师德素材提炼

小学班主任论文：师德，教师之魂

师德，就是教师的职业道德，也就是教师这个特殊的社会角色在职业活动中所遵守的行为规范和应具备的最基本的道德修养。师风，就是教师的作.. 师德，就是教师的职业道德，也就是教师这个特殊的社会角色在职业活动中所遵守的行为规范和应具备的最基本的道德修养。师风，就是教师的作风，它是师德的外化表现，最为一名教师只有具备良好的师德师风形象，才能学为人师、行为楷模。为什么要加强师德师风建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：师德师风是教育工作者的灵魂。

国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴??都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业

为有源头活水来 (苏教版必修四)

——善于从课文中挖掘提炼作文素材

我有一个梦想 季氏将伐颛臾

【德】 面对季氏武力征伐的举动和弟子推卸责任的狡辩，孔子义正词严地批驳冉有的错误，提出了自己的为政之道。他认为一个国家，要达到“无贫”“无寡”“无倾”的地步，只有采取“均”“和”“安”的治国方针，“修文德”则是实现这一原则的具体措施。这充分体现了孔子反对武力讨伐、重视教化、以德服人的思想观点。

德是修身的境界，德是富足的心态，德是人性的至真，德是生命的品质。德为社会和谐之理，以孝悌忠信礼义廉耻为表征，一切社会秩序、家庭伦理、个人功业尽在其中。中国自古尚德，德政治世，是为大同。德实为民族生生不息之精魂，中华五千年绵延文化之亘古传续，长存而日大者亦在此。

养德是中国古代政治、经济、文化的“长生”之道，所以养德乃是正人心、端风俗，乃齐家、治国、平天下的第一要务。

尧舜时代君王以身作则，修正心灵，文明治世，教化万民，造就了尧天舜日，五风十雨、麦收双禾，麒麟在野、凤凰鸣山，夜不闭户、路不拾遗的太平盛世。表现了中华祖先以仁德为治国之本的聪明睿智。继之以禹、汤、文、武、周公仍以德治世，天下太平。

孔子一生行迹依“礼”，非礼勿行。颜回去世，孔子赞曰：“贤哉，

机制建设

一、校企合作相关制度 校外实训学生管理条例 学生伤害事故处理办法

校外教学活动安全防范突发事件应急处置预案 校外实习（实训）基地建设与管理办法 校企合作办公室职责 校企合作委员会章程 校企合作管理条例

关于专业教师到企业顶岗实习若干规定 校外顶岗实习管理办法 二、教学管理

为了实现一体化人才培养目标，收录整理归纳了学校原有制度和管理方法，补充制定了专业建设评估、课程评估、教材评估、实训室评估等专项评估方法和毕业生跟踪调查制度，初步形成了教学质量监控和评价体系。本体系包括五大体系：

1、目标体系：以一体化人才培养目标为核心，包括人才培养方案、学科专业建设、课程标准、教材建设、教师队伍的管理和选聘、课程建设、教学方法和手段改革等方面的目标

2、组织体系：以学校督导室、教务处与教科室、专业部构成三级监控组

织。

3、方法体系：主要包括常规教学检查制度、专业建设评估方案、 课程评估指标体系、教材选用与评估实施办法、实训室评估标准(试

行)、绩效工资实施细则、教师课程教学质量评价实施方案、过程质量考核分数细则。

4、制度体系：包括各主要教学环节质量标准、听课制度、教学督导制度、学生教学信息员制度、教师职称评定教学质量一票否决制

管理创新成果的总结提炼

成果是创造出来的,成果材料是总结提炼出来的。

邹象新

第一部分 对管理创新的必要认识

一、管理创新的定义

针对影响企业成长发展的问题，运用现代管理理论、技术、方法，对企业制度及原有管理进行改进，开创新型管理方法、管理方式、管理模式，并经过实践检验（一般要一年以上），证明确实具有明显的作用和效果的系统活动或者过程。

二、管理创新的分类

1、按管理性质分有职能管理创新、专业管理创新及管理基础创新。 ●职能管理创新，如：战略、目标、计划、实施、检查、控制、领导、组织等管理方面的创新。

●专业管理创新，如：研发管理、生产管理、市场营销和销售管理、采购和供应链管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等类创新。

●管理基础创新，如：制度创新、模式创新、机制创新、流程创新、标准创新、方法创新、体系创新、系统创新，以及其它运作方式创新。

2、按成果产生的背景或出发点分，有现实性创新和超前性（或储备性）创新。

●现实性创新是指为解决现实性问题或满足现实性要求而进行的创新.企业一般多为现实性创新。

●超前性（或储备性）创新是指为企业未来发展的需求所进行的创新.如人力资源储备、后备人才培养、超前进行

管理创新成果的总结提炼

成果是创造出来的,成果材料是总结提炼出来的。

邹象新

第一部分 对管理创新的必要认识

一、管理创新的定义

针对影响企业成长发展的问题，运用现代管理理论、技术、方法，对企业制度及原有管理进行改进，开创新型管理方法、管理方式、管理模式，并经过实践检验（一般要一年以上），证明确实具有明显的作用和效果的系统活动或者过程。

二、管理创新的分类

1、按管理性质分有职能管理创新、专业管理创新及管理基础创新。 ●职能管理创新，如：战略、目标、计划、实施、检查、控制、领导、组织等管理方面的创新。

●专业管理创新，如：研发管理、生产管理、市场营销和销售管理、采购和供应链管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等类创新。

●管理基础创新，如：制度创新、模式创新、机制创新、流程创新、标准创新、方法创新、体系创新、系统创新，以及其它运作方式创新。

2、按成果产生的背景或出发点分，有现实性创新和超前性（或储备性）创新。

●现实性创新是指为解决现实性问题或满足现实性要求而进行的创新.企业一般多为现实性创新。

●超前性（或储备性）创新是指为企业未来发展的需求所进行的创新.如人力资源储备、后备人才培养、超前进行

管理创新成果的总结提炼

成果是创造出来的,成果材料是总结提炼出来的。

邹象新

第一部分 对管理创新的必要认识

一、管理创新的定义

针对影响企业成长发展的问题，运用现代管理理论、技术、方法，对企业制度及原有管理进行改进，开创新型管理方法、管理方式、管理模式，并经过实践检验（一般要一年以上），证明确实具有明显的作用和效果的系统活动或者过程。

二、管理创新的分类

1、按管理性质分有职能管理创新、专业管理创新及管理基础创新。 ●职能管理创新，如：战略、目标、计划、实施、检查、控制、领导、组织等管理方面的创新。

●专业管理创新，如：研发管理、生产管理、市场营销和销售管理、采购和供应链管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等类创新。

●管理基础创新，如：制度创新、模式创新、机制创新、流程创新、标准创新、方法创新、体系创新、系统创新，以及其它运作方式创新。

2、按成果产生的背景或出发点分，有现实性创新和超前性（或储备性）创新。

●现实性创新是指为解决现实性问题或满足现实性要求而进行的创新.企业一般多为现实性创新。

●超前性（或储备性）创新是指为企业未来发展的需求所进行的创新.如人力资源储备、后备人才培养、超前进行

管理创新成果的总结提炼

成果是创造出来的,成果材料是总结提炼出来的。

邹象新

第一部分 对管理创新的必要认识

一、管理创新的定义

针对影响企业成长发展的问题，运用现代管理理论、技术、方法，对企业制度及原有管理进行改进，开创新型管理方法、管理方式、管理模式，并经过实践检验（一般要一年以上），证明确实具有明显的作用和效果的系统活动或者过程。

二、管理创新的分类

1、按管理性质分有职能管理创新、专业管理创新及管理基础创新。 ●职能管理创新，如：战略、目标、计划、实施、检查、控制、领导、组织等管理方面的创新。

●专业管理创新，如：研发管理、生产管理、市场营销和销售管理、采购和供应链管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等类创新。

●管理基础创新，如：制度创新、模式创新、机制创新、流程创新、标准创新、方法创新、体系创新、系统创新，以及其它运作方式创新。

2、按成果产生的背景或出发点分，有现实性创新和超前性（或储备性）创新。

●现实性创新是指为解决现实性问题或满足现实性要求而进行的创新.企业一般多为现实性创新。

●超前性（或储备性）创新是指为企业未来发展的需求所进行的创新.如人力资源储备、后备人才培养、超前进行

管理创新成果的总结提炼

成果是创造出来的,成果材料是总结提炼出来的。

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第一部分 对管理创新的必要认识

一、管理创新的定义

针对影响企业成长发展的问题，运用现代管理理论、技术、方法，对企业制度及原有管理进行改进，开创新型管理方法、管理方式、管理模式，并经过实践检验（一般要一年以上），证明确实具有明显的作用和效果的系统活动或者过程。

二、管理创新的分类

1、按管理性质分有职能管理创新、专业管理创新及管理基础创新。 ●职能管理创新，如：战略、目标、计划、实施、检查、控制、领导、组织等管理方面的创新。

●专业管理创新，如：研发管理、生产管理、市场营销和销售管理、采购和供应链管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等类创新。

●管理基础创新，如：制度创新、模式创新、机制创新、流程创新、标准创新、方法创新、体系创新、系统创新，以及其它运作方式创新。

2、按成果产生的背景或出发点分，有现实性创新和超前性（或储备性）创新。

●现实性创新是指为解决现实性问题或满足现实性要求而进行的创新.企业一般多为现实性创新。

●超前性（或储备性）创新是指为企业未来发展的需求所进行的创新.如人力资源储备、后备人才培养、超前进行

管理创新成果的总结提炼

成果是创造出来的,成果材料是总结提炼出来的。

邹象新

第一部分 对管理创新的必要认识

一、管理创新的定义

针对影响企业成长发展的问题，运用现代管理理论、技术、方法，对企业制度及原有管理进行改进，开创新型管理方法、管理方式、管理模式，并经过实践检验（一般要一年以上），证明确实具有明显的作用和效果的系统活动或者过程。

二、管理创新的分类

1、按管理性质分有职能管理创新、专业管理创新及管理基础创新。 ●职能管理创新，如：战略、目标、计划、实施、检查、控制、领导、组织等管理方面的创新。

●专业管理创新，如：研发管理、生产管理、市场营销和销售管理、采购和供应链管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等类创新。

●管理基础创新，如：制度创新、模式创新、机制创新、流程创新、标准创新、方法创新、体系创新、系统创新，以及其它运作方式创新。

2、按成果产生的背景或出发点分，有现实性创新和超前性（或储备性）创新。

●现实性创新是指为解决现实性问题或满足现实性要求而进行的创新.企业一般多为现实性创新。

●超前性（或储备性）创新是指为企业未来发展的需求所进行的创新.如人力资源储备、后备人才培养、超前进行

乐山市技术管理规范

1.居住用地面积小于1公顷的，项目报批时不得修建商业；居住用地用地面积大于1公顷且建筑面积大于2万平方米的项目配套建设商业设施时，商业建筑宜独立设置，建筑面积不大于总建筑面积的10%，采用底商形式的商业建筑面积不得大于总建筑面积的5%，位于自建还房小区外围的底商建

筑，商业不得超过15%。

2. 表3-1 建筑密度及容积率控制指标 用地性质 建 筑 形 式 低层住宅 居住用地 多层住宅 高层住宅 商业建筑 商业服务业设施 用 地 商务建筑（商业、办公等综合） 多 层 高 层 多 层 高 层 建筑密度（%） ≤40 ≤30 ≤20 ≤55 ≤40 ≤45 ≤35 ≤35 ≤35 ≤30 ≤30 ≤30 ≤45 ≤30 ≥60 ≥60 ≥60 ≥60 容积率 ≥1.0且≤1.2 ＞1.2且≤1.7 ＞1.7且≤3.0 ≤2.0 ≤4.0 ≤2.0 ≤4.0 ≤1.5 ≥1.2且≤1.8 ≤3.0 ≤1.2 ≤2.5 ≤1.5 ≤2.5 ≥1.0且≤3.0 ≥1.0且≤2.5 ≥1.0且≤2.0 ≥1.0且≤2.0 绿地率（%） ≥30 ≥30 ≥35 ≥15 ≥25 ≥25 ≥30 ≥30 ≥30 ≥3