冠词高考考点课件

冠词及其高考主要考点（三）

（二）不定冠词

1、表示“同类中的某一个”

所谓“同类中的某一个”，是指这个名词是某一类中的某一个，但具体是哪一个，听者还不能根据说话的语境确定。如：

Why not take a book with you?

When I grow up, I want to be a doctor.

３、表示“某一类人或事物”

An elephant has small eyes, big ears and a long nose.

所谓的某一类人或事物，指的是整个这一类，而不是指具体的某一个。

A doctor is a person who saves people’s life.

A tiger is a type of very dangerous wild animal.

“不定冠词+单数可数名词”和“定冠词+单数可数名词”都可以表示类别，但两者存在着一定的区别：

“不定冠词+单数可数名词”侧重于指该类别中的任何一个个体，说明它们都具有某一特点或性质。而“定冠词+单数可数名词” 用于区别其它的类别。它表示的是整个类别，而不是指类别中的任何一个个体。因此下句中的the tiger就不能用a tiger表示类别：

The tiger is in

冠词及其高考主要考点（三）

（二）不定冠词

1、表示“同类中的某一个”

所谓“同类中的某一个”，是指这个名词是某一类中的某一个，但具体是哪一个，听者还不能根据说话的语境确定。如：

Why not take a book with you?

When I grow up, I want to be a doctor.

３、表示“某一类人或事物”

An elephant has small eyes, big ears and a long nose.

所谓的某一类人或事物，指的是整个这一类，而不是指具体的某一个。

A doctor is a person who saves people’s life.

A tiger is a type of very dangerous wild animal.

“不定冠词+单数可数名词”和“定冠词+单数可数名词”都可以表示类别，但两者存在着一定的区别：

“不定冠词+单数可数名词”侧重于指该类别中的任何一个个体，说明它们都具有某一特点或性质。而“定冠词+单数可数名词” 用于区别其它的类别。它表示的是整个类别，而不是指类别中的任何一个个体。因此下句中的the tiger就不能用a tiger表示类别：

The tiger is in

高考冠词考点完全归纳 冠词是高考中的常考点，本文将从1980年以来的26年的高考冠词考题进行分析归纳，得出只考查了以下几个方面，现整理出来，让同学们知道，高考中对冠词的考查究竟考了些什么，是怎样考的；另外，对未曾考查但今后又有可能考查的用法，笔者给予了提示。 一、a与an的用法区别

a用于辅音前；an用于元音前。一般说来，元音字母发元音，辅音字母发辅音。但需请注意以下3点：

(1) 拼写以辅音字母开头读音却以元音开头的单词

hour, honest, honor等单词的拼写虽然以辅音字母h开头，但其读音却以元音开头，因此，前面要用an。

【真题再现】I have been waiting for him for ______hour and a half. (1980全国) A. the B. a C. an D. whole

解析：表示数量“一”用不定冠词，又因hour以元音开头，故用an。答案是C。 (2) 拼写以元音字母开头读音却以辅音开头的单词

useful, university, usual, united, European, one-eyed, one-way等单词的

广东高考数学热考点

首先，解答题一般有：

考点1：三角函数

1、应用诱导公式，重点是“函数名称”与“正负号”的正确判断，一般常用“奇变偶不变，符号看象限”的口诀确定三角函数名称和判定三角函数值的符号。

2、在运用两角和、两角差、二倍角的相关公式时，注意观察角之间的关系，公式应正确、熟练地记忆与应用，并注意总结公式的应用经验，对一些公式不仅会用，还会逆用，变形用，如tg(?+?)=tg?+tg?的变形tg?+tg?=tg(?+?)(1?tg?tg?),二倍角公式

1?tg?tg?1?cos2?, cos2??cos2??sin2??1?2sin2??2cos2??1的变形用cos2??21?cos2?等。 sin2??2 3、常用的三角变换

① 角的变换：主要是将三角函数中的角恰当变形，以利于应用公式和已知条件：

如2α=(α+β)+ (α-β) 2β=(α+β)-(α-β) α=[(α+β)/2]+[( α-β)/2]

β=[(α+β)/2]-[( α-β)/2] 2α=2α/2=(α+β-β) ②函数名称变换： 主要是切割化弦、弦切互换、正余弦互换、正余切互换

考查重点

冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法，定冠词the的用法和零冠词的用法等。 一.a和an的区别

不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。

例如：a boy, a university, a European country; an hour, an honor, an island, an elephant, an umbrella, an honest man ,a useful book 不看字母看读音,不见原因(元音)别施恩(n) 二.不定冠词的用法

1.泛指某一类人、事或物；相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。 A horst is an animal

2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。 A girl is waiting for you.

3.表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。 I have a computer.

4.表示“每一”，相当于every.

I go to school five days a week.我一周上五天课。 5.用在序数词

考查重点

冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法，定冠词the的用法和零冠词的用法等。 一.a和an的区别

不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。

例如：a boy, a university, a European country; an hour, an honor, an island, an elephant, an umbrella, an honest man ,a useful book 不看字母看读音,不见原因(元音)别施恩(n) 二.不定冠词的用法

1.泛指某一类人、事或物；相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。 A horst is an animal

2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。 A girl is waiting for you.

3.表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。 I have a computer.

4.表示“每一”，相当于every.

I go to school five days a week.我一周上五天课。 5.用在序数词

篇一

1.不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

2.不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

3.沉着冷静，发挥最佳水平;自信自强，考出优异成绩。

4.沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

5.沉着应战，哪怕考题深似海;

6.成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

7.创造公平竞争的考试环境，切实维护考生利益。

8.春播秋收十二载，一朝收获终有成！

9.从容应试，冷静思考，会做的题一题不错;

10.都准备好了，我还怕什么？

11.端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。

12.放飞你的心灵，播撒你的希望

13.怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

14.加强管理，强化监督，综合整治招生考试环境。

15.今日皆为芬芳桃李，明朝定成祖国栋梁。

16.进考室百倍努力一丝不苟，写答题千般注意十分用心

17.静静心，易发挥，动动脑，考得好

18.看清楚，想透彻，答准每道题。

19.考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

20.考生朋友，别紧张，相信你的眼前有一条阳光通道。

21.考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。

22.冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。

23.冷静分析，沉着应考，考出真实水平。

24.冷静应对中考，微笑面对人生。微笑迎考，成功在望。

25.立振兴中华之志，树

高考地理考点详解 ——中国地理(4 ——中国地理(4)

第四部分 中国地理 188.湖泊的分布 ⑴青藏高原湖区：世界最大的高原湖泊 群，青海湖(青，最大咸水湖，湖西有鸟 岛)、纳木错(最高，藏)。内陆湖面积减 少的原因：全球气候变暖，气候更加干 旱，降水少，蒸发强；引河水灌溉，注 入湖泊河水少。

188.湖泊的分布 ⑵东部平原湖区：主要在长江中下游平原、 淮河下游和山东省南部。有洞庭湖(湘)、 鄱阳湖(赣，最大淡水湖,4-9月为汛期； 10-3月枯水期，沿岸多湖滩、草洲、沼泽 湿地、浅水湖泊，成为候鸟越冬地)、太 湖(澙湖、苏南)、洪泽湖(苏)、巢湖(皖)等。 外流湖面积减少的原因：泥沙淤积，围湖 造田。

188.湖泊的分布

[问题探究 ： 问题探究]: 问题探究 为什么内流湖多为咸水湖，外流湖属 淡水湖？答：因为内流湖湖水流不出 去,水分不断蒸发,盐份不断沉淀下来 导致盐份越积越多,成为咸水湖.外流 湖与外界水系相沟通,水不断更新,盐 份没有沉淀下来,水所以不咸。

189.主要湖泊(识读湖泊轮廓,写出名称及所在省份)

①

②

③

189.主要湖泊(识读湖泊轮廓,写出名称及所在省份)

④

⑤

⑥

⑦

189.主要湖泊 【资料扩展】湖泊的分类： 资料扩展】 ·从

岳麓版历史高考考点梳理

2012年历史高考考点分析（必修2）

一、古代中国经济的基本结构与特点

[考纲点击]

1、农业的主要耕作方式和土地制度。

2、手工业的发展。

3、商业的发展。

4、资本主义萌芽与“重农抑商”“海禁政策”。

[考点解析]

考点59、农业

⑴从刀耕火种到铁犁牛耕

①原始社会的刀耕火种、石器助耕。

②春秋战国时期：铁犁牛耕技术，成为中国传统社会的主要耕作方式。

③唐朝：在长江下游一带早已出现了曲辕犁，是自汉代之后农具改革的又一次突破。它的出现标志着中国传统步犁的基本定型。

⑵土地私有制的确立

①春秋时期出现贵族个体占有土地的现象，私田大量开垦。

②公元前594年，鲁国实行初税亩，承认了土地的私有，加速了土地国有向私有的转变。

③战国时期，秦国的商鞅变法，以法律形式确立了地主土地所有制。

④多种形式的土地私有制：战国以来的土地私有制主要有三种形式：君主私有土地、地主土地私有和自耕农私有土地。

⑤租佃关系的日趋普遍化：战国以来，地主把土地出租给别人耕种，收取地租作为收益，称为租佃土地经营方式。地主与佃农之间形成了租佃关系。地租以实物为主，又有分成租和定额租的不同。

⑶小农经济的含义

以家庭为生产生活为基本单位，精耕细作，农业和家庭手工业相结合，是自给自足的自然经济。 ⑷

2007-2012高考考点分析

07年A1，B3，C4，D4. 08年A3，B3，C3，D3. 09年A4，B2，C4，D2. 10年A3，B4，C3，D2 11年A3，B4，C2，D3

1.集合

1.（09）（1）已知集合A??1,3,5,7,9?,B??0,3,6,9,12?,则A?CNB?( ) (A) ?1,5,7? (B) ?3,5,7? (C) ?1,3,9? (D) ?1,2,3? 2.（10新课标）（1）已知集合A?{x?R|x|?2}},B?{x?Z|x?4},则A?B?( )

(A)(0,2) (B)[0,2] (C){0,2] (D){0,1,2}

,B?{(x,y)x?A,y?A,x?y?A}3.(12新课标)（1）已知集合A?{1,2,3,4,5}；,则B中

所含元素的个数为（ ）

(A)3 (B)6 (C)? (D)??

答案：1A2D3D

2.解析：A?{x?R|x|?2,}?{x?R?2?