小学数学二三年级衔接

　　时间会沉淀出生活的真相，人生路漫漫，每段行程都会有不同的风景，也会有不同的收获。下面是小编为大家整理的小学二三年级经典散文，欢迎参考~

　　小学二三年级经典散文

　　我在1970年上的公办小学，它是浙江南路小学，前身为私立仁义小学，由旧上海洋货业公会于1941年创办。1956年甬六小学并入改名为浙江南路小学。当时在浙江南路86号，它占地1000多平方米，是30米宽35长的地方，砖木结构，二层楼房，中式学堂，在1995年已拆后外迁另址。

　　原址的校舍，1941年建造，坐北朝南，东西北三排楼房围成一圈，中间有东西跨街楼相连，分割广场，成为南北中三个区域，南面进门，就有20米长方的通天操场，它明亮、通气、阳光，玻璃顶绷；中间是跳高6米的室内操场，再进去就是天井式小操场。教室有大开门落地花阁门和窗；楼梯用实木地板加雕花护手；围廊用漏空木格。配有四部楼梯，在东北角，西北角，东面，西面与二楼围廊都相通，站在北面围廊一圈上，可看见小操场玩闹的孩童；街楼围廊也是一圈，可看到其中教室里的学生；南面围廊缺南面，护栏上可看到通天操场上的一切。底楼和二楼共有26个房间，外加跨街楼上的6个房间，学校一般有20个班，（最多26个班）近50名教职员工，近10个办公室。学校

拼音

基础知识回顾

汉语拼音中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。

至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。

①23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w

其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。

②24个声母可以分为： 6个单韵母：ɑ o e i u ü

9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。 9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母） ɑn en in un ün(5个前鼻韵母)ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4个后鼻韵母)

③16个整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci i

yi wu yu ye yue yuyinyun ying

其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。

声调、音节

其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。

标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完

1、

89×90比80×89多（ ）。

A.10 B.89 C.890

2、

99×19的积（ ）。

A.大于2000 B.

3、

69×51的积是（ A.三位数 B.

等于2000 C.）。

四位数 C.五位数小于2000

4、

第三季度是（ ）月、（ ）月和（ ）月。“六一”儿童节在第（ ）季度。

5、

2005年3月1日是星期二，3月12日是星期（ ）。

6、

一年有（ ）个月，有（ ）个大月，有（ ）个小月。

7、

一年中连续两个月是31天的是______月和______月。

8、

五月份有______个星期还多______天。

9、

五月份有______个星期还多______天．

10、

4年=______月

240分=______时 5个星期=______天

11、

一年中连续两个月是31天的是______月和______月．

12、

小强2002年

1、

89×90比80×89多（ ）。

A.10 B.89 C.890

2、

99×19的积（ ）。

A.大于2000 B.

3、

69×51的积是（ A.三位数 B.

等于2000 C.）。

四位数 C.五位数小于2000

4、

第三季度是（ ）月、（ ）月和（ ）月。“六一”儿童节在第（ ）季度。

5、

2005年3月1日是星期二，3月12日是星期（ ）。

6、

一年有（ ）个月，有（ ）个大月，有（ ）个小月。

7、

一年中连续两个月是31天的是______月和______月。

8、

五月份有______个星期还多______天。

9、

五月份有______个星期还多______天．

10、

4年=______月

240分=______时 5个星期=______天

11、

一年中连续两个月是31天的是______月和______月．

12、

小强2002年

第一单元 位置与方向

第1课时

教学内容

认识东、西、南、北：教材第3页例1及相关练习。

教学目标

1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。

教学重点

使学生认识东、南、西、北四个方向。

教学难点

能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教具准备

东、南、西、北卡片。

教学过程

一、导入新课

1．你座位的前后左右分别是谁？教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？

2．组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3．谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？

（出示课题：东西南北 ）复习旧知，导入新课的教学。

二、新课教学

1．早晨，太阳从哪边升起？引出东。

2．指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）

3．东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4．组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？

5．出示例1课件情境图， 完成填空。

图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ）面。教学楼在操场的（ ）面，大门在操场的（ ）面。

6．完成教材第3页“

人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 量

认识长度单位 —— 毫米、分米的认识 教学内容：

1、 认识长度单位毫米、厘米、分米；1厘米=10毫米；1分米=10厘米；1分米=100毫米 建立毫米、厘米、分米的长度概念，会度量比较短的物体的长度。 2、 培养学生的估测意识和能力

3、 培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 练习

判断对错：

（1）一条裤子长 9 分米（ ） （2）一张床长 5 分米 （ ） （3）小明高 14 分米 （ ）

（4）一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米 （ ） 填空：

5 分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30 毫米=（ ）分 米

40 毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2 米=（ ）厘米

千米的认识 教学内容：

1、认识千米，建立 1 千米的长度概念，知道 1 千米等于 1000 米。 2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。

填空： 1 千米= （ ）米 2000米=（ ）千米 5千米=（ ）米

人教版小学数学三年级下册【知识点】总复习

第一单元 位置与方向

1、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。做题时先标出东南西北。 3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。

5.、生活中的方位知识：

① 北斗星永远在北方。② 影子与太阳的方向相对。 ③ 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。④ 风向与物体倾斜的方向相反

第二单元 除数是一位数的除法

1、只要是平均分就用(除法)计算 2、（1）口算除法

整十整百的数除一位数，可先把0前面的数相除，然后再在末尾添0.如果最高位不够商就往后退一位。如：400÷5=80

（2）除法估算：一般把被除数看成整十整百或几十几百的数，除数不变，然后用口算除法的基本方法进行计算。 3、除法法则

（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在哪一位上；

（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两

位数；（最高位不够除，就往后退一位再除。）

（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除（每次除得的余数一定要

11月25日 星期五 晴
今天，第二节课是数学课.我们班学会了:路程=时间*速度.我们很开心!
11月28日 星期一 晴
今天，我学会了一道题,是和大家想出来的.小强每分钟走100米,小丽每分钟走150米,他们分别从甲乙两地相向而行,四分钟相遇.甲乙两地相距多少米?答案是:4*100=400(米);4*150=600(米);400+600=1000(米).你们答对了吗?

2005年11月25日 星期五 晴
今天上午,我们学了速度*时间=路程.根据这个我还可以推出三个算式是:时间*速度=路程;路程/时间=速度;路程/速度=时间.我今天很高兴!对了,你们推出来了吗?
2005年11月28日 星期一 晴
今天上午我们又学会了速度和*相遇时间=总路程.那不用学我们还可以推出:相遇时间*速度和=总路程;总路程/速度和=相遇时间;总路程/相遇时间=速度和.你是不是也是用乘除法的关系推出来的呀?

11月25日 星期五 晴
今天第二节课,老师和校长来了一部分,课上很安静.我们认识了路程.呀,差一点忘记了.老师还让我们学机器人走路.我还学会了"速度*时间=路程".我把这个公式变成了"路程/时间=速度".这节课真好玩.

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小学三年级数学下册教案

第一单元:

1、买文具

教学内容：认、读、写简单的小数

教学目标：1、结合“买文具”的具体情景，理解小数的意义，体会小数的特征。 2、能认、读、写简单的小数

教学重难点：简单小数的读、写；小数意义的理解，小数的写法。 课前准备：挂图，钱币模型 教学过程： 一、

讲授新知： 1、认识小数。 ⑴出示课本插图。

⑵引导学生观察“书橱”里陈列的文具。让同桌互相说一说每一种文具的单价是几元几角几分。 ⑶教师巡视，发现并帮助个别理解不当的学生。

⑷认识小数。像3.50、1.06、16.85、0.85、8.00??这样的数，叫做小数。①这里的“??”是什么意思？使学生明白除了这几个，还有无数的小数。②引导观察小数的特征。 教师说明这个“.”是小数点。 2、小数的读法。

提出问题：小数该怎么读呢？

教师范读.以16.85为例.板书:16.85 读作:十六点八五.

教师边读边出示板书.教师说明小数读法的要求.小数点“.”读作点，小数点左边的数按整数来读，小数点右边的数按数字顺序一个数字一个数字来读。

读一读：0.02 0.31 0.50 2.4 10.33

第一单元 位置与方向... 5

第1课时 认识东、南、西、北方向... 5 第2课时 绘制平面图... 6

第3课时 看简单的路线图（一）... 7

第4课时 认识东南、东北、西南、西北... 8 第5课时 看简单的路线图（二）... 10 第二单元 除数是一位数的除法... 11

第1课时 一位数除整十、整百、几百几十数的口算... 11 第2课时 除法的估算... 13 第3课时 口算练习课... 15

第4课时 一位数除两位数商两位数的除法... 16 第5课时 笔算除法练习课... 18 第6课时 用一位数除三位数... 19

第7课时 用一位数除的综合练习课... 20 第8课时 除法的验算... 21 第9课时 除法验算练习... 23

第10课时 商中间有零和末尾有零的除法（一）... 24 第11课时 商中间有零和末尾有零的除法（二）... 25 第12课时 商中间