小学数学四年级竖式计算大全下册

竖式计算（1） 735÷25 1080÷36 28×312 47×210 138×49

82×403 126×89 203×32 1700÷40 336÷21

竖式计算（2） 858÷39 918×27 888÷37 640÷32 437×28

432÷46 966÷23 7311÷79 850÷28 828×36

竖式计算（3） 568×9 370÷40 54×312 47×210 159÷94

294÷29 689÷34 618÷88 1372÷45 203×47

竖式计算（4） 338×26 717×26 328÷42 395÷56 725÷74

234×46 613×48 320×25 440÷70 4321÷48

竖式计算（5） 350÷34 930÷32 864÷36 694×17 5981÷26

609÷87 9100÷240 5070÷39 7936÷26 450÷25

竖式计算（6） 289÷44 3

小学数学说课稿大全（四年级下册）

目 录

? 一、三角形的特性 2 ? 三、三角形内角和 10 ? 四、图形的拼组 13

? 五、《小数加法和减法》 (一) 16 ? 六、《小数加法和减法》 (二) 17 ? 七、折线统计图 18 ? 八、植树问题

20

? 九、围棋中的数学问题 22 ? 十、四则混合运算 25 ? 十一、加法的运算定律 28 ? 十二、简便计算 30

? 十三、小数的产生和意义 32 ? 十四、小数的读法和写法 34 ? 十五、小数的性质 36 ? 十六、小数大小的比较 38 ? 十七、小数点移动 42 ? 十八、小数点搬家 43 ? 十九、生活中的小数

45

48

? 二十、求一个小数的近似数

一、三角形的特性 一、说教材 （一）教材分析 《三角形的特性》是人教课标版小学数学第八册第五单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的认识是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。

本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的，所以本节课是三角形认识的第二阶段。 （二）教学目标

根据本节课

108×6 8×312 7×210 138×9 82×403

126×89 203×32 312×25 123×6 2

47×210

568×9 1 307×46 54×312 234×46 613×48

320×25 25×29 136×15 215×36 325×65

52×315 57×158 36×215 35×126 235×12 321×19

321×16 332×24 33×215 125×6 335×26 165×24

256×31 306×12 260×15 303×46 65×224

325×40 167×48 336×25 125×45 112×52

335×24 125×65 36×125 256×81 331×25

125×34 336×25 215×34 205×32 31

45.2－33.5= 1.37+2.65=

54× (3.94+6.86) （3.2+0.12）×0.8 0.175×0.25×4

8.25+1.55=

1.8×0.25+4.2 28.7-17.9+4.5 2.4

10－2.45=

12× (15.4-12.2) 9

10.2－8.75= 7.3－2.25= 3.7+2.36= × [0.3×(8-6.5)] 0.4 15.4+2.97=

×3-6.18 ×99+0.4

7.8+4.56+2.2 5.01-1.9+4.99 12.7+12.5×5

11.65－7.39=

3.6×4-2.5 0.65

1.44×3.98=

90× (3.6-1.8)

85－3

家长签字：

假期作业

（请各位家长，放下手机，关掉电脑和电视，拿出一小时陪孩子共同完成）

竖式计算（带*的验算）

*423?21? 278?31?

684?51?

685?48?

*128?21?

189?31?

*486?29?

*588?24?

182?19?

*278?21?

家长签字：

415?21?

124?56?

286?35?

681?21?

712?21?

684?22?

581?21?

588?19?

181?19?

198?22?

家长签字： 脱式计算

488?2?2?277

672?786?2?19

126?2?4?12

582?2?19?18

小学四年级除法练习题

除数是一位数的除法笔算系列练习（一）

92÷30= 178÷30= 140÷20= 280÷50=

565÷80= 324÷40= 230÷40= 250÷30= 420÷50= 84÷21= 430÷62= 96÷32= 85÷41= 324÷80= 245÷70= 61÷13=

98÷34= 143÷22= 480÷63= 197÷28=除数是一位数的除法笔算系列练习（二）

63÷18= 90÷39= 245÷78= 301÷49= 97÷17= 89÷27= 199÷28= 297÷59= 84÷42= 167÷22= 326÷73= 708÷91= 68÷21= 72÷33= 401÷82= 508÷63= 96÷32= 100÷30= 430÷71= 251÷80=

除数是一位数的除法笔算系列练习（三）

70÷21= 68÷43= 456÷52= 360÷63=

638÷72= 316÷53= 88÷22= 155÷52= 244÷63= 264÷33= 75÷30= 375÷91= 250÷70=

小学数学四年级下册教案

第一单元 四则运算 3 四则运算(第一课时) 3

课题：一、二级混合运算 4 混合运算 5

第四课时有关0运算 6 第二单元 位置与方向 第一课时 位置与方向 课题：画方位图 9

课题：位置关系的相对性 11 第三单元 运算定律与简便计算 12 加法交换律 12 加法结合律 15

乘法交换律、结合律（第三课时） 16 课题二：乘法分配率 17

课题：简便运算 20

简便运算(二）教学设计 21

《除法的简便运算》教学设计 22 课题：营养午餐 24

第四单元 小数的意义和性质

26

8 8

课题一：小数的意义 26 小数的读法和写法 27

《分数的基本性质》教学设计及教案 第四课时 小数的大小比较 31 小数的意义和性质 34

小数点移动引起小数大小的变化

34

29

第五单元 三角形 36 课题:三角形的特征 36

第五单元三角形的分类（第三课时） 三角形的内角和（第一课时） 41 第五单元：图形的拼组（第一课时） 第六单元《小数的加法和减法》 课题： 小数加减混合运算 48 整数运算定律在小数中的运用 49 第七单元 统 计 52

第八单元 数学广角 53 数学广角——植树问题（一）

913 ＋ 517 913

＋ 517 ——— 850 ＋ 830 850

＋ 830 ——— 777 ＋ 994 777

＋ 994 ——— 398 ＋ 715 398

＋ 715 ——— ＝ 526 ＋ 134 526

＋ 134

——— ＝ 701 － 273 701

－ 273

——— ＝ 734 － 456 734

－ 456

——— ＝ 688 ＋ 216 688

＋ 216

——— ＝ 315 ＋ 10 ＝ 315

＋ 10

———

＝ 490 ＋ 32 ＝ 490

＋ 32

———

＝ 779 ＋ 45 ＝ 779

＋ 45

———

＝ 900 － 30 ＝ 900

－ 30

———

247 ＋ 411 247

＋ 411 ——— 254 ＋ 631 254

＋ 631 ——— 755 ＋ 183 755

591 ＋ 908 591

＋ 908 ——— 811 ＋ 300 811

＋ 300 ——— 875 ＋ 284 875

＋ 284 ——— 581 ＋ 241 581

＋ 241 ——— ＝ 643 ＋ 386 643

＋ 386

——— ＝ 885 ＋ 301 885

＋ 301

——— ＝ 582 － 107 582

－ 107

——— ＝ 742 ＋ 489 742

＋ 489

——— ＝ 146 － 92 ＝ 146

－ 92

———

＝ 822 ＋ 64 ＝ 822

＋ 64

———

＝ 186 ＋ 72 ＝ 186

＋ 72

———

＝ 649 － 63 ＝ 649

－ 63

———

401 ＋ 738 401

＋ 738 ——— 737 ＋ 444 737

＋ 444 ——— 633 ＋ 708 633

784 ＋ 124 784

＋ 124 ——— 519 ＋ 221 519

＋ 221 ——— 894 ＋ 577 894

＋ 577 ——— 652 ＋ 881 652

＋ 881 ——— ＝ 524 ＋ 319 524

＋ 319

——— ＝ 905 － 306 905

－ 306

——— ＝ 598 ＋ 460 598

＋ 460

——— ＝ 616 ＋ 121 616

＋ 121

——— ＝ 158 ＋ 28 ＝ 158

＋ 28

———

＝ 286 － 10 ＝ 286

－ 10

———

＝ 762 － 87 ＝ 762

－ 87

———

＝ 862 － 28 ＝ 862

－ 28

———

297 ＋ 669 297

＋ 669 ——— 450 ＋ 259 450

＋ 259 ——— 589 ＋ 506 589