四年级数学射线怎么数

四年级数学奥数培训资料 姓名：__________________

小学四年级奥数举一反三第1讲至第40讲（全精品）

目录

第1讲 找 规 律（一） 第2讲 找 规 律（二） 第3讲 简 单 推 理 第4讲 应用题（一） 第5讲 算式谜（一） 第6讲 算式谜（二） 第7讲 最优化问题 第8讲 巧妙求和（一） 第9讲 变化规律（一） 第10讲 变化规律

第11讲 错中求解 第12讲 简单列举 第13讲 和倍问题 第14讲 植树问题 第15讲 图形问题 第16讲 巧妙求和 第17讲 数数图形 第18讲 数数图形 第19讲 应用题

第20讲 速算与巧算

第二十一周 速算与巧算（二） 第二十二周 平均数问题 第二十三周 定义新运算 第二十四周 差倍问题 第二十五周 和差问题 第二十六周 巧算年龄

第二十七周 较复杂的和差倍问题 第二十八周 周期问题

第二十九周 行程问题（一） 第三十周 用假设法解题

第三十一周 还原问题

四年级数学双基竞赛试卷

班级 姓名 成绩

一、 填空题。（30分）

1、三千零八十万零六百 写作：（ ）5000600 读作：（ ）

2、据统计，今年我县植树二百零七万六千棵，写作：（ ），省略“万”后的尾数约是（ ）。

3、50平方千米=（ ）公顷 600平方分米=（ ）平方米=（ ）平方厘米 4、在下面○里填上＞、＜或=

200公顷○2平方千米 400平方米 ○ 4公顷 300万 ○ 300000 630÷45○630÷9÷5

5、一个数由32个万、54个千、20个一组成，这个数写作：（ ）。 6、一个正方形的周长是2000米，这个正方形的面积是（ ）公顷。

7、把3个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，面积是（ ）、周长是（ ） 二．判断。（10分）

1、面积相等的两个正方形，周长一定相等。?????????（ ） 2

第一讲：多位数计算

(★★★)

计算：999999999×111111111

(★★★★)

计算：66666×133332

(★★★★)

求算式99

(★★★★)

计算：88

8?111

2010个122

8?666的计算结果的各位数字之和。

2009个69?882009个92009个8

2010个8

(★★★)

计算：22222×99999＋33333×33334

1

(★★★★)

计算99

(★★★★★) 333?555?6?444?222

9?999?1999结果末尾有多少个零？

100个9100个9100个9

2010个22010个32010个52010个4

【你还记得吗】 (★★★)

计算：2010×20112011－2011×20102010

(★★★★)

计算：333×332332333－332×333333332

2

测试题

1．计算222222×999999

A．222222217880 B．222222788888

2．计算6666×13332

A．88871112 B．88881112

3．计算：1111222300个1300个2C．222221777778 D．222

苏教版四年级数学《直线射线和角的认识》教学设计

课题：认识射线、直线、角

内容：小学数学四年级上册（苏教版）P16—P17

教学目标：

1、认识直线、线段、射线及它们的联系和区别；

2、初步认识角，知道角各部分的名称和读写法，会用尺画三线、角；

3、提高学生的观察能力、动手操作能力，发展学生的空间想象能力。

教学重点：

理解三线，角的概念，两点一线，点与点之间的距离。

教学难点：

体会\无限\。

教学准备：

尺子等教具

教学过程：

一、认识三线

1、线段：

（1）猜谜：有始有终（打一数学名词）

（2）揭示：线段

（3）演示：先画\始\（左端点），再由其引出一条线，到一定长度时，点上\终\（右端点），停止其延长。

师生齐用手演示：一只手握紧拳头不动，另一只手慢慢延伸后突然停止并握紧拳头。

（4）生画一条4CM线段

2、射线

（1）师：\有始有终\是一条线段，那么，\有始无终\会是一条怎样的线呢？你能将它画下来吗？

（2）生画，指名上台画。

（3）说说其\有始\无终\表现在哪？

特别是\无终\师随之用手势表示：一只手握住不动，另一只手向一方无限延伸

苏教版四年级数学《直线射线和角的认识》教学设计

课题：认识射线、直线、角

内容：小学数学四年级上册（苏教版）P16—P17

教学目标：

1、认识直线、线段、射线及它们的联系和区别；

2、初步认识角，知道角各部分的名称和读写法，会用尺画三线、角；

3、提高学生的观察能力、动手操作能力，发展学生的空间想象能力。

教学重点：

理解三线，角的概念，两点一线，点与点之间的距离。

教学难点：

体会\无限\。

教学准备：

尺子等教具

教学过程：

一、认识三线

1、线段：

（1）猜谜：有始有终（打一数学名词）

（2）揭示：线段

（3）演示：先画\始\（左端点），再由其引出一条线，到一定长度时，点上\终\（右端点），停止其延长。

师生齐用手演示：一只手握紧拳头不动，另一只手慢慢延伸后突然停止并握紧拳头。

（4）生画一条4CM线段

2、射线

（1）师：\有始有终\是一条线段，那么，\有始无终\会是一条怎样的线呢？你能将它画下来吗？

（2）生画，指名上台画。

（3）说说其\有始\无终\表现在哪？

特别是\无终\师随之用手势表示：一只手握住不动，另一只手向一方无限延伸

四年级数奥竞赛试卷

1、当a＝2，b＝5时，式子2a＋3－b ＝ 。 2、计算。1+5+9+13+17+21+??+2005+2009= 。 3、图1是一块菜地，已知条件如图所示，那么这块地的

周长是 米。

4、父亲现年54岁，女儿现年14岁。那么： 年前父亲的年龄是女儿的5倍？ 5、有甲乙丙三个数，甲加乙等于252，乙加丙等于197，丙加甲等于149。求这三个数。 答：甲数是 ，乙数是 ， 丙数是 。

6、如图2，12个边长相等的正方形组成了一个3×4的方格表，其中包含“*”的长方形及正方形共有 个？ 7、从1到500的所有自然数中，不含有数字4的自然数 有 个？

8、图3是一个残缺的乘法算式，补全后这个算式的乘积是 ？

9、甲乙丙丁4个同学在同一间教室里，他们当中有一个人在做数学题，一个人在念英语，一个人在看小说，一个人在写信。已知：

（1） 甲不在念英语，也不在看小说。

（2） 如果甲不在做数学题，那么丁也不在念英语。

（3） 有人说乙在做数学题，或在念英语，但事实并

四年级数奥竞赛试卷

1、当a＝2，b＝5时，式子2a＋3－b ＝ 。 2、计算。1+5+9+13+17+21+??+2005+2009= 。 3、图1是一块菜地，已知条件如图所示，那么这块地的

周长是 米。

4、父亲现年54岁，女儿现年14岁。那么： 年前父亲的年龄是女儿的5倍？ 5、有甲乙丙三个数，甲加乙等于252，乙加丙等于197，丙加甲等于149。求这三个数。 答：甲数是 ，乙数是 ， 丙数是 。

6、如图2，12个边长相等的正方形组成了一个3×4的方格表，其中包含“*”的长方形及正方形共有 个？ 7、从1到500的所有自然数中，不含有数字4的自然数 有 个？

8、图3是一个残缺的乘法算式，补全后这个算式的乘积是 ？

9、甲乙丙丁4个同学在同一间教室里，他们当中有一个人在做数学题，一个人在念英语，一个人在看小说，一个人在写信。已知：

（1） 甲不在念英语，也不在看小说。

（2） 如果甲不在做数学题，那么丁也不在念英语。

（3） 有人说乙在做数学题，或在念英语，但事实并

小学四年级奥数举一反三第1讲至第40讲（全精品）

目录

第1讲 找 规 律（一） 第2讲 找 规 律（二） 第3讲 简 单 推 理 第4讲 应用题（一） 第5讲 算式谜（一） 第6讲 算式谜（二） 第7讲 最优化问题 第8讲 巧妙求和（一） 第9讲 变化规律（一） 第10讲 变化规律 第11讲 错中求解 第12讲 简单列举 第13讲 和倍问题 第14讲 植树问题 第15讲 图形问题 第16讲 巧妙求和 第17讲 数数图形 第18讲 数数图形 第19讲 应用题

第20讲 速算与巧算

第二十一周 速算与巧算（二） 第二十二周 平均数问题 第二十三周 定义新运算 第二十四周 差倍问题 第二十五周 和差问题 第二十六周 巧算年龄

第二十七周 较复杂的和差倍问题 第二十八周 周期问题

第二十九周 行程问题（一） 第三十周 用假设法解题 第三十一周 还原问题 第三十二周 逻辑推理

第三十三周 速算与巧算（三） 第三十四周 行程问题（二） 第三十五周 容斥原理 第三十六周 二进制

第三十七周 应用题（三） 第三十八周 应用题（四） 第

篇一：数学四年级上册《线段、直线和射线》PPT课件

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四年级数智练习卷(4)

班级________ 姓名___________

1、按规律填数。 （1）3、9、27、81、（ ）、（ ） （2）1、4、13、40、121、（ ）、（ ）

2、设A*B表示A的3倍减去B的2倍，即A*B=3A—2B，已知：X*（4*1）=7，即X=（ ）。 3、时钟在每个整点敲该钟点数，每半点钟敲一下，一昼夜共敲（ ）下。 4、一个正方形，如果它的边长都增加4厘米，所得到的新正方形的面积比原来正方形的面积大88平方厘米，原来正方形的面积是（ ）。 5、师傅和徒弟一共有12人，共同加工了100个零件。师傅每人加工了13个，徒弟每人加工了5个，正好把零件加工完，师傅有（ ）人，徒弟有（ ）人。

6、大客车有48个座位，小客车有30个座位，现有306位旅客，要使每人都有座位且又无空位，需大客车（ ）辆，小客车（ ）辆。

7、三个连续自然数，后面两个数的积与前面两个数的积的差是114，这三个数中最小的数是（ ）。 8、三只船共运木板9800块，第一只船比其余两船共运的少1400块，第二只船比第三只船多运200块，第一只船运木板（