简述矿井突水的一般预兆

矿井突水预兆

煤矿突水过程主要决定于矿井水文地质及采掘现场条件。一般突水事故可归纳为两种情况：一种是突水水量小于矿井最大排水能力，地下水形成稳定的降落漏斗，迫使矿井长期大量排水；另一种是突水水量超过矿井的最大排水能力，造成整个矿井或局部采区淹没。在各类突水事故发生之前，一般均会显示出多种突水预兆，下面分别予以介绍。 1．一般预兆

(1)煤层变潮湿、松软；煤帮出现滴水、淋水现象，且淋水由小变大；有时煤帮出现铁锈色水迹。

(2)工作面气温降低，或出现雾气或硫化氢气味(即臭鸡蛋味)。 (3)有时可闻到水的“嘶嘶”声。

(4)矿压增大，发生片帮、冒顶及底臌。 2．工作面底板灰岩含水层突水预兆

(1)工作面压力增大，底板臌起，底臌量有时可达500mm以上。 (2)工作面底板产生裂隙，并逐渐增大。

(3)沿裂隙或煤帮向外渗水，随着裂隙的增大，水量增加，当底板渗水量增大到一定程度时，煤帮渗水可能停止，此时水色时清时浊：底板活动时水变浑浊，底板稳定时水色变清。

(4)底板破裂，沿裂缝有高压水喷出，并伴有“嘶嘶”声或刺耳水声。 (5)底板发生“底爆”，伴有巨响，地下水大量涌出，水色呈乳白或黄色。 3．松散孔隙含水层水突水预兆

(1)突水部位发潮、滴水、且滴水现

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矿井突水事故应急救援预案

编 制：……………….生产技术部

调 度 室：……………….

安 康 部：……………….

生 产 部：……………….

生产副总经理：………….

安全副总经理：………….

机电副总经理：………….

技术副总经理：………….

总 经 理：……………….

董 事 长：……………….

义煤集团新安县锦鸿煤业有限公司

二〇一二年三月十三日

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矿井突水事故应急救援预案

义煤集团新安县锦鸿煤业有限公司

二〇一二年三月十三日

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矿井突水事故应急救援预案

为进一步加强锦鸿煤业矿井重大水灾应急救援工作，提高对重大水灾事故的应变和控制能力，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，结合我矿实际情况，特制定本突水事故应急救援预案。本预案按照“安全第一，预防为主，快速有效，以人为本，救人优先”的方针，对矿井发生的重大水灾事故实行统一指挥，分级负责，积极救援，最大限度地减少人员伤亡和财产的损失。

一、水情水害情况分析：

新安县锦鸿煤业有限公司矿井水文地质条件为复杂类型矿井，矿井目前稳定正常涌水量85m³/h

十二时辰“眼皮跳预兆”

子时：

左眼跳是有贵人相助，何乐而不为。

右眼跳是有人会邀请你吃饭，到时鲍鱼、鱼翅尽管点。千万别心软。 丑时：

左眼跳有烦恼之事，不妨找朋友倾诉一下。 右眼跳有人在思念你，会不会是你的梦中情人？ 寅时：

左眼跳是有朋至远方来，好好款待他吧！ 右眼跳是吉人天下，万事顺畅。 卯时：

左眼跳有贵人来访，勿要怠慢了他，切记切记。 右眼跳万事平安，不必担忧。 辰时：

左眼跳会有远方的客人来拜访你，礼尚往来吗。 右眼跳会有损害，小心身边的事物。 巳时：

左眼跳有人请你吃饭，试试看。 右眼跳有凶恶，去拜拜菩萨求个平安。 午时：

左眼跳是有饮食之喜，你等着吧！

右眼跳是有险恶，喧嚣和吵架之处避免去，明哲保身吗？

未时：

左眼跳诸事吉利、生意昌盛。 右眼跳有小损，就算救困扶危。 申时：

左眼跳今日会破财，看住你的钱包，如是囊中羞涩者也就不必太担忧了。 右眼跳有喜事，不妨试着买张福利彩票，百万大奖在等着你。 酉时：

左眼跳有客来访，免不了要买点菜招待招待。 右眼跳有亲朋好友来光临，不亦乐乎吗。 戌时：

左眼跳有客大驾光临，喜事喜事！

右眼跳会有佳人邀你参加聚

立冬晴天有什么预兆吗

1、立冬晴一冬晴，立冬雨一冬雨

这句话的意思是说，如果在立冬节气下雨的话，那么则说明整个冬天的雨水都比较多，可能在整个冬天里都会经常下雨。反之，如果在立冬的时候是晴天的话，那么则说明整个冬天阴雨天气都会比较少，大多都是以晴天为主。

2、就怕立冬一日晴

这句话的意思也非常简单，就像字面上所说的那样，很担心立冬的那一天是大晴天，立冬节气代表着冬天来到了，同时也意味着寒冷的天气来到了，所以天应该越来越冷了。但是，如果立冬那一天，反而是个大晴天，还很温暖，那么这个冬天就不会太寒冷，甚至是一个温暖的冬天。种庄稼的人都希望冬天的时候能够非常寒冷，不仅因为冬天下雪对庄稼有好处，还有另一方面的原因，那就是寒冷能够把地里的害虫都冻死，这样庄稼就会很好的生长，相反，如果温度不够低，那么害虫就不会被冻死，因此，农民很希望立冬那天能够很冷，这样对庄稼有很大好处。

立冬晴好还是下雨好

说法1：立冬是好兆头，可能有瑞雪的意思

立冬忌无雨。有句老话：“重阳无雨立冬晴，立冬无雨一冬晴”。

说法2：立冬无雨一冬晴，立冬落雨一冬落

俗话说，立冬无雨一冬晴，立冬落雨一冬落(指冬季不好)。“立冬北风冰雪，立冬南风无雨雪”等等。尽管古代谚语只是经验的总结，远未达到准确的现代预测，

一般过去时 一般现在时 一般将来时练习

一般过去时 一般现在时 一般将来时练习 一般过去时、一般现在时、一般将来时练习 现在一、填空 1. He often (have) dinner at home. 2. It is very cold these days. It (snow)soon. 3.Tom and Mary (come) to China last month. 4. Mike (not go) to bed until 12 o’ clock last night.So I (get ) up late. 5. We (not watch) TV last Monday. 6.Mary (read) English yesterday morning. 7. ---I (get)you a copy of today’s newspaper? ----Thank you. 8. The girl (teach) us English on Sundays. 9. I can take Li Ming there when he ( come) to visit. 10. There (be) some water in the

英语时态综合专项练习（期中复习）

一、过去时练习：写出下列动词的过去式

is\\am_________ fly_______ study________ are ________ drink_________ play_______ go________ make ________ does_________ dance________ worry________ ask _____ taste_________ eat__________ draw________ put ______ have________ stop_________ read_______ do ________ 二、句型转换。

1.Tom listened to CDs yesterday.(变否定句) Tom to CDs yesterday. 2.Father slept all day last Monday.(改一般疑问句) Father all day last Monday? 3.I was very busy last week.(改否定句和一

小说鉴赏的一般方法

小说三要素：人物、故事情节、环境。 一、理清情节线索

小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样活动，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象，去剖析现象背后的本质。

要分析情节，就要抓线索，情节的发展离不开线索的贯穿。有时故事情节比较复杂的小说还会有两条线索，如鲁迅的《药》就设置了两条情节线索。文章可以以事物为线索，也可以以感情或心理活动为线索。如巴

金的《灯》开头是“窒闷”，中间有“心渐渐安定”“呼吸也畅快了许多”，结尾有“对着山那边微笑了”，抓住了这些，文章的情节和思路就得到了整体把握。其次抓时空变化(或情节发展脉络)。例如阅读鲁迅的《祝福》，抓住祥林嫂几次来鲁镇的不同时空及其肖像言行的变化，就可以较准确地把握全文的情节

一般现在时、一般过去式和一般将来时练习题

一、用所给动词的适当形式填空。 1. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.

2. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______. 3. Helen ____ (milk) a cow on Friday.

4. _______ they ________ (sweep) the floor on Sunday? No, they _____. 5. The students often _________ (draw) some pictures in the art room. 二、用动词的适当形式填空

1.I like ____________ (swim). 2.Mike________(go)to school at seven in the morning. 3.My mother________(like) ______(go) shopping. 4.I can ________(draw) many be

消防检测的基本条件

一、工程现场条件

消防验收是整个项目的消防设施、结构等的验收，包括结构、装修、防火门、楼梯、电梯、配电系统、疏散及应急照明系统、通风、防排烟系统、防火卷帘门、自动喷洒系统、室内消火栓系统、室外消火栓系统、水喷雾系统、室外消防水泵接合器、消防水源、防火间距、消防报警及联动系统等消防设施以及防火墙孔洞的封堵、消防通道的畅通。为了使消防验收顺利通过，现将消防验收应具备的基本条件阐述如下： 1.消防喷洒系统施工调试完成，能够联动； 2.消火栓系统施工调试完成，能够联动； 3.室外消火栓设置间距和位置符合要求；

4.稳压系统、消防泵房喷洒加压泵、消火栓加压泵工作正常； 5.根据验收计划，消防水系统提前正式充水，检测验收日期之前相关给水排水设备和管路、水池、水箱应具备相应功能。各专业的安装工作应在提前完成，以给消防联动系统创造调试时间； 6.消防报警及联动系统安装调试完成； 7.电梯安装自身调试完成（五方对讲）；

8.防火卷帘门安装调试完成，尤其是轨道侧面的防火砌筑完善； 9.各个与消防系统有关的联动设备（正压风机、排烟风机、防火阀、排烟阀等应在调试前确保完成各自的单机试运转工作，避免出现电机反转、执行机构不完整等问题影响调试进度）

说课稿

《设计的一般过程》说课稿

教材分析：本次我说课的内容是苏教版《技术与设计1》第三章第一节《设计的一般过程》第一课时。《设计的一般过程》一节既是前后章节的纽带，同时又是后续章节的总纲，其知识点贯穿整个教材，因此本节内容不仅仅是本章的重点也是全书的重点。

学情分析：这是学生第一次自己动手设计作品，学生兴趣大，但在实际操作过程中也会碰到不少问题和困难，为减少在动手操作中碰到过多的困难，案例选择不宜太难。

教学目标：（根据学生已有的认知基础，以及本节课在教材中的作用和地位，依据新课程标准的要求）

（1）知识与技能：掌握制定设计方案的基本过程，知道设计过程中可能会产生多个方案；

（2）过程与方法：认识到设计来源于生活，启发学生从生活中发现、分析、解决问题，提升学生自主探究的能力。

（3）情感、态度与价值观：体验设计的复杂性和创造性，培养学生的集体意识和合作精神。 重点和难点：

重点：（1）掌握制定设计方案的基本过程。

（2）通过自主探究和合作学习去解决制定设计方案中存在的问题。

难点：如何在方案构思过程中形成多个方案，并在设计过程中筛选出最优的方案。 说教法：

通过现实生活中的问题让学生体验设计的一般过程是本节课教学的指导思想，结合具体的教学内容采用“创设情景—构