毛概自学自讲教案

概论课教案 主讲教师：张程

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

重要思想概论教案

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

马克思主义中国化与中国化的马克思主义 中国共产党与马克思主义中国化 一、马克思主义中国化的提出 认识马克思主义的过程。

抽象的马克思主义与具体的、民族的马克思主义。 马克思主义教条化与马克思主义中国化的表现和成败。 为什么要推进马克思主义中国化？ 1、是解决中国问题的需要

2、是马克思主义理论的内在要求 二、马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义中国化是一个理论联系实际的过程 马克思主义中国化的两个方面： 1、 在实践中学习和运用理论

2、 在实践基础上丰富和发展理论。

马克思主义与中国具体实际相结合的三个方面： 1、与中国实践的结合 2、与中国历史的结合 3、与中国文化的结合

三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 1、马克思主义中国化的历史进程 （1）毛泽东思想的创立 （2）邓小平理论的创立 （3）“三个代表”重要思想的创立 （4）

第二章 新民主主义革命理论

第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领

教学 目标

知识目标 ：掌握新民主主义革命总路线的基本内容；理解新民主主义的对象、动力、领导力量、性质及其前途等基本问题；掌握新民主主义的政治、经济和文化纲领。

能力目标： 使学生在学习过程中深刻把握只有共产党能够救中国的真理性，培养学生热爱中国共产党和新中国的感情。

素质目标： 通过教学培养学生能够结合实际分析问题和归纳问题的能力以及对比分析能力。

重点与 难点： 新民主主义革命的总路线。 资产阶级为什么不能担当革命的领导者。

教学时数：2学时 教学步骤： 组织教学：（略） 导入新课 ：

上节课我们共同学习了有关近代中国国情和革命的时代特征，了解了新民主主义革命理论形成的过程。那我们今天这次课就来继续学习其它新民主主义革命理论的知识。 讲授新课：

第二章 新民主主义革命理论

第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领

一、新民主主义革命的总路线

（一） 新民主主义革命总路线的主要内容

1948年4月，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》指出： 无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

“谁是我们的敌人？

序号 上课班级 授课 类型 理论课 上课 地点 学时 2 4 课 题 上课日期 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 知识目标：了解实事求是思想路线的形成和发展，认识实事求是思想路线的科学内涵，理解实 事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。 教学 能力目标：能够把握马克思主义中国化理论成果的精髓。学会运用实事求是的思维分析问题、解决问题，做到理论联系实际。 目标 素质目标：通过学习实事求是思想路线的形成和发展、实事求是思想路线的科学内涵，培养学生尊重客观规律，坚持一切从实现出发的哲学素养和一定的创新意识。 重点 重点：实事求是马克思主义中国化理论成果的精髓。 与 难点 难点：实事求是为什么是马克思主义中国化理论成果的精髓。 时间 （分） 2 4 2 77 3 2 教学环节及教学内容 教学方式 组织教学：考核学生出勤情况 复习旧课：（略） 导入新课：（略） 讲授新课： 讲授法、 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 案例法、 启发法、 第四节 实事求

课时分配表

章次内容课时备注1马克思主义中国化的历史进程和理论成果62马克思主义中国化理论成果的精髓23新民主主义革命理论44社会主义改造理论25社会主义本质和根本任务26社会主义初级阶段理论47社会主义改革和对外开放28建设中国特色社会主义经济49建设中国特色社会主义政治210建设中国特色社会主义文化211构建社会主义和谐社会212祖国完全统一的构想213国际战略和外交政策214中国特色社会主义事业的依靠力量215中国特色社会主义事业的领导核心2

1

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

【教学目的与要求】

通过本章内容的教学，使学生总体了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程；基本把握马克思主义中国化三大理论成果的时代背景、历史根据、实践基础、主要内容、历史地位和指导意义；准确认识马克思主义中国化理论成果之间的内在关系。

【教学重点与难点】

关于马克思主义中国化的认识进程；关于马克思主义中国化的科学内涵；关于三大理论成果；关于科学发展观

【教学方法与手段】

讲授法、互动法；多媒体 【教学时数】 6课时

【教学内容】

第一节、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

使学生能够从思想发展史的角度，了解马克思主义中国化的提出本身是

课时分配表

章次内容课时备注1马克思主义中国化的历史进程和理论成果62马克思主义中国化理论成果的精髓23新民主主义革命理论44社会主义改造理论25社会主义本质和根本任务26社会主义初级阶段理论47社会主义改革和对外开放28建设中国特色社会主义经济49建设中国特色社会主义政治210建设中国特色社会主义文化211构建社会主义和谐社会212祖国完全统一的构想213国际战略和外交政策214中国特色社会主义事业的依靠力量215中国特色社会主义事业的领导核心2

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第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

【教学目的与要求】

通过本章内容的教学，使学生总体了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程；基本把握马克思主义中国化三大理论成果的时代背景、历史根据、实践基础、主要内容、历史地位和指导意义；准确认识马克思主义中国化理论成果之间的内在关系。

【教学重点与难点】

关于马克思主义中国化的认识进程；关于马克思主义中国化的科学内涵；关于三大理论成果；关于科学发展观

【教学方法与手段】

讲授法、互动法；多媒体 【教学时数】 6课时

【教学内容】

第一节、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

使学生能够从思想发展史的角度，了解马克思主义中国化的提出本身是

第二章 新民主主义革命理论

第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领

教学 目标

知识目标 ：掌握新民主主义革命总路线的基本内容；理解新民主主义的对象、动力、领导力量、性质及其前途等基本问题；掌握新民主主义的政治、经济和文化纲领。

能力目标： 使学生在学习过程中深刻把握只有共产党能够救中国的真理性，培养学生热爱中国共产党和新中国的感情。

素质目标： 通过教学培养学生能够结合实际分析问题和归纳问题的能力以及对比分析能力。

重点与 难点： 新民主主义革命的总路线。 资产阶级为什么不能担当革命的领导者。

教学时数：2学时 教学步骤： 组织教学：（略） 导入新课 ：

上节课我们共同学习了有关近代中国国情和革命的时代特征，了解了新民主主义革命理论形成的过程。那我们今天这次课就来继续学习其它新民主主义革命理论的知识。 讲授新课：

第二章 新民主主义革命理论

第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领

一、新民主主义革命的总路线

（一） 新民主主义革命总路线的主要内容

1948年4月，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》指出： 无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

“谁是我们的敌人？

1. 理论联系实际，谈一谈该如何将公有制 经济和非公有制经济统一在社会主义现代化的建设进程中？ 答：

坚持以公有制为主体，促进非公有制经济发展，一定要统一于社会主义现代化建设进程之中，不能把这两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。在社会主义初级阶段，公有制经济和非公有制经济并不是对立的，而是可以各自发挥自己的长处，成为统一的力量。在公有制占主体地位的前提下，促进非公有制经济的发展，这是两个相辅相成的方面，缺一不可。

国家经贸委主任李荣融说，公有制是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济和社会发展的基本力量，是实现最广大人民根本利益和共同富裕的重要保证。公有制经济特别是国有经济，一直是我国国民经济的支柱。党的十三届四中全会以来的13年，国有企业总体实力不断增强，结构不断优化，整体素质明显提高。从1989年到2001年，虽然国有企业户数从10.23万户减少到4.68万户，但国有及国有控股工业企业完成工业增加值从3895亿元增加到14652亿元，年均增长11.67%，比GDP年均增长9.3%高出2.37个百分点。国有经济在关系国家命脉的重要行业和关键领域占支配地位，支撑、引导和带动了整个社会

毛概

1.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？ P1. P3-5

马克思主义中国化最早是由毛泽东于1938年在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中提出的。

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。

第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国优秀文化之中。 2.马克思主义中国化的理论成果是什么？ P7

中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。

第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。

第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。

3.

大连理工大学城市学院

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》

实 践 报 告

实践主题：执政党提高防腐拒变和抵御风险能力的重要性

专业年级：通信工程1001

班级小组：第二组

组长姓名：谷毅松

组员姓名:张慧 杜昊伦 王灏焱 郭峰 史国强 路春宇

组员分工：组长整理材料，审查，组员收集材料，筛选整理

联系电话：15114177177

执政党提高防腐拒变和抵御风险能力的重要性

人无德不立，官无德不为”。官德是为官之魂，从政之体，用权之道。在物

欲横流、诱惑多多的环境下，惟有修身洁行，摆正对事和对人、做官和做人的关系，才能作风正、少私欲、远腐败、出政绩、保平安，才能经受考验而立于不败。 近年来，党风廉政建设出现 了一个令人焦虑的现象：一方面，党中央对反腐倡廉工作愈发重视；另一方面，党内腐败总是屡禁不止，有些地方甚至出现“高发”态势。对此，必须搞清原因，明确对策。

历史的经验告诉我们：任何一个执政党，只有保持自身机体的健康，才能赢得民心，才能保证国家的长治久安；任何一名党员，如果理想信念发生动摇，丧失了共产党员的先进性，最终走向腐败。

执政党的历史演变

对于一个执政党来说，执政能力的高低，不仅

课程教学单元设计单元题目 授课班级 能力(技能)目标 教 学 目 标 1、能够认清当今的国际形势，能够分析和判 断基本的国际现象。 2、 能够正确认识中国走和平发展道路的原因。 培养学生的分析能力和鉴别能力。 第十三章 国际战略和外交政策 上课地点 知 识 目 标

序号学时

82

了解当今世界的基本特点， 坚信和平与发展是当今时代主 题的论断；了解国际政治多极化和经济全球化的曲折发展。

能力训练 任务 教师知识与 能力要求 学生知识与 能力准备 教学材料 工具准备 教学 过程

熟练掌握国际战略方面的知识，能够根据国际形势的新变化、新特点进行深入的分析。

对国际形势有大概的了解。 教学参考资料，多媒体课件 多媒体 教学内容 建设中国特色社会主义需要一个稳定的国内环境， 也需要一个和平的国际环 教学方法 与手段 学生 活动 时间 分配

境。制定和实施正确的国际战略，对于争取和平的国际环境极为重要。第二次世 导入 界大战后，国际形势的发展及其特点是什么？在世界多极化和经济全球化的背景 下， 如何理解和平与发展仍是当今时代的主题？这是我们这堂课要解决的主要问 题。 第十三章 国际战略和外交政策 第一节 国际形势的发展及特点 一、和平与发展是当今时代的主题 所谓时代