一年级下学期体育教案走跑交替

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一年级下学期体育教案

一年级下学期体育教案 第一周：

学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

学习内容：引导课——课堂常规 学习步骤：

一、歌舞交流性引导： 1、宣布上课，师生问好。 2、歌舞“找朋友”。

歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见!” ①集体学唱“找朋友”的歌。

②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最

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后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。 二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规?

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导： 1、室内游戏：快快排队。 2、评价、小结。

课的设计思路：通过歌舞交流，认

小学一年级《体育与健康》

教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

一年级教学目标：

〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护

身体健康的简单常识和方法。

〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方

法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

课 程 表

节数 周 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 周一 周二 周三 周四 周五

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面：

1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教

材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则

我的家乡

我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。

池(chí)塘(táng) 里，荷花红红的。小路旁，嫩(nèn)草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！ （1）、短文共有_____小节，第二节有_____句话。 （2）、读短文，再填空。 荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

彩 虹

雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。” 1，短文有（ ）小节，第2小节有（ ）句话。 2，文中有（ ）个人说话，请在文中圈出它们。 3，根据短文内容，填一填。

（1）大花环 （2）大发卡 （3）七彩桥 青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是（ ），蝴蝶说彩虹是（ ）。

有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬头看着天空。

蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像

一年级下学期学习计划 关键词：下学期,学习计划

一年级下学期学习计划 介绍：新学期同学们要制定好学习计划，下面是小编整理的一年级下学期学习计划范文，欢迎阅读参考！　　一年级下学期学习计划范文一　　一、锻炼好身体:　　1、每天跳绳10分钟。　　2、保持正确坐姿，保护好视力。　　二、培养好习惯:　　1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及

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　　新学期同学们要制定好学习计划，下面是小编整理的一年级下学期学习计划范文，欢迎阅读参考！

　　一年级下学期学习计划范文一

　　一、锻炼好身体:

　　1、每天跳绳10分钟。

　　2、保持正确坐姿，保护好视力。

　　二、培养好习惯:

　　1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。

　　、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

　　3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。

　　4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课

王一涵：

你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，舞蹈、画画、朗诵、写话样样都好。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次写话都写得生动优美，每次测试成绩都是满分,还乐于为班集体服务，作为班干部，你能细心认真的完成班级工作，深得老师的信任和喜爱！ 惠照清：

你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！ 班如轩：

只要你用心去做一件事，你一定会成功。不是吗?现在你能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言了，朗读课文有感情了，老师为你的进步感到高兴。今后，在家也能像在学校一样主动完成作业，看课外书。孩子，老师看你这学期越来越认真，相信你会写作业速度加快，课堂发言更积极，课外书看得更多……令老师刮目相看吧！ 张远翔：

你活泼可爱，爱笑爱说。工作积极主动，为同学们送牛奶，从来不嫌累。值日班

长的那天，你积极配合老师管理班级纪律，可见你是个负责人的孩子。平时对老师、

万 歌 唱歌 歌声 复 舞 舞蹈 跳舞万一 一万 复苏 复习 复苏 苏醒 冰冻 冰棍 对齐 整齐齐 冰 苏 柳 杨柳 柳树 泉 泉水 喷泉 丁 园丁 丁丁 百 一百 百姓争 战争 争气 鸣 枝 树枝 枝头 醒 软 柔软 软弱鸟鸣 鸣叫 苏醒 清醒 打雷 雷雨 梳头 木梳 讨论 争论论 梳 雷 澡 洗澡 澡盆 梢 树梢 末梢 耍 玩耍 戏耍 线 毛线 直线趣 兴趣 有趣 题 洒 洒水 洒满 底 滴 水滴 滴答问题 题目 到底 井底 颜色 颜料 石油 油菜 节日 过节节 油 颜 淋 淋浴 淋雨 欢 欢乐 联欢 邓 姓邓 邓城 植 植树 种植岁 万岁 岁数 龄 站 站立 车站 已 行 行走 旅行年龄 高龄 已经 已过 已经 经常 扶正 扶贫 诗歌 古诗诗 扶 经 息 休息 安息 栽 栽培 栽种 亲 亲人 母亲 古 古代 古人首 首都 昂首 眠 居 居民 居室 处 醉 陶醉 醉人睡眠 安眠 处处 处室 新闻 听闻 烟火 冒烟 评价 评论评 烟 闻 村 村子 乡村 童 儿童 孩童 散 解散 散开 忙 帮忙 很忙访 访问 采访

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　　、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

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一年级下学期学生评语

张朋小朋友：

你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋友”是谁吗？它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的，交上“认真细心”这个朋友，你说是吗？ 黄小凤小朋友：

老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗？我们期待着你！ 董珊珊小朋友：

你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你！如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

丁思思小朋友：

你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？ 黄婷婷小朋友：

课堂上疲倦的时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤的劳苦，理解与同学难得的一份友谊

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　　一、锻炼好身体:

　　1、每天跳绳10分钟。

　　2、保持正确坐姿，保护好视力。

　　二、培养好习惯:

　　1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。

　　、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

　　3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。

　　4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课

培智一年级

生活语文第二册

教 案

雷卫华

2019年2月

1

第一单元学校生活

1、问好 再见

教材分析：本课为人教版生活语文一年级下册第一单元的第一课内容，主要培养学生的日常在校礼仪。 教学目标： A类

1、在老师创设的情景中会说“老师好，老师再见”等礼貌用语。 2、能用“xxx好”，“xxx再见”，练习说话，会使用文明用语。 3、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。

B类

1、跟随老师说“老师好，老师再见”等礼貌用语。 2、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。

C类

1、跟随老师说“老师好，再见”等礼貌用语。 2、练习说话，会使用文明用语。

教学重点：在不同的场合正确的使用“xxx好”“再见”礼貌用语。 教学难点：能大胆的参与，大胆的说。 教学方法 讲授法、情景法

第一课时

教学内容：学习“老师好” 教学过程： 一、

导入

上课时老师说：同学们好，同学们应该说什么？对，说老师好 二、讲授新课

1、同学们，我们每天来到学校或教室，会看见谁？ 2、我们每天都会看到老师，那我们应该和老师说什么呢？ 3、教师引导学生说出“老师好。” 三、巩固新课

1、教师预设场景，早上