学前心理学章节试题及答案

【1】为什么说心理学人脑对客观现实的能动反映？

答：人的心理就是人脑对客观现实能动的反映〖概念〗

1．心理是人脑的机能，人脑是心理的器官。动物没有人脑不能形成人的心理；脑功能不健全的

孩子不能完全达

到正常孩子的心

理水平；孩子的

心理是在大脑发

育的基础上发展

的。

2．心理是人脑

对客观现实的反

映。各种心理现

象都是人脑对现

实事物反映的不

同形式；客观环

境不同人就产生

不同的心理。

3．心理的反映

具有能动性，心

理是客观世界的

主观映象。它不

是消极被动地、

像镜子一样地反

映现实，而是在

实践活动中积

极、主动、有选

择地反映和反作

用于现实。

二、学前儿童心

理学的内容

(一)个体心理的

发生

各种心理活动都

在学前阶段开始

发生。儿童出生

时只有最简单的

感知活动，难以

与生理活动区

分；人类特有的

心理活动，包括

知觉、记忆、表

象和想象、思维

和言语、情感和

意志、以及个性

心理特征，都是

在出生后的早期

阶段产生。因此，

研究个体心理的

发生是学前儿童

心理学的重要内

容。

(二)学前儿童心

理发展的一般规

律

1．学前儿童心理发展存在个体差异，但其过程都是从简单、具体、被动、零乱，朝着较复杂、抽象、主动和成体系的方向发展，其发展趋势和顺序大致相同； 2．相同年龄儿童的心理，一般具有大致相似的特征；

3．儿童心理发展的过程不是

2011级学前教育专业《学前心理学》练习

第一章 绪 论

一、选择题

1、学前儿童心理学所研究的年龄范围是（ ） A、0—3岁 B、0—6岁 C、0—18岁 D、0—25岁

2、与学前儿童心理学是种属关系的学科是（ ） A、辩证唯物主义哲学 B、儿童解剖心理学 C、广告心理学 D、发展心理学

3、下面不属于研究学前儿童心理学的原则的是（ ） A、客观性原则 B、能动性原则、 C、活动性原则 D、发展性原则

4、研究学前儿童心理的最基本方法是（ ） A、观察法 B、实验法 C、测验法 D、问卷法 5、下面关于谈话法的表述，不正确的是（ ） A、谈话法是研究儿童心理的常用方法 B、和幼儿交谈，可以研究他们的心理活动

C、谈话形式是自由的，谈话内容围绕儿童的兴趣展开 D、谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧 6、下面作品分析法的表述，不正确的是（ ） A、这是一种完善的、绝对正确的方法

B、测验法中的“绘人测验”同时也是作品分析法 C、对幼儿作品的分析最好是结合观察和实验进行

D、这是通过分析儿童的手工、图画等作品去了解儿童的心理的方法 7、对学前儿童实施测验，应注意的事项不包

福师《学前心理学》在线作业一

单选题

1.学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（ ）。

A. 幼儿很喜欢做游戏 B. 幼儿很喜欢提问题 C. 幼儿已能控制自己的不愉快情绪 D. 幼儿不愉快的情绪表现明显下降

B

2.学前儿童心理学是（ ）。 A. 学前教育学的分支 B. 儿童解剖生理学的进一步发展 C. 发展儿童心理学的一个组成部分

D. 普通心理学的基础

C

3.手的真正的触觉探索产生标志是（ ）。

A. 神经活动参与 B. 口腔与手的协调 C. 手与脚的协调 D. 眼手协调

D

4.阿特金森认为，成就动机由()和避免失败的倾向组成。

A. 对成就的向往 B. 追求成功的倾向 C. 树立目标 D. 对目标的向往

B

5.儿童产生想象的原材料是（ ）。

A. 过去感知过的事物 B. 老师语言的描述 C. 头脑中已有的表象 D. 丰富的游戏内容

C

6.幼儿思维的主要特点是（ ）。

A. 直观性 B. 行动性

C. 具体形象性 D. 抽象逻辑性

C

7.幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”

这是属于（）。

A. 想象 B. 判断 C. 直觉 D. 下定义

A

8.矫正口吃的重要原则性方法是（ ）。

A. 反复练

温州大学城市学院 继续教育学院试卷

学前心理学课程(A)

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分。

1.心理是人脑的机能，是对客观现实( )的反映。

A.直观 B.能动

C.主观 D.客观

2.下列叙述中，属于超常儿童的特点是( )

A.心理年龄小于实际年龄 B.智力年龄小于实际年龄

C.心理年龄大于实际年龄 D.心理年龄等于实际年龄

3.（ ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆 B.想象

C.感知觉 D.思维

4.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( )

A.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

B.有意注意的发展先于无意注意的发展

C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应

D.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

5.从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记

《学前心理学》考试试题（1） 一、选择题（10分）

1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ ）。 A. 6个月—1岁 B.1岁—1.5岁 C.1.5岁—2岁 D.2岁—3岁 2、（ ）是维持儿童心理健康的重要手段。 A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言

3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ ）。 A.直接刺激 词的反应 B.词的刺激 直接反应 C.直接刺激 直接反应 D.词的刺激 词的反应 4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ ）。 A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期 5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）。 A. 记得快忘得也快 B.容易混淆

C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆

6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ ）。 A.客观性 B.发展性 C.教育性 D.理论性 7、幼儿初期的心理特点是（ ）。

A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性 C.爱玩、会玩

《学前心理学》考试试题（1） 一、选择题（10分）

1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ ）。 A. 6个月—1岁 B.1岁—1.5岁 C.1.5岁—2岁 D.2岁—3岁 2、（ ）是维持儿童心理健康的重要手段。 A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言

3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ ）。 A.直接刺激 词的反应 B.词的刺激 直接反应 C.直接刺激 直接反应 D.词的刺激 词的反应 4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ ）。 A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期 5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）。 A. 记得快忘得也快 B.容易混淆

C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆

6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ ）。 A.客观性 B.发展性 C.教育性 D.理论性 7、幼儿初期的心理特点是（ ）。

A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性 C.爱玩、会玩 D

第一章 绪论

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括

号内。错选、多选或未选均无分。） 1．儿童心理学中的“儿童”一般是指( )

A．0～6岁 B．0～12岁 C．0～15岁 D．0～18岁 2.学前儿童心理学研究对象的年龄段是( )

A.0—6、7岁 B.3—6、7岁 C.0—12岁 D.0—18岁 3．下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一？( ) A.个体心理的发生 B.学前儿童心理发展的一般规律 C.种系心理的发生 D.学前时期心理过程和个性的发展 4．下列哪个原则不是研究学前儿童心理的基本原则（ ） A.客观性 B.活动性 C.发展性 D.高效性 5．研究学前儿童心理的最基本的方法是（ ） A. 投射法 B. 观察法 C. 测验法 D. 问卷法

6．通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理

现象之间联系的方法是（ ）

A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测验法

7．在儿童的日常生活

学前心理学复习试题

作者：陈福红 转贴自：本站原创 点击数：1108 一、选择题

1、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（ ） A、社会性需要B、归属和爱的需要 C、尊重的需要D、生理需要

2、幼儿记忆的特点之一是（ ） A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势 C、意义记忆忆用的多D、机械效果好

3、幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（ ）

A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想 4、幼儿思维的典型方式是（ ）

A、直觉行动思维B、具体形象思想C、抽象逻辑思维

5、幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（ ）

A、注意的稳定性B、注意的广度 C、注意的转移D、注意的分配

6、儿童学习语言过程中最早出现的句型是（ ） A、电报句B、单词句C、联合复合句 7、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨法的两种情绪反应，即（ ） A、愉快与惊奇B、愉快与不愉快 C、愉快与厌恶D、愉快与悲伤

8、儿童从出生至3个月处于前言语的（ ） A、简单发音阶段B、连续音节阶段 C、学话萌芽

最新版教育心理学各章节模拟试题及答案解析

一、选择题

1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。

A、18世纪末

B、19世纪末

C、18世纪中期

D、19世纪中期

2、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A、20世纪20年代到50年代

B、20世纪80年代以后

C、20世纪60年代到70年代

D、20世纪90年代以后

3、美国教育心理学初创时期的时间大致为（）。

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代

4、美国教育心理学完善时期的时间大致为（）。

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代以后

5、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

6、1903年，美国心理学家（）编著出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专著。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、华生

D、桑代克

7、教育心理学的创始人是（）。

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

8、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

9、俄国著名教育家乌申斯基于1867~1869年出版

陕西省2012年学前心理学考试题及答案

一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分） 1．新生儿的头约占身体的（ ）。 A．1/2

B．1/3

C．1/4

D．1/5

2．依恋这一概念最早是由英国的精神病学家（ ）于1969年提出来的。

A．鲍尔贝 C．卡特尔

B．冯特 D．布鲁纳

3．儿童自我意识萌芽的表现是（ ）。 A．代词“我”

B．闹独立

C．代词“他”

D．喜交流

4．小班幼儿的心理活动和行为多是（ ）的，情绪作用比较大。 A．随意

B．自觉

C．无意

D．自主

5．注意的（ ）品质与单位时间内的工作和学习效率有关。 A．稳定性

B．广度

C．分配

D．转移

6．德国心理学家（ ）首先对记忆和遗忘规律进行了实验研究。 A．艾宾浩斯

B．冯特

C．罗杰斯

D．弗洛伊德

7．三岁以前儿童的记忆基本上是（ ）。 A．感觉记忆

B．瞬时记忆

C．无意记忆

D． 有意记忆

8．当我们阅读《水浒传》时，头脑中便会形成林冲、孙二娘等人物的形象，这属于（