鲁人泰斗八年级下册语文答案

第五单元 热爱集体 融入社会

1．集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。 2．个人与集体的关系是密不可分的：

①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；

②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 3．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）

①集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的；

②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 ③集体不论大小团结才有力量。

4、个人利益与集体利益的关系：如何处理集体利益和个人利益的关系？ ①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。但有些情况下也会产生矛盾和冲突，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。

②以集体利益为重，并不排斥个人利益。

③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时

八年级语文期中试卷第 页，共8页1白地中学2017～2018学年度第二学期期末考试八年级语文试题（考试时间：150分钟 满分：150分）一、积累与运用（共30分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）春天一到，天地间的那一片白皑皑就被f ěicuì绿给取代了，róunèn 的小草四处绵延，绚烂的小花点缀其间，给人间增添了几分生气，几分美丽。2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分） （ ）A ．科学家们又在思考了：还有比质子和中子更小的结构吗？B ．被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠。（花被和花冠通称花瓣）C ．法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。D ．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。3．下列句子中加点成语使用有错误的一项是（2 分） （ ）A ．它制造的幻象如同海市蜃楼，让人迷醉和恍惚。B ．成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容。C ．等人的时候,我总是漠不关心地环看四周，希望她的出现。D ．我们的干部都

2018年人教版新八年级语文下册

第一单元

1、社戏鲁迅

钳撮偏僻行辈照例欺侮嘲笑宽慰怠慢礼数撺掇凫水吩咐潺潺踊跃家眷皎洁好歹2、春酒琦君

斟落幕碗盏拘束元宵荔枝枸杞橄榄衣襟过瘾酬谢乐意吆喝锄头挑剔笑眯眯一马当先

顾名思义如法炮制

3、安塞腰鼓刘成章

畔蹦跳闪射同仁恬静飞溅困倦亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻搏击震撼磅礴辐射渺远大彻大悟叹为观止戛然而止

4、庆祝旧历元旦林语堂

煎篓闲逛女佣硫磺纨绔恣意年糕摩登月薪诱惑慨叹挑衅乒乓仆人腊八粥城隍庙

第二单元

5、大自然的语言竺可桢

榆萌发次第翩然孕育农谚

海棠悬殊销声匿迹周而复始

花香鸟语草长莺飞

6、阿西莫夫短文两篇

臀骨骼两栖漂移岛屿褶皱彗星潮汐劫难致密陨石追溯天衣无缝

7、大雁归来利奥波德

雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎水洼盘旋喧嚷邀请试探凋零咯咯模糊稀疏弥漫

目空一切偷偷摸摸

8、时间的脚印陶世龙

踪迹装置腐蚀沙砾山麓粗糙龟裂帷幕海枯石烂

第三单元

9、桃花源记陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有

良田、美池桑竹之属。阡陌交通

—八年级语文下册成语选择题

1、下列各句中的成语使用不正确的一项是 ( ) A、人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，人类为自己取得这些成就而心旷神怡 ，以为揭开了大自然的秘密。

B、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌 C、八宝酒，顾名思义,是八样东西泡的酒。

D、他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。 2、下列各句中的成语使用正确的一项是 ( )

A、我们班的小明视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。 B、它们发现自己陷入了峰回路转．．．．的绝境，一片惊慌，胡蹦乱跳。形容山峰道路迂 回曲折比喻经过挫折后出现转机。

C、小明看大家都选择她当班长，就见风使舵，很自然的也投了赞成票。

D、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群 ，引人注目的可能。

3、下列各句中的成语使用正确的一项是 ( )

A、一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人肃然起敬。 B不容置疑，这是一篇动人心魄的文章，读着读着我似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。

C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。

D、当暴风雨袭来时，我感到一种不自量力的恐惧，一种同亲人

八年级下册语文课堂作业本答案2020|2020人教

版八年级语文

第四单元16云南的歌会1.酬譬据熹淳哕2.(1)哑口无言(2)若无其事(3)滔滔不绝3.沈从文边城4.山野漫歌.5.充满生机的山野风光

是赶马女孩唱歌的天然大舞台,作者是以优美的环境来烘托、映衬优

美的人物、优美的歌.6.天蓝、花美、鸟鸣的优美环境.7.美好自然

中长大的女孩,其动人的歌声中自然渗透着淳朴、美好的民

风.8.(1)"见景生情,即物起兴"的方式.(2)"用提问题方法,等待对方

答解"的方式.17端午的鸭蛋1.楣苋肃胤饰莫2.(1)串(2)丢3.(1)经

历过沧海,对别处的水就难以看上眼了.(2)形容刻苦攻读.4.(1)一问

知籍贯对方就会肃然起敬:"哦!你们那里出咸鸭蛋!"(2)上海店铺卖

咸鸭蛋必用纸条特别标明"高邮咸蛋".(3)双黄鸭蛋可以成批输出.(4)袁枚的《随园食草小菜单》有专门记载.5.不矛盾.①句写作者认为

双黄蛋只是两个蛋黄的鸭蛋,看起来也很普通;②句写作者认为其他

地方的鸭蛋的确不如高邮咸鸭蛋.表现了作者对高邮鸭蛋、对家乡的

喜爱和自豪之情.6.因为《随园食单》较客观地介绍了高邮咸蛋的优点,也证实了高邮咸蛋之著名,同时,也从侧面反映了作者的一份自豪

之情.7.不能."吱"字

语文精品文档

第一单元

1、《海燕》课文同步检测

（时间：60分钟满分：100分）

一、语言基础知识：（28分）

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（8分）

白(m?) 深渊( ) 一 (huǎng) 蜿蜒( )

胆(qia) (fěi) 翠掠起( ) 困 (fá)

2、辨字组词。（6分）

崖（）翡（）末（）

涯（）蜚（）沫（）

3、选择恰当的词语填空。（4分）

(飞翔飞窜)

①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________!

②海鸥在大海上__________。

(叫喊呼叫)

③就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。

④波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。

4、下面各句中成语使用恰当的一项（）（5分）

A、散文诗，经过文学家们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为常见的一种文学形式。

B、近十年来，我天南地北地跑了不少地方。

C、强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。

D、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。

5、下面没有语病的一句是（）（5分）e2386ce00408763231126edb6f1aff00bed570ec

A、《海燕》是苏联作家高尔基

训 练 1 快乐晨读

诗海漫步 诗词在线

菊花 元稹

秋丛①绕舍似陶家②，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

词语注释

①秋丛：丛丛的秋菊。②陶家：指陶渊明宅。东晋陶渊明以喜爱菊花著称于世，故后世诗文中每以“陶家菊”、“陶菊”称菊花。

作者简介

元稹（779年－831年，或唐代宗大历十四年至文宗大和五年），字微之，别字威明，官至宰相，唐代洛阳人（今河南洛阳）。父元宽，母郑氏。为北魏宗室鲜卑族拓跋部后裔，是什翼犍之十四世孙。稹自少与白居易倡和，当时言诗者称“元白”，号为“元和体”。其诗辞浅意哀，仿佛孤凤悲吟，极为扣人心扉，动人肺腑。元稹的创作，以诗成就最大。与白居易齐名，并称元白，同为新乐府运动倡导者。

诗词赏析

这首诗从咏菊这一平常的题材，发掘出不平常的诗意，给人以新的启发，显得新颖自然，不落俗套。在写作上，笔法也很巧妙。前两句写赏菊的实景，渲染爱菊的气氛作为铺垫；第三句是过渡，笔锋一顿，迭宕有致，最后吟出生花妙句，进一步开拓美的境界，增强了这首小诗的艺术感染力。

经典美文 美文在线

庄周梦蝶

昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻①适志②与！不知周也。俄然觉③，则蘧蘧然④周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶则必

八年级下册语文复习教案

[来源：本站 | 作者：八年级语文备课组 | 日期：2010年4月23日 | 浏览178

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字词复习教案

教学目标：

1、 正确、规范、美观、大方地书写生字词。

2、 理解记忆词语的解释，并学会分析解释陌生的词语。 3、 能够连词成句，使语言表达通顺连贯。 教学重点：

正确书写生字词和理解记忆词语的解释，并学会分析解释陌生的词语。 课时安排： 1课时

第一单元

绯谦逊 诘ji?责：质问并．fyi红 标志 落第 不逊．xùn：责备。

托辞：借口。 油光可鉴．jiàn：照 抑yì扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

深恶wù痛疾 物以希为贵 芦荟huì 匿．nì名：隐藏

眼翳yì 责罚 管束 气量 广漠 宽恕shù 质问

文绉绉．．zhōu 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 黝．yǒu黑 滞．zhì留 愚钝．dùn 器宇：气概，风度。

《散步》说课稿

说课人：安阳市梅园中学 侯永红

尊敬的各位评委：你们好！

相传，孔鲤跑到父亲孔子的坟前说：“你子不如我子。”然后又在儿子孔汲面前说：“你父不如我父。”可见作为中间一代人的孔鲤的沉重感与责任感。这与《散步》中的“我”不无相似之处。莫怀戚先生所写的这篇文质兼美的散文《散步》是苏教版八年级语文下册第五单元的一篇自读课，它不仅为我们展示了一幅一家人散步时互敬互爱、融洽和睦的画卷，更为我们谱写了一曲尊老爱幼的颂歌。字里行间流淌着沉淀在我们每一个人内心深处的挚爱亲情，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。相信随着作者一家人散步过后，我们每一位朋友都会陶然沉醉于家的温馨和美之中，也会浸润在血浓于水的暖暖亲情里，更会加倍珍惜我们生命历程中的每一个落日和朝阳。

一、课标与文本关系：

《新课标》强调审美体验，注重引导学生设身处地、身临其境、用情感和心灵去感受、欣赏、评价文学作品，进而受到优秀作品的感染和激励，得到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本单元的主题是人生体验。集人性美、情感美、景物美和语言美于一体的《散步》要想在“人生体验”中达到体验人生的目的，就需要学生真正走进文本，用心灵和情感去感受、体悟。所以充分闪耀课标精神的光辉将是教学本课责无

4/13/2014

老北京街面上最引人注目的文化之一就是 老北京的吆喝文化。不要以为吆喝就是吼上 两嗓子，老北京的吆喝已经从简单的叫卖上 升到了艺术的层面，它集唱、念和表演于一 身，充满了令人着迷的京腔、京韵、京风和 京味儿，是六朝古都悠久文化积淀的一种集 中展现，即使是现在，买卖人已经不需要走 街串巷的吆喝，但是这种文化本身依旧充满 了活力。今天我们将继续跟随着红塑坊一起 感受来自老北京吆喝的魅力。4/13/2014

作者：萧乾

4/13/2014

第一课时 学习目标(1分钟)

1、掌握重点字词 。 2、分析课文的内容结构，学 习语言的衔接过渡方法。

4/13/2014

自学指导一(1分钟)

1、速读课文，积累字词。 (提示：招徕 钳形 铁铉 囿于 隔阂 馄饨 佐料 饽饽 小钹 雪花酪 海棠 蘸 兜里 秫秸杆 卤煮 山楂 荸荠 荞麦 马趴 嘞 随机应变 ) 2、试用一句话概括本文大意。

4/13/2014

学生自学，教师巡视(4分钟)

1、读准下列红色字词。

自学检测一(4分钟)

招徕(Iá ) 钳形(qián) 铁铉(xuàn) 囿于(yòu) 隔阂(hé) 馄饨(hún) 佐料(zu ) 饽饽(bō)