文言实词和虚词归纳

一，120个文言实词。

1. 爱（1）名词，恩惠。古之遗爱也（《左传》）（2）动词，①疼爱。爱其子，择师而教之

（《师说》）、②喜欢。性本爱丘山[《归园田居（其一）》]、③吝惜，舍不得。不爱珍器重宝肥饶之地（《过秦论》）、④怜惜，同情。爱其二毛（《左传·僖公二十二年》）（3）形容词，吝啬。百姓皆以王为爱也（《齐桓公文之事》）

2. 安（1）形容词，①舒适，安适。君子食无求饱，居无求安。（《论语·学而》）、②安稳。

风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》）、③安定。思国之安者，必积其德义（《谏太宗十思疏》）（2）动词，①安身，养身。衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》）、②安置，安放。离山十里有王平安营（《失街亭》）、③使??安定。既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）（3）疑问代词，哪里、哪啊。项王曰：“沛公安在？”（《鸿门宴》）（4）疑问副词，表反问，哪里，怎么。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（《梦游天姥吟留别》） 3. 被（1）名词，被子。一日昼寝帐中，落被与地（《杨修之死》）（2）动词，①覆盖。闻

妻言，如被冰雪（《促织》）②遭受。秦王复击轲，被八创（《荆轲刺秦王》）③通“披”。穿，披着。将军身披坚执锐（《陈涉世家》）（3）介词，表被动。a.信而见

文言实词和文言虚词的推断方法

一、实词的判断方法 1、课文求义法

利用课内学过的知识来解决新问题，即遇到某一实词可以联想到课内曾经学过的这一实词的解释，看用它作为当前句中的解释是否合适。如下例： 2003年高考卷文言文阅读第一题的四个选项：

A. 讽帝大征西方奇技。讽：劝告（出自《邹忌讽齐王纳谏》）

B. 咸私哂其矫饰焉。哂：讥笑（出自读本《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

C. 恐为身祸，每遇人尽礼。遇：优待（出自《屈原列传》出则接遇诸侯，遇，接待。从而推出此项错误。）

D. 太宗初即位，务止奸吏。务：致力（出自《过秦论》）

除B选项是在语文读本中出现外，另三项皆根据课文。文言文知识考查一直是“题在课外，功在课内”。文言文阅读考查的语段和内容是新的，但它要考查的文言实词大都在课本中学过，所以在学习过程中，对课内文言文要充分重视，步步夯实。 2、成语印证法

即借助成语来推断实词词义。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。成语的含义未因时间的流逝而改变，为我们推断实词词义提供了方便。如： “举类迩而见义远”。（《屈原列传》）“闻名遐迩”这个成语大家很熟悉，“迩”对应“远”。把“近”的意思套进原句去，语意很通顺。因此，可推知，此句中

实词 1、安

安求其能千里也？（怎么） 衣食所安。（养） 2、卑

非天质之卑（ 低下 ） 先帝不以臣卑鄙（身份低微 ） 3、备

前人之述备矣（周全、详尽 ） 一时齐发，众妙毕备（ 具备） 犹得备晨炊（ 准备） 4、被

被于来世（ 影响） 皆被绮绣（ 通“披”，穿） 5、鄙

蜀之鄙有二僧（ 边境） 肉食者鄙（ 目光短浅） 6、毕

毕力平险（ 尽） 群响毕绝（ 全部） 7、薄

薄暮冥冥（ 迫近，接近） 不宜妄自菲薄（ 轻视） 狐裘不暧锦衾薄（ 厚度小） 8、策

执策而临之（ 马鞭）

策之不以其道（ 鞭打，驱使）

策勋十二传（ 记录） 束手无策（ 计谋） 9、长

cháng舟首尾长约八分有奇（长度） 北市买长鞭（ 与“短”相对） 但愿人长久（ 长久，健康） 死者长已矣（ 长远）

Zhàng木兰无长兄（ 排行最大） 陈胜吴广皆次当行（ 头领） 10、称

称其气之小大（ 相当，配合）chèn 不能称前时之闻（ 相当，配合） 先帝称之曰能chēng（称赞） 11、诚

帝感其诚（诚心）

此诚危急存忘之秋也（的确、实在） 今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真） 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真） 12、惩

惩山北之塞也（苦于） 惩善扬恶（惩罚）

老师文言文高考常考实词和虚词有哪些能全列出来吗

答：同学，你好！为你提供如下： 实词：

书：①书信：使人遗赵王书（廉） ②书写、书法：凭几学书（项） ③字 ④书籍

请：①请求 ②邀请：乃请宾客（信） ③拜访：公子闻之，往请（信） ④表敬副词

对：①回答：奏对称旨（谭） ②对着：对酒当歌（成语）

幸：①幸运：即不幸有方二三千里之旱（论） ②帝王到某处：缦立远视,而望幸焉 六）③宠爱、宠幸：如姬最幸（信）④侥幸：幸复得此妇（孔） ⑤表敬副词：大王亦幸赦臣（廉）

许：①答应：宁许以负秦曲（廉） ②表示不确定的零数：高可二黍许（核）

负：①倚仗：秦贪，负其强（廉） ②承担：予此行所负之责任（黄） ③背弃：决负约不偿城（廉） ④辜负：吾上恐负朝廷（左） ⑤背 ⑥败

立：①站立 ②直立：大石侧立千尺 （石） ③即刻、马上：赵立奉璧来 （廉）

交：①交往：臣以为布衣之交 （廉） ②交互：叶叶相交通 （孔） ③接触：交头接耳（成语）

设：安设、设置：设九宾于廷 （廉）

引：①导引：左右引相如至（廉） ②牵、拉：见人方引婴儿欲投之江中（察） ③引退：引次江北 （赤）

恐：①担心：秦王恐其破璧（廉） ②害怕：舟人大恐 （

高考语文18个文言虚词的用法及其举例

[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】

（一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为\并且\或\而且\。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为\就\接着\，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为\但是\却\。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为\如果\假如\。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

初中文言文实词虚词归纳整理

作者:姜晓艳 阅读: 1181 时间: 2010-9-30 11:54:14

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初中文言文实词虚词归纳整理 实词 1、安

安求其能千里也？（怎么）

衣食所安。（养） 2、卑

非天质之卑（ 低下 ）

先帝不以臣卑鄙（身份低微 ） 3、备

前人之述备矣（周全、详尽 ）

一时齐发，众妙毕备（ 具备）

犹得备晨炊（ 准备） 4、被

被于来世（ 影响）

皆被绮绣（ 通“披”，穿） 5、鄙

蜀之鄙有二僧（ 边境）

肉食者鄙（ 目光短浅） 6、毕

毕力平险（ 尽）

群响毕绝（ 全部） 7、薄

薄暮冥冥（ 迫近，接近）

不宜妄自菲薄（ 轻视）

狐裘不暧锦衾薄（ 厚度小） 8、策

执策而临之（ 马鞭）

策之不以其道（ 鞭打，驱使）

策勋十二传（ 记录）

束手无策（ 计谋） 9、长

cháng舟首尾长约八分有奇（长度）

北市买长鞭（ 与“短”相对）

但愿人长久（ 长久，健康）

死者长已矣（ 长远）

Zhàng木兰无长兄（

初中文言实词、虚词一词多义汇总

中考总复习之文言实词

A

安

（1）安逸。例：死于安乐（《生于忧患，死于安乐》） （2）养，奉养。例：衣食所安，弗敢专也 （3）怎么。例：燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》） （4）安稳，安定。例：风雨不动安如山

B

卑：

（1）低下（非天质之卑）

（2）身份低微（先帝不以臣卑鄙）

备:

（1）周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） （2）具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） （3）准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）

奔：

（1）急走，跑（屠乃奔倚其下）《狼》 （2）指飞奔的马（虽乘奔御风，不以疾也）

比：

（1）靠近（其两膝相比者，各隐卷底衣褶中） （2）比较，较量 （今虽死乎此，比吾乡邻之死则 已后矣）（《捕蛇者说》）

（3）及，等到 比至陈，车六七百乘（《陈涉世家》） （4）动词：靠，挨着（其两膝相比者）

鄙：

（1）边境（蜀之鄙有二僧《为学》）

（2）鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） （3）出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）

毕：

（1）尽（毕力平险《愚公移山》） （2）全部（群响毕绝《口技》）

薄：

（1）迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） （2）轻视。（不宜妄自菲薄《出师表

倍

1愿伯具言臣之不敢倍德也（通\\'背\\'，背叛，违背） 2五则攻之，倍则分之 （一倍，加倍）

3焉用亡邻以倍郑（增加）

4每逢佳节倍思亲（越发、更加） 本

1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干） 2盖亦反其本矣（根本。基础）

3本在冀州之南（本来，原来） 4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本）

5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信） 6若止印三二本（量词，书册的计量单位）

7此之谓失其本心（天赋的善心） 8本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等） 9抑本其成败之迹（推究本源、考查）

鄙

1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）

2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗） 3鄙人不知忌讳。（鄙人，复合词，自称的谦辞）

4孔子鄙其小器（轻视） 朝cháo

1朝服衣冠（zhāo 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）

3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）

（一）文言实词

古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。

1. 识别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“yāo”；二要靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读音不同，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“jì”。 2. 辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北；”中“河”专指“黄河”；而现在已是一个普通名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思；现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着”。

3.

【志成中学语文导学案】 年级 七 总编号： 使用时间： 主备人：任志利 审核人： 执教人： 班级： 小组： 教师评价： 【课 题】七年级语文上册文言文实词、虚词复习

【复习目标】

1. 了解本册常见的实词、虚词并准确翻译。

2. 重点了解常用虚词在文中的用法，培养学生分析虚词用法的能力。

文言实词： 实词有实在意义，能够单独充当句子的成分一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。 一． 重要实词：

（一）通假字：1、尊君在否：“不”通“否”，不在。 2、不亦说乎：“说”通“悦”表越快。 3、《兑命曰》：“兑”通“说”，指殷商时的贤相傅说。 4、不亦颠乎：“颠”通“癫”疯狂。

（二）一词多义：1、知：①人不知而不愠 ＿ ② 温故而知新＿

2、为：①岂能为暴涨携之去：＿ ②必于石下迎水处啮沙为坎穴＿③众服为确论：＿ 3、学：①