二年级法制安全教案20篇
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小学二年级法制教案
主 题 班 会
班级: 二年 级法 制 教育(集体备课)教案
教师:
年 月 日
第一课 法律并不神秘
教学目标:
1、法律和我们每个人的生活密切相关,法律是规则,让同学们知道必须认真遵守。
2、生活需要规则,久而久之,就形成了法律,我们的生活处处离不开法。通过学习让同学们知道生活离不开法律,又受到法律的限制。 过程与方法:
1、在“大风车”的王国里,让“智多星”娓娓道来告诉同学们一些法律的知识。 2、在“你知道们吗”的版块里传递法律知识。“故事城”里一个个小故事,让同学在故事里,学会了许多做人的道理。
3、“动动手动动脑”在练习中感知法律的意义,教会同学们日常的行为规范。 情感态度与价值观:
1、法律并不神秘秘,法律来源于生活,生活离不开法律。培养学生遵守法律,做一个合格的法律小公民意识。
2、法律是规则 教学目标:
1、法律要求我们每一个人都要认真的遵守,培养学生遵守法律,不做违法法律的事情。 2、法律是规则,通过本课的学习,让同学们懂得只有遵守法律社会才会变得更加有秩序,我们的生活
二年级法制教育教案
二年级法制教育教案
上册
第一课 学生在校一日要求
教学内容:学生在校一日要求。 教学目标
1、知道上学、早读;集会;早操;上课;课间;午餐、午休;午间眼保健操播、;值日;放学的具体要求。
2、在日常学习活动中能按照学校的要求去做。
教学重点:知道早读、集会、早操、上课、午间眼保健操播、十分钟队会的具体要求。 教学时间:2课时 教学过程 一、导入:
用课件展示学生在校一天的生活情景。问:我们在学校里应怎样做才能有序地进行学习、活动呢?由此引出课题。
二、学习过程
1、请每个小组各选两个主题进行讨论——我们该如何做?(供选择的主题:早读;集会;早操;上课;课间;午餐、午休;午间眼保健操播、十分钟队会;值日;放学)
2、请每个小组进行汇报,并让其他小组的同学评一评、议一议。
3、出示学校对早读;集会;早操;上课;课间;午餐、午休;午间眼保健操播、十分钟队会;值日;放学的具体要求,学生进行学习。
上学:(1)按时上学;(2)穿校服(运动服)回校;(3)衣服要干净、整齐,不破烂,(4)短衫要束在裤子里,上衣纽扣要扣好(或拉上链);(5)佩戴红领巾要端正美观(红领巾要戴在衣领里);(6)主动向老师、同学热情问好;(7)星期一穿白鞋;
(8)不穿没袖
二年级安全教案
二年级安全教育教案
教者:张
燕
1 低年级的安全本领
学习目标:
1、知道灾难的危害,懂得生命的可贵;
2、知道遇到灾难时要报告,遇到危险时要听从大人指挥,按照大人的指示撤离。
学习内容:
如果你被困在了电梯里、遇到地震、家里失火、煤气泄漏、掉进深水里、虫子钻进耳朵里……在这些危急关头,你能够沉着冷静地自救吗?
请说一说,作为小学生应该学会哪些安全本领呢? 知识屋:知道危险守规则
作为小学生,首先我们要认识到安全的重要性,知道危险,遵守安全规则。 闯红灯可能会导致车祸,玩火可能会引发火灾,去野外玩水可能会被水淹死……我们要知道这些危险,遵守安全规则,不做危险的行为。
地震、洪水、泥石流等自然灾害也会让人们受伤或失去生命。我们要了解这些灾害对人类的危害,做好防灾的准备。 技能站:发生险情会报告
发生险情及时报告也是我们应该具备的安全本领。如发现着火时应呼叫大人,有人落水时要大声呼救、发现坏人打110报警等,这些都能帮助人们摆脱危险。
放学回家的路上,小鹏看见路边一个电路设施的铁箱子着火了,伴随着一股股黑烟,火苗冒出几寸高。小鹏赶快回家让爸爸拨打电话给
二年级语文阅读理解20篇
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第一讲:阅读
姓名
阅读一
我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得(dé de)名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(chuí chuī)柳,在微风的吹(cuī chuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
(1)给短文加个题目。
(2)概括出第一自然段写了什么内容。
(3)段2中哪个词语能说明湖水很清?
(4)第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______,接着写树下有______和_______,最后写湖上有________。
(5)填上合适的词。()的湖水()的树木
精选word
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()的草地()的小桥
精选word
.
(6)划去短文中画线字不正确读音。
(7)选择正确答案,打上"√"
1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()
2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。()
3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。()
阅读二:
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:"你是谁?为什么
二年级法制工作计划
二(2)班法制工作计划
一、指导思想:
为进一步推进法制教育工作,使学生切实把握与其学习、生活息息相关法律法规基本知识,自觉的用法律法规约束自己,增强学生的法制观念和自我保护意识,从而做一个人格健全的人、一个品德高尚的人,切实预防青少年违法犯罪。特制定二年级法制教育工作计划. 二、工作目标:
以班级教育为重点,广泛深进的进行法制教育,使学生做到知法、懂法、遵法。把法制教育工作与德育工作结合起来,整体推进德育工作。 三、主要措施
利用广播、板报、演讲、主题会进行法制教育宣传活动,聘请高年级教师为二年级讲解法律知识。不断调整法制教育的方法、途径,进步法制教育工作的整体水平。
1、加强遵规守纪的教育,养成良好习惯。开展好“五讲五做”及“两个阔别”主题教育活动。“五讲五做”即讲礼貌,做言行文明的青少年;讲友善,做关爱他人的青少年;讲诚信,做表里如一的青少年;讲卫生,做身心健康的青少年;讲自立,做自强上进的青少年。“两个阔别”,即阔别网吧,阔别乱花钱,阔别不良嗜好。
2、积极开辟第二课堂,对学生进行生动直观的法制教育。播放法制教育录像片、举办法律知识竞赛、请法治二年级上进行法制讲座,在活动中,促进学生法律意识的进一步增强。 3、利用重要节日或纪念日搞好
二年级下册生命生态安全教案
二年级下册生命.生态.安全教案.
一、学生基本情况
本学期我担任二年级的《生命.生态.安全》的教学,通过一学年的学习和认识,他们在各个方面都有了较大的进步,特别是在学习习惯和学习态度上有了明显的进步。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。
二、教材分析:
二年级下册教材,同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、 “呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际,精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。
三、本期教学目标
在热爱生命版块中,认识痛是经常发生的,了解痛是一种自我保护机能,引导学生了解植物、动物生命的惊人力量,让学生体会生命的脆弱;在安全与健康版块中,使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为,提高学生保护自我人身安全的能力,学会辨别日常生活中潜在的用电危险,认识一些常用的保持室内卫生的方法:在呵护心灵版块中,引导学生感受换位思考,让学生认识马虎、粗心给学习和生活带来的不良影响,感受记忆的乐趣,培养爱思考、勤动脑的习惯;在美化生活版块中,让学生体会创造的快乐、劳动的美好,学会
人教版二年级上安全教案
1、我们不怕痛
教学目标
知识与能力:使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。使学生初步了解痛是一种自我保护机能。
过程与方法:让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。以活动形式开展。 情感态度价值观:使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。 教学重、难点
教学重点:让学生科学认识痛感的原因与作用。 教学难点:使学生学会正确对待疼痛。 教学准备:课件 课时安排:2课时 教学过程
第一课时
一、请学生谈自己疼痛的感受。认识痛是经常发生的,并引出一个问题:我们为什么会有痛感?
二、活动:议一议
1、同学们有疼痛的经历吗?看图描述图中的场景;再联系生活说一说还有哪些情况会引起疼痛。
2、引出问题:我们为什么会有痛感呢?痛感有什么作用呢?
3.、了解疼痛是神经细胞在起作用;了解痛是一种自我保护机能。 活动一:认识神经细胞的作用。请学生分别扮演“神经细胞”和“我”, “神经细胞”和“我”的对话说明痛感的原因:人体内有专管疼痛的神经细胞,当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑,人就会马上产生疼痛感。
活动二:了解人体没有疼痛的地方。学生说说自己没有疼痛的时候(剪头发、剪指甲),讨论得出科学认识:人的头发和指甲上没有
分布神经末梢,因此不会感觉
二年级上册《生态 生命 安全》教案
1、我们不怕痛
一、教学目标
知识与能力:使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。使学生初步了解痛是一种自我保护机能。
过程与方法:让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。以活动形式开展。
情感态度价值观:使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。
二、教学重、难点
教学重点:让学生科学认识痛感的原因与作用。
教学难点:使学生学会正确对待疼痛。
三、教学准备:课件
四、课时安排:2课时
五、教学过程:第一课时
一、请学生谈自己疼痛的感受。认识痛是经常发生的,并引出一个问题:我们为什么会有痛感?
二、活动:议一议
1、同学们有疼痛的经历吗?看图描述图中的场景;再联系生活说一说还有哪些情况会引起疼痛。
2、引出问题:我们为什么会有痛感呢?痛感有什么作用呢?
3.、了解疼痛是神经细胞在起作用;了解痛是一种自我保护机能。
活动一:认识神经细胞的作用。
请学生分别扮演?神经细胞?和?我?,?神经细胞?和?我?的对话
说明痛感的原因:人体内有专管疼痛的神经细胞,当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑,人就会马上产生疼痛感。
活动二:了解人体没有疼痛的地方。
学生说说自己没有疼痛的时候(剪头发、剪指甲),讨论得出科学认识:人的头发和指甲上没有分布神经末梢,因此不会感觉到痛。
第二课时
一、
小学二年级安全教育教案
小学二年级安全教育教案
第一课:开学了
教学目标:
1、 充分认识安全工作的重要意义。
2、 在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、 进行预防灾害,防肺结核的教育。
教学过程:
一、 导入:列举出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、 芦南公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。
2、 班级举例
学校发生的事故及后果。
3、 国家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前学校抓的几项工作。
三、 小学生应注意安全的地方:
1、 学生讨论。
2、 集体归纳。
(1) 人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。
(2) 交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3) 财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4) 饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
五、安全教育总结
新学期开学以来,为提高四年级一班全体
小学二年级安全教育教案
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二年级安全教育教案
1.上学路上保安全
一、教学目标
1.情感、态度、价值观目标
能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。 2.能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。
3.知识目标
了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
二、教学准备
1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》) 2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。 三、教学过程 (一)说一说
1 1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。
2.这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢?
3.经过概括,得出三种结论:
小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画
1.小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗? 2.从你家到学校要