2022新版四年级英语下册

第六单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。 2、单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。 3、单元教学难点：：A、B部分的20 × 20

Let’s talk和B部分的Let’s learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。 二、单元教学目标： 1、掌握A、B部分Read and write的单词

PEP四年级英语下册

Unit 1 My school Part A (1) 导学案 [每日一句] 1. Never say die! 永不言败! 编号：4B1A1 课时: 学习内容：Unit 1 My school P4 Part A 1 Let’s talk, Look,ask and answer 学习 目标 课型：会话 1、能听懂、会说Where’s the teachers’office? It’s on the second floor. 句型，并能在实际情景中进行运用。 【要非常熟练，达到脱口而出哟】； 2、能听说、认读句型Is this.../ Is it...及其肯定与否定回答。 【比比谁的发音标准、反应够快】。 1、 让学生熟练掌握Where’s the teachers’office? It’s on the second floor.的用法。 2、句型Is this... /Is it... Yes,it is. No,it isn’t. 准备学校各楼层不同场所的图片 (教材插图添加在此处) 重难点 学具 预习提点： 课 前 预 习 指 导 课前寄语： 1.可以

新版外研社四年级下册英语教材分析2（分模块）

第 一 模块教学计划 主题：指令 1、语言知识 .语法：祈使句的用法Don’t... 词汇：听说读写四会词4个：welcome，potato，put, wait 句子：能运用基本句型Don’t touch the machine, please! Don’t feed the fish! 2、语言技能：理解肯定和否定祈使句，运用祈使句发出指令 3、情感态度价值观：培养遵纪守法的公民意识和文明有礼的举止 理解肯定和否定祈使句，运用祈使句发出指令 单元知识点 单元 重点难点 教学时数

3课时 第 二 模块教学计划 主题：购物与商品价格 1、语言知识 .语法：复习形容词和数词的用法 词汇：听说读写四会词1个：email 句子：能运用基本句型It’s cheap. It costs one hundred and eighteen yuan. 3、语言技能：说明物品的特征及价格。 4、情感态度价值观：培养正确的消费观，金钱观 说明物品的特征及价格 单元知识点 单元 重点难点 教学时数 3课时 主题：用英语讲故事 1、语言知识 第 三 模块教学计划 单元知识

PEP四年级英语下册

Unit 1 My school Part A (1) 导学案 [每日一句] 1. Never say die! 永不言败! 编号：4B1A1 课时: 学习内容：Unit 1 My school P4 Part A 1 Let’s talk, Look,ask and answer 学习 目标 课型：会话 1、能听懂、会说Where’s the teachers’office? It’s on the second floor. 句型，并能在实际情景中进行运用。 【要非常熟练，达到脱口而出哟】； 2、能听说、认读句型Is this.../ Is it...及其肯定与否定回答。 【比比谁的发音标准、反应够快】。 1、 让学生熟练掌握Where’s the teachers’office? It’s on the second floor.的用法。 2、句型Is this... /Is it... Yes,it is. No,it isn’t. 准备学校各楼层不同场所的图片 (教材插图添加在此处) 重难点 学具 预习提点： 课 前 预 习 指 导 课前寄语： 1.可以

小学英语五年级下册复习计划

四年级英语下册教学计划

一、学生情况分析

本期四年级两个班有学生79名，四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在进行了字母和一些简单的词汇书写教学的基础上，加强词汇教学和会话教学的。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和书写和运用，提高学生的综合能力，力争教学质量有所上升。

二、教材分析：

1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方

小学英语五年级下册复习计划

四年级英语下册教学计划

一、学生情况分析

本期四年级两个班有学生79名，四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在进行了字母和一些简单的词汇书写教学的基础上，加强词汇教学和会话教学的。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和书写和运用，提高学生的综合能力，力争教学质量有所上升。

二、教材分析：

1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方

篇一：人教版四年级下册英语期末试卷

2013—2014学年度四年级下册英语期末试卷

（测试时间：60分钟，满分100分）

姓名_______________班级 ______________分数 _______________

（认真做好每一道题，再仔细检查，你可以得到更高的分数！加油！祝你取得好成绩。）

听力部分（30分）

一、选出你所听到的单词。（10分）

( ) 1. A. tomatoB. sheepC.sock

( ) 2. A. snowyB. breakfast C. cloudy

( ) 3. A. shoesB. socks C. coat

( ) 4. A. libraryB. many C. man

( ) 5. A. lambB. glove C. sheep

( ) 6. A. eatB. cow C. potato

( ) 7. A. fortyB. fiftyC. thirteen

( ) 8. A. gardenB. class C. playground

( ) 9. A. pictureB. breakfastC. hat

( ) 10. A. go to school B.go home C. go to bed

二、

Unit 1 My classroom

第一课时

教学目标：

1． 能听懂、会说：What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。

2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。

3． 能听懂并能按照指令做事情。 教学重点：

学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light 教学难点：

1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2． 在回答\时，注意单词复数的读音。

教学过程：

（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）

1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得\部分，学生跟着录音一起说。

2． 教师出示与chant内容相符的图片，问：\让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3． 复习pencil, ruler, bag, bo

Unit 1

一、词组

我们的学校课程 今天下午 他的新课程表 什么课 什么课程 不要溜冰 喜欢语文 一节英语课 一节音乐课 怎么样 该做……了 去操场 在操场上 今天早上

做一个蛋糕 在学校

Unit 1

一、词组

我们的学校课程 今天下午 他的新课程表 什么课 什么课程 不要溜冰 喜欢语文 一节英语课 一节音乐课 怎么样 该做……了 去操场 在操场上 今天早上

做一个蛋糕 在学校