二单元的拼音

课 题：5. g k h 1.正确认读声母 g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读 g、k、h 和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2 个词语，认识“画、打”2 个生字。 4.正确朗读儿歌《说话》。 重点： 声母 g、k、h 和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 难点： g、k、h 的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。 新授课 趣味教学法、动作模拟法。 2课时 课件 教学目标 教学重难点 课型 教法、学法 课时安排 教学准备 教学过程 第一课时 课 时 目 标 正确认读声母 g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 课 时 重 难 点 正确认读声母 g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 共案设计 一、引出新课，提出要求。 我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。 二、教学声母g。 1、看插图说话图上画着什么？它们在干什么？ 引出g：（听话说话：图上画着一只鸽子，衔着一只花环。） 师引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，板书：g。 2、教学g的发音，

汉语拼音 复习二

一、汉语拼音

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练

（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w

单韵母：a o e i u ü

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节：zhi chi shi r

2012学年第二学期三年级语文第四单元看拼音写词语 班级 姓名 学号 得分 lu?shānjī fùwēng bi?shù qīnqíng tiēqia ( )( )( )( )（ ） zhùjiě zhǎnzhuǎn qīnshēnggǔr?u bēixǐjiāojí ( )( )( )( ) zhúlímáosha yíwàng wújiākěguī yīshān baijǐ ( ) ( )( ) ( )( ) r?ngxuě nínìng chíyí màibù zhàogù ( )( )( )（ )( ) xiǎoxīnyìyì qiánch?ng

2012学年第二学期三年级语文第四单元看拼音写词语 班级 姓名 学号 得分 lu?shānjī fùwēng bi?shù qīnqíng tiēqia ( )( )( )( )（ ） zhùjiě zhǎnzhuǎn qīnshēnggǔr?u bēixǐjiāojí ( )( )( )( ) zhúlímáosha yíwàng wújiākěguī yīshān baijǐ ( ) ( )( ) ( )( ) r?ngxuě nínìng chíyí màibù zhàogù ( )( )( )（ )( ) xiǎoxīnyìyì qiánch?ng

二年级下册各单元看拼音写汉字专练

第一单元

tuō yī fu jiě dòng xī liú mián huā tàn tīng yáo tóu huàng nǎo ________ _________ _______ _________ _________ ___________________ huāng shān yě lǐng duǒ cáng wai lái dǎ qù fàn diàn xú xú shàng shēng _________________ __________ ______ _______ _________ _____________ kū wěi shāo jiāo guāng róng qīng cài zhù sù shì jia pào hōng _______ __________ ___________ __________ _________ ________ ________ jǐng gāng shān zhú sǔn fā yá hǎn jiào qiān hū wàn huàn ___________

第一册汉语拼音单元集体备课

【教材分析】

本册汉语拼音安排了13课，四个复习。1—2课学习单韵母，学习四声的拼读；3—8课学习包括y、w在内的23个声母及声母和单韵母的拼音方法（从第3课开始学习两拼音，从第5课开始学习三拼音，第6课学习j、q、x和?相拼省略两点的规则以及轻声的读法，第2课至11课学习12个整体认读的音节），还有声母和复韵母的拼音方法；第9—11课学习9个复韵母（包括特殊韵母er）；12—13课学习9个鼻韵母及声母和鼻韵母的拼音和4个整体认读的音节。第4、8、11、13课之后安排了一次复习，进行综合训练。 每一课都包括这样几部分内容： 第一部分是要学习的拼音字母，都配有相应的插图，提示新学拼音字母的音和形，把学习内容有效地整合在一起。 第二部分：学习单韵母时安排的是拼音的四声练习。学习复韵母和声母时安排的是声母和单韵母、复韵母的拼读练习。

第三部分安排的是拼音字母的书写格式及笔顺，指导学生进行书写。 第四部分安排的是认读字词，配有情境图和儿歌，词语和儿歌的音节中含有本课新学的拼音，为巩固字母和音节，学习生字提供了语言环境，也易于激发学生的学习兴趣。 【教学目标】

学会汉语

汉语拼音教学之我见

长葛市增福庙乡张刘寨小学涂慧琴

汉语拼音为孩子识字、读书架起了一座桥梁，所以在教孩子学

汉语拼音时，一定要采取多种方法多种形式教孩子灵活的识记汉语拼音。《语文课程标准》第一学段阶段目标中提出“学会汉语拼音能借助汉语拼音认读汉字”的要求，对汉语拼音教学的功能做了明确的定位。但因为汉语拼音是一种抽象的表音符号，是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。对刚刚入学的儿童来说死记硬背效果并不理想，是比较难学的。而且儿童的思维特点是以形象思维为主要形式，并向着抽象思维过渡的。对于一年级的学生离开了具体的感性的东西，是无法发展开抽象思维能力的。从儿童的心理上看,一年级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡。他们擅长于记忆形象、具体的材料。另外自控能力较差，情感容易转移，注意不稳定，不持久，很容易分散。这就要求教师精心设计教学方法，使学生在课堂上学得轻松，学得扎实，学得灵活。

一、汉语拼音教学应尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。” 编故事，创设情境，让学生在故事中参与学习，例如，第一课拼音“ɑ、o、e”的整幅图，一开始就把学生吸引住了：一条弯弯的小河，绿茵茵的草地，早晨，这里的空气真新鲜！小女孩儿早早起床，站在小河边张大嘴巴练习唱歌的发音，大公鸡也站

二年级下册各单元看拼音写汉字专练

第一单元

tuō yī fu jiě dòng xī liú mián huā tàn tīng yáo tóu huàng nǎo ________ _________ _______ _________ _________ ___________________ huāng shān yě lǐng duǒ cáng wai lái dǎ qù fàn diàn xú xú shàng shēng _________________ __________ ______ _______ _________ _____________ kū wěi shāo jiāo guāng róng qīng cài zhù sù shì jia pào hōng _______ __________ ___________ __________ _________ ________ ________ jǐng gāng shān zhú sǔn fā yá hǎn jiào qiān hū wàn huàn ___________

课时一（单韵母a）

教学目标：1、对拼音产生兴趣

2、学会单韵母a，能够认清形、读准音

3、认识声调符号，正确认读单韵母a的四个声调 4、认识四线格，能够在四线格里规范书写单韵母a

教学准备：四线格词条、字母卡片a、a的四声卡片、四声调卡片、

小朋友张嘴发音的图片、学生自己准备一个拼音本

教学过程：一、故事导入，激发学习兴趣

师：小朋友们，从今天开始，老师要带大家到一个奇

妙的地方，这个地方叫做拼音王国，这个王国里面有三座漂亮的城堡，分别叫做声母城堡、韵母城堡、整体认读音节城堡，城堡里面住着许许多多可爱的拼音宝宝，你们可别小看了这些拼音宝宝，它们啊个个都有大本领，能够帮助我们识字、学习普通话，以后可以帮助我们看懂很多很多有趣的书，要认识它们了，你们高不高兴呀？

二、学习单韵母a的字形和读音

教师出示小朋友张嘴发音的图片 1、看图说话引出a

师：小朋友们，我们一起来看一看这张图片，图上有

什么呀？（一个小女孩）哦~一个小女孩，那她长的是什么样子呀？（圆圆的脸，一个小辫子，穿着粉红色的裙子）我们一起看看她在做什么呢？（唱

歌）

2、你们瞧!这个小女孩唱歌的时候嘴巴是张得大大的 3、①老师示范发音，学生

看拼音写词语（识字二） 姓名 huā yuán guǒ yuán xiǎo kǒng gu? qiáo shí qiáo qún shān

yáng qún yuè duì duì qí gu? qí t?ng hào hào jiǎo

yī lǐng h?ng lǐng jīn huān xiào

yáng shù zhuàng dà t?ng huā fēng shù sōng bǎi kuān sōng

mián huā mù mián shuǐ shān huà shí jīn guì shù ya

qiān biàn wàn huà

gē shēng cóng lín shēn qíng shēn chù dào chù hēi xióng

xi?ng māo p?ng yǒu yǒu hǎo liù