化 节制 性

行为:

1. 冥想、冥想、再冥想、祈祷、祈祷、再祈祷.

2. 放下、静心、训练精神意识训练身体、生活是修炼

3. 心灵读物、心灵写作

4. 简朴生活、自由喜悦、节欲

5. 顺其自然、活在当下

6. 爱、服务、布施

做人要诚,做事要实.

人与人之间的相处,虽然说职场上有很多利益之争,但是,真诚是最好的标准.无论别人如何,我们都要认真的去对他人,即使我们为此会损失些什么,或者,会受到伤害,但是,我们的真诚也会教化人,世间万事万物都是有一苦必有一甜，有一失必有一得，有一悲必有一喜，有一舍必有一取。为了建立一个和谐的社会,就要以诚待人,以真心换真心.

做任何工作,都要讲究诚信.就像商场一样,只有讲究诚信,才能立于不败之地.我们无法改变人生,但我们可以改变人生观,虽然我们无法改变环境,但我们可以改变心境。 做事难,做人更难。这是我们最常听