未管制但存在危害的物质 rush

学生携带管制刀具的危害

学生携带管制刀具，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。

学生携带管制刀具的危害性在于：

一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的像本案的陈某一样，构成犯罪。 二是学生携带管制刀具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。 三是由于携带管制刀具，助长了学生逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。

因此，制止学生携带管制刀具，是预防未成年人犯罪的需要。 下面一起看一个真实的案例：学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

有的学生也许会说，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗？实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己。其实这种想法是不正确的，因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

青少年思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内

威进电子(清远)有限公司

文件编号 GP-03-01 1、序言 本规定是威进电子（清远）有限公司（以下简称“本公司”）危害物质限用（ROHS）管制系统（以下简称“限用管制系统”），并进行保持和管理工作的规定事项。 危害物质限用管制规定 制订单位 制定日期 版次 页次 管理代表 2008年7月05日 A0 1/19 2、适用范围 2.1、本规定适用于本公司产品实现之全部过程以及构成本公司生产之产品的组件（ASSEMBLIES）、附件（ATTACHMENTS）、辅助零件或材料以及零件生产过程所使用之物质、维修备品等均适用之。 3、有关危害物质限用管制的规定事项 3.1、建立危害物质限用管制系统 本公司按照本文件规定的事项，为实现ROHS（达到索尼“技术标准”SS-00259）（以下简称“SS-00259”）方面规定的管理基准的保证，建立必要的系统，并坚持持续改善。 本公司在根据国际标准（ISO9000系列等）建立的管理系统基础上，根据本文件查对不足的内容，并补充不足的部分。 3.1.1 管理者的责任 A、关于危害物质限用管制的方针 必须明确关于危害物质限用管制的方针，设定SS-00259绿色标准限制的所有环境目标。 B、明确

电子科技有限公司文件编号 发行日期 执行日期版 次 A0

COP-22.1 2010-04-01 2010-04-01

文件名称

危害物质控制程序

版 本 页 次 制作部门修订页次 All 修订日期 2010-04-01

A01/9

质量部修订人 袁星

修订理由与内容摘要 整合体系文件，新版发行

会 签 栏 □ 总 经 理 室 □ 行 政 部 □ 资 讯 部 □ 厂 务 部 □ 人 力 资 源 部 □ 财 务 部 □ 关 务 部 □ 计 划 部 □ 采 购 部 □ 生 产 部 □ 项 目 部 □ 质 量 部 □ 研 发 部 □ 工 程 部 □ 市 场 部 □ W L O 工 程 部

核准

审核

编制

电子科技有限公司文件编号 发行日期 执行日期1.目的 制订本办法以明确公司内危害物质管制的对应权责及要求，以达成对供应商、原物料、生产制程、最终 成品的适当管制，确保本公司提供的产品符合所有客户及产品范围内所需的法律法规及 HSF 要求。 2.范围 本公司所使用的原物料、半成品、成品、生产过程中所使用的附属材料以及相关的任何生产过程均必须 按照本程序要求进行作业。其中涉及相关方(供应商)的作业亦必须严格遵守执行。 3.名词解释 3.1 危害物质管制 指经科学证明对地球环

电子科技有限公司文件编号 发行日期 执行日期版 次 A0

COP-22.1 2010-04-01 2010-04-01

文件名称

危害物质控制程序

版 本 页 次 制作部门修订页次 All 修订日期 2010-04-01

A01/9

质量部修订人 袁星

修订理由与内容摘要 整合体系文件，新版发行

会 签 栏 □ 总 经 理 室 □ 行 政 部 □ 资 讯 部 □ 厂 务 部 □ 人 力 资 源 部 □ 财 务 部 □ 关 务 部 □ 计 划 部 □ 采 购 部 □ 生 产 部 □ 项 目 部 □ 质 量 部 □ 研 发 部 □ 工 程 部 □ 市 场 部 □ W L O 工 程 部

核准

审核

编制

电子科技有限公司文件编号 发行日期 执行日期1.目的 制订本办法以明确公司内危害物质管制的对应权责及要求，以达成对供应商、原物料、生产制程、最终 成品的适当管制，确保本公司提供的产品符合所有客户及产品范围内所需的法律法规及 HSF 要求。 2.范围 本公司所使用的原物料、半成品、成品、生产过程中所使用的附属材料以及相关的任何生产过程均必须 按照本程序要求进行作业。其中涉及相关方(供应商)的作业亦必须严格遵守执行。 3.名词解释 3.1 危害物质管制 指经科学证明对地球环

油漆有什么危害,出口时为何要提供SDS？

油漆有什么危害，出口时为何要提供SDS

油漆在进口清关或者出口订舱的时候，都会被要求提供符合GHS标准的SDS（化学品安全技术说明书），而很多人认为油漆危害性不大，为何要提供SDS。其实，不同种类的油漆危害程度不大，其中油性油漆的危害性最大。下面来了解下油漆的分类和常见的危害。

涂料：涂于物体表面能形成具有保护、装饰或特殊性能(如绝缘、防腐、标志等)的固态涂膜的一类液体或固体材料的总称。包括油(性)漆、水性漆、木器漆、粉末涂料、木蜡油。

油漆：以有机溶剂为介质或高固体、无溶剂的油性漆。

油漆英文名：paint or coating。油漆是一种能牢固覆盖在物体表面，起保护、装饰、标志和其他特殊用途的化学混合物涂料。涂料是一种材料，这种材料可以用不同的施工工艺涂覆在物件表面，形成粘附牢固、具有一定强度、连续的固态薄膜。这样形成的膜通称涂膜，又称漆膜或涂层。

国家标准(GB 5206.1)在色漆和清漆词汇标准的基{HotTag}本术语中，涂料是被这样定义的：涂于物体表面能形成具有保护、装饰或特殊性能(如绝缘、防腐、标志等)的固态涂膜的一类液体或固体材料之总称。早期大多以植物油为主要原料，故有油漆之称。现合成树脂已大部或

二恶英类化学物质的分类及其危害分析

摘要 二恶英类化学物质(dioxins-class chemicals)对人类乃至生物体的持久毒性危害已经引起全球范围的高度关注和重视，基于大量科技文献中所涉及的科技术语多有混淆的现象，以及目前研究与实践领域中存在的难题，本文就该类物质的规范性分类、危害性分析以及建议予以论述。

关键词 二噁英；二恶英；多氯代二苯-并-对-二噁英；多氯代二苯并呋喃；多氯联苯

中图分类号x592 文献标识码a 文章编号 1674-6708（2011）38-0072-02

classification and hazard analysis of dioxins-class chemicals ma dejin

anhui bbca chemical equipment co.， ltd.， bengbu 233010，anhui province，china

abstract the persistence of the toxicity hazard being to human and organism caused by dioxins-class chemicals，has been attaching more

如何克服科研中存在的拖延问题？攻克拖延症日记（有些长，但非常有用）

我有严重的拖延问题。据统计美国高校中90%的人都存在不同程度的拖延，心理学家把这种拖延问题命名为“拖延症”。我现在才知道，原来我有病，就是 “拖延症”。

其实大部分人都有拖延症，举几个简单的例子：

1. 这学期的大作业。。老师布置了2个月了，明天交，我今天才开始做。。。我一直拖，拖，拖，拖了2个月，然后最后一天才慌了，到处找人帮我画图。。。。。。

2. 下周就要交论文了，可是我才刚写了个头。不想写，一想它就难受，碰都不想碰和它相关的东西。知道下周就要交了，可是就是不想写，很烦躁，干脆打游戏，上网，看片，联众， bbs， 网上小说。。。。，哎，又是一天过去了，明天再做吧。又拖一天，心里是很强烈的负罪感。

3. 每次任务都是在最后期限到来之前才能完成，而且越是到了最后，效率越高。

4. 嗯，该干活了。等等！，先上个网，然后 MSN→QQ→遨游→hotmail→网易→校内→豆瓣→水木→天涯....

高三总复习学案

第1课 世界是客观存在的物质世界

目标导航

（1）理解从利用自然物、改造自然物两方面，列举实例，说明人们必须承认自然界的客观性；

（2）结合基本史实，阐释社会的存在与发展是客观的；

（3）通过阐释自然界和人类社会的客观性，概括出“世界的本原是物质的”。

重难点突破

一、自然界的存在与发展是客观的

1．自然界先于人和人的意识而存在 (l)宇宙间各个天体的形成与变化是客观的． (2)生物的产生和进化是自然界长期发展的结果。(3)人类的产生也是自然界长期发展的结果。

2．人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移 (l)从人们利用自然物来看。

(2)从人们改造自然物来看。（3）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提自然界先于人和人的意识而存在；人类产生之后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识

二、社会的存在与发展是客观的

1、社会是客观世界发展的必然结果

2、社会存在和发展的基础是客观的

3、支配社会发展的规律是客观的

每课一记

1.世界观就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结。

2. 人们在处理自己和外部世界的关系中，为了更好地认识世界和改造世界，不仅关注自己同周围事物的关系，而且把天

未送出的康乃馨

暮春三月，天空渐渐明朗了起来。风中还夹着一缕余留的寒意。那些早等不及的孩子已经把风筝放得很高很高了，只有一根透明的细绳在孩子们的手中飘摇不定。看着，看着，不知为什么，眼里早已溢满了泪水。妈妈，您又在哪儿呢？ 小时候，每年的春天总会在我的记忆中刻下最美好的时光，那是妈妈，对，是妈妈。

她总喜欢和我一起放风筝，我拿风筝她拿线，不一会儿，风筝就已经高高的挂在了天上。然后再轻轻的躺在妈妈的怀里睡着了。

记得那年我六岁，有一次，外婆无意间说到了三八妇女节，当时我并不知道是什么节日。外婆看着我一脸的疑惑，轻轻的把我搂进她的怀里说：“孩子，三八妇女节就是所有妇女的节日。”“妇女的节日”？我仍然疑惑着。外婆又对我说：“就像你妈妈的节日，人们也每年都会在那天送上几朵康乃馨送给自己的母亲。”“哦。”我半知不解的点了点头。外婆又告诉我后天就是妇女节了。

我并不知道什么是康乃馨，不过听大人们说那是一种很美的花儿。很美的花儿？山上的油菜花也很美啊！第二天下午，我跑到了山上，采了许多油菜花，每一朵都黄得可爱。我捧在怀里，闭上眼睛，用力的吸了一下花香，真漂亮，妈妈一定会喜欢的。这是我送给她的“康乃馨”！于是我高兴

的跑了回去。

刚回到家里，我的心冷了半截，我

高三总复习学案

第1课 世界是客观存在的物质世界

目标导航

（1）理解从利用自然物、改造自然物两方面，列举实例，说明人们必须承认自然界的客观性；

（2）结合基本史实，阐释社会的存在与发展是客观的；

（3）通过阐释自然界和人类社会的客观性，概括出“世界的本原是物质的”。

重难点突破

一、自然界的存在与发展是客观的

1．自然界先于人和人的意识而存在 (l)宇宙间各个天体的形成与变化是客观的． (2)生物的产生和进化是自然界长期发展的结果。(3)人类的产生也是自然界长期发展的结果。

2．人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移 (l)从人们利用自然物来看。

(2)从人们改造自然物来看。（3）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提自然界先于人和人的意识而存在；人类产生之后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识

二、社会的存在与发展是客观的

1、社会是客观世界发展的必然结果

2、社会存在和发展的基础是客观的

3、支配社会发展的规律是客观的

每课一记

1.世界观就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结。

2. 人们在处理自己和外部世界的关系中，为了更好地认识世界和改造世界，不仅关注自己同周围事物的关系，而且把天