信息技术对学校教育的影响

信息技术对教育的影响

长治县第六中学 韩蒙刚

摘要：从信息技术对教育的影响从观念、教师的作用、教学方式的变化方面分析，探讨信息技术与教育的关系。

关键词：信息技术 教育 教师 学生

信息技术的飞速发展对传统行业带来巨大冲击，教育行业所受冲击尤甚，它不仅带来教育方式方法的巨大变革，更从教育观念上冲击着这个行业，引发教育教学理论和实践的深刻变革。

首先，信息技术引入教育领域后对教育教学的观念带来的变革，从教师的教到学生的学的观念都受到冲击。

在信息技术引入教育前，教师作为知识的拥有者，作为学生的知识之源，在教学行为中占据主导地位，尽管，在理论界长期质疑并力图改变这种教学观念和教学模式，但由于教育体制的制约和功利化教育教学管理模式下，教师的反应并不积极，同时学生由于缺乏知识的来源也只能被动的接受这种现实，导致长期这种状态不能发生根本性变化，而这种教育观念的固化直接导致我们的受教育者被动接受知褒的传播，其思维方式的行为模式也深受教师和主导，严重制约学生的个性化和创新力的发展，使我们的教育背上了“失败者的教育”的恶名。

但随着信息技术的发展，学生的知识来源多元化，他们接受新事物的能力和对于事物的看法也不再局限于课堂、局限于教师限定的思维，在这

学校教育环境对学习的影响

http://www.sina.com.cn 2005/08/03 11:30 新浪教育

学校教育环境对学习的影响

学校教育环境对学生的学习起着重大的作用。其中班主任在学校教育中起着一个纽带和桥梁的作用，班主任工作水平的高低，班主任管理水平的高低，班主任心理教育水平的高低都制约着学生德智体的发展，制约着学生的学习成绩。

在班级中学习，需要同学之间的互相帮助。通过同学间的合作，可以取长补短，同时，可以发挥各自的特点，完成一个人无法完成的事。我们要看到班集体中具有很强的竞争力，大家要向高目标看齐，在竞争中不断地提高。

竞争能激发人的自尊心，竞争能调动人的潜能，竞争能使人的注意力集中，精力充沛，竞争有让学生充分发挥创造性思维与创造性想象的作用。

因此，要提高自己的素质，第一要善于合作；第二务必积极地参与竞争。 正像瘟疫一样，智慧的外表和愚鲁的神情都会互相传染的，所以人们必须留心他们的伙伴。——莎士比亚

父母教养方式对学习的影响

http://www.sina.com.cn 2005/08/03 11:29 新浪教育

父母教养方式对学习的影响

(一) 过分保护式的父母教养方式。这种父母

信息技术的发展及在学校教育中的应用

The Development of the Information Technology and the Application of the School Education XU Wu-peng

(Lvliang Economics and Management School, Lvliang 033000, China)

: The information technology be used as a newly arisen course continuously pound at the tradition's education，and this text analyzes and explores the development of the information technology.And its application in the school education, among which emphasis on the information technology's application. The information technology chall

信息技术对教学的影响和反思

信息技术对教学的影响和反思

一 信息技术对教学手段的影响

一、教育技术对教学手段的影响现代化教育技术应用于教学所引起的教学媒体的变化是显而易见的：

1．教育信息的处理、传播及管理方面实现教学信息处理化、存储光盘化、显示媒体化、传输网络化，并可逐步实现学习资源系列化，教学过程智能化和教学管理现代化。

2．教材形态除了传统的文字教材、音像教材外，出现了以多媒体计算机为工具的教学课件，三者构成了相互交*的立体化教材格局。特别是计算机教学课件，以其丰富、多样的信息承载形式，灵活、方便的交互特点，将越来越多地应用于教学之中。

3．教学环境改变了传统的粉笔加黑板这种单一的教学环境，文本不仅印刷在书本上，而且印刷在磁盘上，学生不仅能阅读书本上的文字，同时也能听到相应的声音、看到相应的画面，实现了以多媒体力核心的组合教学环境。

4．教学方式、方法改变过去教师讲学生听的灌输式教学方法，教师利用多媒体计算机课件创设的启发、引导式的的学习情境，充分调动学生的思维，发挥学生学习的主动性、引导学生积极主动地完成学习过程。

二、信息技术对教学过程的影响

(1) 教学内容多元化

教师在使用信息技术的时候必须要有“以学生为中心”的思想，充分借助多媒

信息技术对教学的影响和反思

信息技术对教学的影响和反思

一 信息技术对教学手段的影响

一、教育技术对教学手段的影响现代化教育技术应用于教学所引起的教学媒体的变化是显而易见的：

1．教育信息的处理、传播及管理方面实现教学信息处理化、存储光盘化、显示媒体化、传输网络化，并可逐步实现学习资源系列化，教学过程智能化和教学管理现代化。

2．教材形态除了传统的文字教材、音像教材外，出现了以多媒体计算机为工具的教学课件，三者构成了相互交*的立体化教材格局。特别是计算机教学课件，以其丰富、多样的信息承载形式，灵活、方便的交互特点，将越来越多地应用于教学之中。

3．教学环境改变了传统的粉笔加黑板这种单一的教学环境，文本不仅印刷在书本上，而且印刷在磁盘上，学生不仅能阅读书本上的文字，同时也能听到相应的声音、看到相应的画面，实现了以多媒体力核心的组合教学环境。

4．教学方式、方法改变过去教师讲学生听的灌输式教学方法，教师利用多媒体计算机课件创设的启发、引导式的的学习情境，充分调动学生的思维，发挥学生学习的主动性、引导学生积极主动地完成学习过程。

二、信息技术对教学过程的影响

(1) 教学内容多元化

教师在使用信息技术的时候必须要有“以学生为中心”的思想，充分借助多媒

2014CPA审计课后作业

第五章 信息技术对审计的影响（课后作业）

一、单项选择题

1.信息技术在企业中的应用改变了（ ）。

A.财务报表审计目标

B.风险评估的原则性要求

C.基本审计原则

D.内部控制的形式及内涵

2.随着信息技术的发展，企业内部控制在许多方面都发生了变化，但完善的内部控制的（ ）并没有发生改变。

A.目标

B.内涵

C.形式

D.性质

3.如果注册会计师仅依赖信息系统的人工控制，并且此类人工控制不依赖系统所生成的信息或报告，则注册会计师的以下做法中，恰当的是（ ）。

A.不需要了解和评估系统环境

B.不需要验证人工控制

C.需要验证自动化应用控制

D.不需要了解和验证系统一般性控制

4.关于注册会计师在确定审计范围时对信息技术的考虑，下列表述中正确的是（ ）。

A.在信息技术环境下，审计工作与对系统的依赖程度是间接关联的

B.注册会计师对业务流程复杂程度和信息系统复杂程度的评估过程包含大量的职业判断

C.信息技术环境复杂意味着信息系统是复杂的

D.信息技术审计的范围与企业在业务流程及信息系统相关方面的复杂度负相关

5.下列关于信息技术应用控制与信息技术一般控制的相关说法，恰当的是（ ）。

A.信息技术一般控制造成的影响程度比自动系统控制要显著得多

B.所有的

农村学校信息技术教育存在问题

对农村学校信息技术教育存在问题的思考

摘 要：

农村学校自开设信息技术教育以来，信息技术教育对农村基础教育产生了一定的影响，但不是很大，但存在着很多问题。这些问题存在于农村中小学信息技术教育中的带有普遍性，既然在信息技术教育中存在诸多问题，我们就必须要正确去面对这些问题，不能光跟着上级部门空喊口号，导致信息技术教育诞生不久就开始夭折，这对我们基础教育的发展影响很大，甚至还会制约教育的发展。本文旨在对农村中小学信息技术教育问题作简要的思考分析，希望引起广泛关注更好更快地在农村发展和推进信息技术教育，让信息技术教育成为农村基础教育发展主力军之一。

关 键 词：硬件设施 教育资源 素质教育 观念意识

正 文

目前，全球进入了一个全新的信息时代，信息技术已成为推动社会发展的重要力量之一，因此，欧美一些国家开始重视信息技术教育，并把它作为一门课程，在大学尝试开设，最后成为普及性课程。在这个过程中人们通过不断地研究思考发现，要想推进信息化就必须具有在信息方面有特长或具突出能力的人，这是世界各国普遍认识的信息技术教育的重要性。不仅如此，随着社会的进步与发展，信息技术成为人们生活中不可或缺的一个重要组成部分，人们的学习、生活

从以往来看，教育的方式比较枯燥单一，就是教师授课、学生听讲，一遍过的教学过程，但从现在看来，教育的方式多种多样，使用计算机教学已经成为更有效的手段，近年来网上教学的模式更是流行起来，微课、翻转课堂等新生事物，学生可以通过上网进行自主学习，使学习过程变为可重复式，由一对多变为一对一，学习者基本上可以做到任意选择教师、选择自己的弱势科目。

1、信息技术初步构建成的信息化环境，缩短了城乡之间的差距，为教育改革奠定了一定的物质基础；

2、信息技术资源平台的建立，为广大师生提供了强有力的资源平台；

3、改变了学习的先后顺序，翻转了课堂，改变了单一的辅导方式，最优化了教育资源；

管创理新

2o l 4年1第期l 7技科创与新应用试论算机信息计术技对现代会计的影响周洪

雨(富裕县财局政库国支付中心，黑龙江富裕 16 1 20 ) 0要：摘全球经已全面进的入济经时代同，时也入进了电信子息化的时代，电子统和网络系广的应泛用使得 个各行业都面临信着息化的革，改为经济作体不中可缺的或财务审计(会计 ),利用先的计进算信息机技术财务将作信息工和化电算化随着。国我计算信息技机术的飞进速和不断更步新，会计信息化、电算化也促使会X计-作更加高效、更精加准，动了推会计作工进一的步善完。论无是会计理亦论或是会实计都务将被会计信息化电算化 影响。所关键词：计信息会化；会计理论；会计务实l计会息信概述化会实务是指对计相关务财息处信理过的程，一般从填凭制证开始会工作的计电化算、息信化，在发达是的计信算机息技影术响下的 到编制表报结束的整个过程 。会计的升模级式利。用算计机息化的信先进技术过通关相务软财件进3 1会计电算.化、信息对化会核算计法的方响影会行数计据的处、理计会作工会计及据的数理、将管会信息作计信为所息的会谓计算核方是法财务对先关信息行收进集和整理，并将相管理资的源，加精准以的计算国民将及业相关财务企信息整理、析分， 财关务信息进系

２００８年第１Ｉ期旋哼探圣Ｎｏ．ＩＩ，２００８（总第２０９期）ＥＤＵＣＡＴＩＯＮＥＸＰＬＯＲＡＴＩＯＮｓｅｒｉａｌＮｏ．２０９

杜威教育思想对我国学校教育的／口力、白：；

梁花，李雪梅

（哈尔滨工程大学人文社会科学学院，哈尔滨１５０００１）

摘要：杜威教育思想是以实用主义为基础的，其基本主张是“教育即生长”、“教育即生活”和“学校即社会”，

其突出特点是更加注重教育的实践性和主体在受教育过程中的主动性和能动性。杜威教育思想对我国学校教育有以下的启示：学校教育应与实际生活密切联系，要重视受教育者的个性差异，要使学生的思维和知识结为一体，要培养学生成为“自治”的人，要重视学生的道德实践。

关键词：杜威教育思想；内容；特点；启示

中图分类号：Ｃ－４０文献标志码：Ａ文章编号：１００２—０８４５（２００８）１１—０００７—０２

一、杜威教育思想的主要内容动中得到经验和知识。

杜威的教育思想是以实用主义为基础的。其代表观点二、杜威教育思想的特点分析

是“某种事物被称为有价值的就是肯定它能满足某些情况从杜威教育思想的基本内容来看，他所倡导的教育模的需要”，其基本主张是“教育即生长”、“教育即生活”和“学式和传统德目主义模式是相对的，其突出特点是更加注重校即社会”。具体包括以下