增长极理论在区域实践中的应用

增长极理论

科技名词定义

中文名称：

增长极理论

英文名称：

growth pole theory

定义：

指社会经济客体在特定城市的集聚而使经济的高效发展，同时在这种集聚基础上又进一步向外围地区扩散，带动这些地区的发展。

所属学科：

地理学（一级学科）；经济地理学（二级学科）

本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布

百科名片

由法国经济学家佩鲁在1950年首次提出的，该理论被认为是西方区域经济学中经济区域观念的基石，是不平衡发展论的依据之一。增长极理论认为：一个国家要实现平衡发展只是一种理想，在现实中是不可能的，经济增长通常是从一个或数个“增长中心”逐渐向其他部门或地区传导。因此，应选择特定的地理空间作为增长极，以带动经济发展。 目录

提出背景 理论内容 理论作用 产生条件 主要优点 主要缺陷 理论影响 理论应用 提出背景 理论内容 理论作用 产生条件 主要优点 主要缺陷 理论影响 理论应用 ? 如何培育 展开 编辑本段 提出背景 经济增长极理论是20世纪40年代末50年代西方经济学家关于一国经济平衡增长抑或不平衡增长大论战的产物。

增长极理论最初由法国经济学家佩鲁（francois perr

浅谈增长极理论

马志忠

浅谈增长极理论

增长极概念最初是由法国经济学家弗郎索瓦·佩鲁提出来的，他认为，如果把发生支配效应的经济空间看作力场，那么位于这个力场中推进性单元就可以描述为增长极。增长极是围绕推进性的主导工业部门而组织的有活力的高度联合的一组产业，它不仅能迅速增长，而且能通过乘数效应推动其他部门的增长。

佩鲁认为，经济增长首先在区位较好、资源独特的地区率先发展，并形成具有创新能力的主导产业，主导产业的发展带动与之相关的前向、后向和旁侧产业的发展，不断拉长产业链，逐步形成区域经济增长极。

增长极的构成要素：

增长极体系有三个层面：先导产业增长；产业综合体与增长；增长极的增长与国民经济的增长。在此理论框架下，经济增长被认为是一个由点到面、由局部到整体依次递进，有机联系的系统。其物质载体或表现形式包括各类别城镇、产业、部门、新工业园区、经济协作区等。

增长极的两大效应：（极化效应和扩散效应）。

佩鲁认为，极化效应促成各种生产要素向增长极的回流和聚集；扩散效应促成各种生产要素从增长极向周围不发达地区的扩散。

在发展的初级阶段，极化效应是主要的，当增长极发展到一定程度后，极化效应削弱，扩散效应加强。增长极效应是一种多种效应的复合体

孔口出流理论在工程实践中的应用

何荣伟

（广西大学化学化工学院 南宁 530004）

摘要：孔口出流在工程技术中有着广泛的应用，如水利工程上的闸孔、水力采煤用的水枪、消防用的水龙头、各类柴油机和汽轮机的喷嘴、汽轮机中的汽化器以及液压技术中的油液流经滑阀、锥阀、阻尼孔等都可归纳为孔口出流问题。

关键词：流体力学；孔口出流；淹没出流

一、孔口出流的分类和基本特征

流体从孔口出流的情况是多种多样的，根据孔口的结构形状和出流条件，有下面几种不同的分类[1]。

（1）自由出流和淹没出流

从出流的下游条件看，可分为自由出流孔口和淹没出流孔口，如果流体通过孔口后流入大气中称为自由出流孔口，如果是流入充满液体的空间，则称为淹没出流孔口。

（2）大孔口和小孔口

从孔口截面上流速分布的均匀性看，可以分为大孔口和小孔口。如果孔口截面上各点的流速是均匀分布的，则称为小孔口；反之如果孔口截面上各点的流速相差较大，不能按均匀分布计算，则称为大孔口。

（3）定常出流和非定常出流

当出流系统的作用水头保持不变时，出流的各种参数保持恒定，称为定常出流；而当作用水头随出流过程变化时，出流参数也随之变化，称为非定常出流。

（4）薄壁孔口和厚壁孔口

如果出流液体具有一定的流速，能够形成射流且孔口具有尖锐的

孔口出流理论在工程实践中的应用

何荣伟

（广西大学化学化工学院 南宁 530004）

摘要：孔口出流在工程技术中有着广泛的应用，如水利工程上的闸孔、水力采煤用的水枪、消防用的水龙头、各类柴油机和汽轮机的喷嘴、汽轮机中的汽化器以及液压技术中的油液流经滑阀、锥阀、阻尼孔等都可归纳为孔口出流问题。

关键词：流体力学；孔口出流；淹没出流

一、孔口出流的分类和基本特征

流体从孔口出流的情况是多种多样的，根据孔口的结构形状和出流条件，有下面几种不同的分类[1]。

（1）自由出流和淹没出流

从出流的下游条件看，可分为自由出流孔口和淹没出流孔口，如果流体通过孔口后流入大气中称为自由出流孔口，如果是流入充满液体的空间，则称为淹没出流孔口。

（2）大孔口和小孔口

从孔口截面上流速分布的均匀性看，可以分为大孔口和小孔口。如果孔口截面上各点的流速是均匀分布的，则称为小孔口；反之如果孔口截面上各点的流速相差较大，不能按均匀分布计算，则称为大孔口。

（3）定常出流和非定常出流

当出流系统的作用水头保持不变时，出流的各种参数保持恒定，称为定常出流；而当作用水头随出流过程变化时，出流参数也随之变化，称为非定常出流。

（4）薄壁孔口和厚壁孔口

如果出流液体具有一定的流速，能够形成射流且孔口具有尖锐的

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语言输入假设理论

在高中英语阅读实践中的应用

浙江省苍南县龙港高级中学

高静

【摘要】

阅读是获取语言信息的一个重要手段。根据Ｋｒａｓｈｅｎ提出的语言输入假设理论，阅读实践应在已有水平“ｉ”的基础卜，尽可能接触一些略高于该水平且与教材密切相关的语言材料通过“过滤器”的四个手段可提高阅读效果在阅读过程中还要处理，协调好与听、说、译、写的关系。

【关键词】语言输入假设理论阅读实践语言习得

阅读能力足语言综合技能的主要组成部分，也是获取信息的主要手段之一。阅读不仅是吸取语言营养小可缺少的渠道，良好的阅读基础还有助于促进听、说、译、写等能力相应的提高和巩固。近年来，随着科技的进一步发展和国防交往的日趋频繁，人们对阅读技能的要求也越来越高。《普通高中英语课程标准（实验）》中对学生的语言技能目标进行了分级，其中每一级对“读”都提出了不同的要求：如对识别不同文体特征的能力；对理解句子的能力；对理解材料中不同的观点和态度的能力；对信息加工处理能力；对欣赏英语文学作品能力及对阅读最等做出了非常具体的要求，且比以前的要求高得多。而且大学英语等级考试（ＣＥＴ）、托福（ＦＥＦＬ）、雅思（ＩＥＬＴＳ）等都充分突出了对阅读的考静蓦。量星差嚣。∞荟

核。因此，如何吏有效

介绍了一种新的认知理论——分布式认知理论。在分布式认知“信息发布——信息筛选判断一认知收敛”的系统流程中,重点论述了分布式认知的收敛机制,并根据决策中心所处的位置及决策特征提出了无中心式、弱中心式、强中心式3种收敛机制。结合一系列管理实践案例对比了3种收敛机制的作用。结果发现,合理运用不同类型的分布式认知收敛机制,能够有效提高民主管理、跨专业难题解决

第 6卷第 1期 120 0 9年 1 1月

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Chn s o r a fM a a e n ie eJ u n lo n g me t

分布式认知理论及其在管理实践中的应用聂晶孙继伟( .海大学悉尼工商学院；2上海大学管理学院 ) 1上 .摘要：介绍了一种新的认知理论——分布式认知理论。分布式认知“息发布~信息筛在信 选判断一认知收敛”系统流程中，的重点论述了分布式认知的收敛机制，并根据决策中心所处的位置及决策特征提出了无中心式、中心式、中心式 3种收敛机制。结合一系列管理实践弱强案例对比了 3种收敛机制的作用。结果发现，合理运用不同类型的分布式认知收敛机制，能够

有效提高民主管理、专业难题解决、争情报收集分析、跨竞公共管理等领域决策的准确性

Orem自理模式在护理实践中的应用

主要内容12 3 4 5 6 7

Orem自理理论产生与发展Orem自理理论的基本内容 理论的应用 自我护理的价值与实践

案例理论评判 小结

一、Orem自理理论产生与发展自理模式(self-care nursing model)又称自我照顾模式，由多罗 丝· 奥瑞姆(Orem)于1971年在《护理：实践的概念》一书的中首次 提出，在此版中主要是针对个人的护理；以后此书再版三次，Orem 结合护理专业的发展，将其扩展到对家庭和社区的护理

奥瑞姆(Dorothea Orem)是美国当代著名护理理论家。她于1932 年完成初级护理教育，1939年获美国天主教大学护理学士学位， 1945年获该大学的护理教育硕士学位。她护理工作经验丰富，曾任临 床护士、带教教师、护理教育咨询专家等。从1958年开始，她就开始 思考"一个人处于什么情况时，就要和其他人一起决定是否应该接受护 理照顾"这样一个问题，从而形成了她的"自理"概念，并于1971年出版 了《护理：实践的概念》一书的第一版，主要论述了针对个人的护理 ，在1980年和1985年出版的第二、三版中，就扩展到对家庭、群体 和社区的护理。

实验室在高职院校实践中应用前景论文：虚拟实验室在高职

院校实践中的应用前景

高职教育以培养高等技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标。要提高应用技术水平，就必然要突出技能培训，增加实践性教学环节的比重，甚至要对实验、实习、实训等实行单独设课。这就要求高职院校必须有足够的实验室和各种实验仪器、设备等以满足实践的需要，并且随着技术的发展，实验室的仪器设备等必须随之更新。如果仍然沿用传统的实验室，在实验器材、实验设备、场地、经费等方面就需要很高的投入，而且这还是没考虑更新实验仪器设备的情况下。而采用虚拟实验室，可以让高职院校以很低的成本获得随时可以更新的先进而全面的实验室，促进高职院校更好地发展。

1 虚拟实验室的定义

所谓虚拟实验室（virtual laboratory），是指由计算机技术、网络技术、计算机仿真技术、虚拟现实技术等生成的一类适于进行虚拟实验的实验系统。虚拟仪器通过编程模拟真实仪器，在计算机中再现真实仪器的外观及主要性能，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种预定的实验项目，所取得的学习或训练效果甚至优于在真实环境中取得的。

2 虚拟实验室的功能

2.1 教育功能

学生通过虚拟实验室使用虚拟实验仪器、设备来进行实验，可以更

胃溃疡临床路径在应用实践中的护理体会 作者：王丽

来源：《中国保健营养·中旬刊》2013年第08期

【摘 要】目的：探讨基于消化性溃疡临床路径在实践中的护理体会。方法：采用对比方法，比较消化性溃疡实施临床路径的效果。结果：经实施临床路径后，胃溃疡患者较往年同期增长11名，平均住院实践缩短了3.9天，住院费用增加（减少）了1394元，患者对护理满意度评分较往年同期相比有所提高。结论：对消化性溃疡患者实施临床路径可缩短患者住院时间，提高患者对护理满意评分度，提高护理安全水平。

【关键词】消化性溃疡；临床路径；实践；护理；体会

临床路径（clinical pathway， CP）是一组人员共同针对某一病种的治疗、护理、康复、检测等所制定的一个最适当的，能够被大部分患者所接受的照护计划。

胃溃疡为临床常见病、多发病，患者多具有不良的生活方式、饮食习惯及滥用损害胃黏膜的药物，因此，加强对消化性溃疡患者的健康教育至关重要。目前临床上对消化性溃疡的健康教育多采用常规的医护管理模式，尚没有开展系统的临床路径的模式。因此，为了探讨临床路径的健康教育效果，本文拟对消化性溃疡患者实施临床路径，现将实施效果报道如下： 1 临床资料与方法

1.1 临床资

2012年，某律师事务所接到一份房屋产权纠纷案件，具体是这样的。

父亲在2002以去世，母亲健在，家有三个子女，在十八年前父母有一套72平米的福利房，后来要作为商品房卖给私人作为私有财产，这房子大概是2500元钱，当时由于家里条件不是很好，就靠父亲的工资维持生活，妹妹也不是很好，哥哥条件相对来说要好一些，加之他们又要搬到父母那里去住，因此哥哥就出了800元钱，住了一年多。后来哥哥分了房子就搬走了，事隔十多年了，母亲的房子属棚户区改造房，要重新安置，政府要赔偿，自已也要出一部分补差，母亲已是84岁高龄，只享650元钱抚恤金，没有能力购买，这时三个子女商量共同出资，但哥哥说他当时出了800元钱，现在房子增值了，他按比例要抵一万，也就相当于姐妹各拿5000元给他，然后三人共同出资共同继承老母亲的房产。

这里，我们不谈论哥哥的做法对错与否，单是他的做法就体现了他对货币时间价值的理解。在不考虑风险价值和通货膨胀的前提下，假设每年的银行存款利息都是5%，那么他当初的800元，折合成现在的现金为F=800×(1+5%)^10=1303.12元。虽然不是哥哥想像中的一万元，却也有所增值。也就是说，同样数值的货币由于时间的间隔而产生了增值，这就是货币的时间价值