落实党委领导下的校长负责制情况报告制度

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关于贯彻落实党委领导下的校长负责制

工作情况的报告

党的十三届四中全会以后，中央确定高等学校全面实行党委领导

下的校长负责制，实践证明，这一制度符合我国国情和高等教育发展规律，必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。重庆XX学院自2008年建校以来便一直坚持党委领导下的校长负责制，并将这一方针渗透到了学校工作的各个方面、各个环节，面对深刻变化的世情、国情、市情，以及新时期高等学校改革发展的新情况、新任务、新特点，如何进一步贯彻落实党委领导下的校长负责制，确保社会主义办学方向，是包括我院在内的全体高等学校亟待完成的重大政治任务，现将我院贯彻落实党委领导下的校长负责制的相关工作情况分项汇报如下：

一、党委领导下的校长负责制的实施情况和认识与体会

我院作为民办高校，坚持按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及相关法律法规的要求办学，在多年的教育实践中，我们认为，民营院校在管理体制上虽然执行的是董事会领导下的校长负责制，但在社会主义制度下，民营院校也肩负着为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人的重任，在坚持社会主义办学方向这一基点上，我们与公办院校是目标一致的，为此，学院投资方和党政领导班子之

重庆传媒职业学院

关于贯彻落实党委领导下的校长负责制工作情况的报告

党的十三届四中全会以后，中央确定高等学校全面实行党委领导下的校长负责制，实践证明，这一制度符合我国国情和高等教育发展规律，必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。重庆传媒职业学院自2008年建校以来便一直坚持党委领导下的校长负责制，并将这一方针渗透到了学校工作的各个方面、各个环节，面对深刻变化的世情、国情、市情，以及新时期高等学校改革发展的新情况、新任务、新特点，如何进一步贯彻落实党委领导下的校长负责制，确保社会主义办学方向，是包括我院在内的全体高等学校亟待完成的重大政治任务，现将我院贯彻落实党委领导下的校长负责制的相关工作情况分项汇报如下： 一、党委领导下的校长负责制的实施情况和认识与体会

我院作为民办高校，坚持按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及相关法律法规的要求办学，在多年的教育实践中，我们认为，民营院校在管理体制上虽然执行的是董事会领导下的校长负责制，但在社会主义制度下，民营院校也肩负着为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人的重任，在坚持社会主义办学方向这一基点上，我们与公办院校是目标一致的，为此，学院投资方和党政领导班子

贯彻执行党委领导下的校长负责制的实施意见 (2001年9月1日华政院委［2001］13号通知颁发)

第一章指导思想

第一条为切实加强和改善党对高等学校的领导，完善我校的领导体制，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《中华人民共和国高等教育法》、《上海市高等学校实行党委领导下的校长负责制的若干意见》及有关规定，并结合我校实际情况，制订本规定。

第二条我校实行党委领导下的院长负责制。党委是学校的领导核心，总揽全局，协调各方，统一领导学校工作，支持院长独立负责地行使职权。院长是我院的法定代表人，全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。

第三条我院党政领导干部必须以“三个代表”重要思想为指导，按照社会主义政治家和教育家的要求，讲学习，讲政治，讲正气，坚持民主集中制，遵循教育规律，依法履行工作职责。

第二章党委的领导职责第四条院党委的领导职责主要是把好方向、抓好大事、出好思路、管好干部。依法行使下列职责：

(一)执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育武装全校师生员工，培养“面向现代化、面向世界、面向未来”和有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主

三都民族中学贯彻落实

党组织领导下的校长负责制的实施意见

为认真贯彻落实贵州省《中小学校贯彻落实党组织领导下的校长负责制实施意见》文件精神，结合我师教育系统实际，现就我校贯彻落实党组织领导下的校长负责制提出以下意见：

一、深刻认识党组织领导下的校长负责制的重要意义

实践证明，进一步加强中小学校党的建设和思想政治工作，全面贯彻落实党组织领导下的校长负责制，是坚持社会主义办学方向的客观需要，也是做好新形势下中小学校管理工作，推进中小学教育改革与发展，把青少年学生培养成为社会主义“四有”新人

目前我校党组织健全，学校班子成员职责更加明确，教师思想政治工作明显加强。但是，工作中还存在着一些不容忽视的问题，工作浮于表面或被动应付；学校民主管理和决策议事机制不健全，等等。因此我们要站在加强党的先进性建设和执政能力建设的高度，紧紧围绕构建社会主义和谐社会的目标，坚定不移地推进党组织领导下的校长负责制，保证党的教育方针在中小学校全面贯彻落实。

二、明确职责，正确把握党组织领导下的校长负责制的科学内涵 中小学校党组织是党在中小学校全部工作和战斗力的基础，是中小学校各种组

(一)学习、宣传和贯彻党的路线方针政策

山东省高等学校实行党委领导下的校长负责制

的实施办法(试行)

第一章 总 则

第一条 为切实加强和改进党对高等学校的领导，坚持和完善党委领导下的校长负责制，提高高等学校领导班子和领导干部科学决策、民主管理、依法治校的能力和水平，促进我省高等教育事业的持续健康发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和有关法律、法规、规定，结合我省高等学校(以下简称高校)实际，制定本办法。

第二条 党委领导下的校长负责制，是高校贯彻执行民主集中制的具体体现，是保证党对高校领导的有效制度，是具有中国特色的高校领导体制，必须认真贯彻执行。

第三条 高校党委是学校的领导核心，总揽全局，协调各方，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权。校长是学校行政主要负责人和法定代表人，在党委领导下，全面负责学校的教学、科研和其他行政工作。

第四条 “党委领导”和“校长负责”是不可分割的有机整体，必须全面理解和正确处理好两者的关系，形成党委统一领导、党政分工合作、协调配合的工作机制。

第二章 党委的领导职责

第五条 高校党委的领导职责主要是把好方向、抓好大事、出好思路、管好干部，对学校的重大事项做出决策，具体包括：

(一)以马克思列宁

关于落实校长负责制的说明报告

我校严格实行校长负责制，校长为学校法人代表和最高行政负责人。校长在办学主管部门的领导下，在学校行政事务中居中心地位，依法治校，以德治校。主要体现在对教育主管部门负责，对外行使法人职权，对内全面负责学校教育、教学和行政管理工作。校长主要职责为校内机构设置权、人事管理权、经费使用支配权和管理权、教育教学管理权以及校产校舍管理权。

在实行校长负责制的过程中，党政分开，职能分开，各司其职。既不 “以党代政”，也不 “以政代党”。学校党组织发挥政治核心、监督保证作用，并参与学校重大问题决策。校长在任期内，结合学校实际，制定明确、具体、切实可行的任期目标，党小组讨论通过，报主管部门批准后，组织实施。

在行政事务中，校长是最高也是最终决策者，副校长接受校长的安排，协助校长分管有关工作，对校长负责。在党内，遵循少数服从多数、个人服从集体的原则，对于党内的重大事项校长无最后“决断”权。

校长尊重并支持教职工大会在法律规定的范围内行使职权，对学校重大问题作出决定前认真听取教职工大会的意见。学校教职工大会是学校实行民主管理和民主监督的重要形式，是教职工

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行使民主权力的机构。教职工大会配合上级机关，每学年对校长履行职责、贯彻各

山东省高等学校实行党委领导下的校长负责制

的实施办法(试行)

第一章 总 则

第一条 为切实加强和改进党对高等学校的领导，坚持和完善党委领导下的校长负责制，提高高等学校领导班子和领导干部科学决策、民主管理、依法治校的能力和水平，促进我省高等教育事业的持续健康发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和有关法律、法规、规定，结合我省高等学校(以下简称高校)实际，制定本办法。

第二条 党委领导下的校长负责制，是高校贯彻执行民主集中制的具体体现，是保证党对高校领导的有效制度，是具有中国特色的高校领导体制，必须认真贯彻执行。

第三条 高校党委是学校的领导核心，总揽全局，协调各方，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权。校长是学校行政主要负责人和法定代表人，在党委领导下，全面负责学校的教学、科研和其他行政工作。

第四条 “党委领导”和“校长负责”是不可分割的有机整体，必须全面理解和正确处理好两者的关系，形成党委统一领导、党政分工合作、协调配合的工作机制。

第二章 党委的领导职责

第五条 高校党委的领导职责主要是把好方向、抓好大事、出好思路、管好干部，对学校的重大事项做出决策，具体包括：

(一)以马克思列宁

为切实加强党对中小学校的领导， 始终坚持社会主义办学方向， 不断促进自治区基础教育事业的发展， 根据《中国共产党章程》 、 《中华人民共和国教育法》 ， 结合我区中小学校实际， 现就贯彻落实党组织领导下的校长负责制， 提出以下实施意见：

一、 深刻认识党组织领导下的校长负责制的重要作用

在自治区中小学校实行党组织领导下的校长负责制， 是自治区党委审时度势做出的重大决策。 实践证明， 党组织领导下的校长负责制， 是对自治区中小学校领导体制改革经验的总结， 是做好新形势下中小学校工作的根本保障。 在改革开放、 完善社会主义市场经济的条件下， 坚持中小学校党组织领导下的校长负责制，有利于进一步加强中小学校党的建设和思想政治工作， 有利于坚持马克思列宁主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想在中小学校的指导地位和社会主义办学方向， 有利于中小学教育的改革与发展， 有利于培养和造就社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

新疆地处多民族聚居的边疆， 中小学校始终处于反分裂反渗透的前沿， “三股势力”打着民族、 宗教的旗号， 鼓吹“圣战”， 传播民族分裂主义和宗教极端思想， 与我争夺青少年， 对中小学校的侵蚀和渗透从来没有停止过。 因此， 能否坚持

学校党总支贯彻执行党组织领导下的校长负责制情况自查报告范文

第一篇

习近平总书记指出：党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。近年来，我校坚持把党的全面领导作为办好教育的根本原则，积极推行党组织领导下的校长负责制，学校党组织进一步扛责任、担重任，真正把党建工作融入中心、嵌入管理、促进发展，推动党的全面领导“横到边、纵到底、全覆盖”，为推动教育高质量发展提供坚强政治保障和组织保障，实现“把关”“定向”“赋能”作用。

一、主要做法

（一）强化制度引领，构建运行保障机制。一是建立健全议事规则。我校相继制定出台了学校《党总支会议制度》、《“三重一大”集体决策制度》、《校长办公会会议制度》等多项制度，在议事范围、议题确定、会议召开、会议决议、落实督办等方面提出明确规定和具体要求，实现了学校党总支与行政议事决策制度的全覆盖。同时，明确党组织议事决策规则“前置程序”，完善相关清单，细化各类会议参会人员、议事范围和事项，既避免党组织包揽行政事务，又避免行政难题上交。二是持续推进制度建设。立足学校实际，按照“继承、完善、创新、提高”的思路，聚焦党群行政、教学科研、学科学生、人事后勤、财务审计等学校内部管理的各个方面，“立改废”30余

郯城镇实验小学校长负责制实施方案

指导思想： 落实“三个面向”、“三个代表”重要思想，与时俱进，以人为本，进一步深化学校内部管理体制改革，全面系统构建学校科学管理体系，从思想、情感、行政、经济四方面有效推进学校工作，提高岗位效能，工作效率，办学效益。在学校办学目标“育人为本，因材施教，扬长教育，和谐发展”的指引下，实施素质教育，推进五项工作，倡导“和谐发展，求真，合作，发展”的治学精神。创造和谐生动办学局面，力助莘莘学子健康成才，不断提高教育质量。 一、学校内部管理运行机制

(一)校长负责制：即校长要发挥法人主体作用，在学校管理中起主导地位，也是学校持续发展的导航者，因此校长应有明确的办学目标、严谨的管理目标、科学的管理体系。 1、办学思想：

（一）以德立校，依法治校，以科研兴校，以质量强校；

（二）把学校建成：学习型组织，竞争型集体，互助型团体，创新型基地； （三）让学生成才，让家长放心，让老师成功，让社会满意。

2、管理目标： 创造和谐、生动的办学局面，力助莘莘学了健康成材，我们遵循“使受教育者发展需要和社会发展需要相和谐统一，使人人都得到充分发展”。这一基本观点，构筑一种衔接发展的多要素、多层次、多渠道的主体教育模式，