教育学第11章案例分析答案

【案例一】

有这样一个真实的事例：

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”

“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。

“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。

严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？” 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。

简要分析：

一、有关教育理论知识

该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌”，该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有正确的教育思想及教育观念：

（1）教育观：

要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。

（2）学生观：

要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。（是人，而不是容器）学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。

师生

【案例一】

有这样一个真实的事例：

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”

“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。

“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。

严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？” 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。

简要分析：

一、有关教育理论知识

该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌”，该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有正确的教育思想及教育观念：

（1）教育观：

要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。

（2）学生观：

要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。（是人，而不是容器）学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。

师生

第十一章

一般考试为三分左右，主要为单选、多选和填空。本章也是为最不重要章节之一

BABCB DABDA DCCDC

AB ABCDE ABCD ABD ABCD ABCDE ABD ABCD ABCDE ABCD ABCD ABDE ABCDE ABCDE ABC BCD ABCDE ABC ABCD ABCDE ABC ABD ABC ABDE

班级 主题班会 书面报告 必须适中 指导者 合理利用

三、改错题

1.学校最基本的教育教学单位是教研组。

2.在我国中小学教育中，最常见的班级自主活动是演讲比赛。

3.操行评定是我国中小学班主任最常用的一种学生评价方法，采用的形式是口头说明。 4.班级规模的要求是越大越好。

5.班主任被人冠以“班级导师”之名强调班主任应该是教育者。 6.班级规范能够能否发挥作用，关键在于不折不扣地执行规范。

四、名词解释 1.班级 2.自我教育

一、单选题

1.学校最基本的教育教学单位是（ ） A. 小组 B. 班级 C. 年级 D. 教研组

2.最早正式使用“班级”一词

1.在人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是： A.《理想国》 B.《论语》 C.《学记》 D.《论演说家的培养》 2.专门而详细地论述了班级授课制的教育学著作是 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《民主主义与教育》 D.《论演说家的培养》 3.强调教学应走在教学发展的前面，促进学生一般发展的教育家是： A.杜威 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.赞科夫 4.实验法是教育研究常用的一种方法，这一方法的最早倡导者是： A.拉伊 B.杜威 C.鲍尔 D.赫尔巴特 5.如果承认“教育是一种社会现象” ,则下列说法中错误的是： A.动物界没有教育 B.原始社会没有教育 C.教育是人类特有的现象 D.教育将伴随人类社会永远存在下去 6.学校教育与生产劳动相脱离，最早出现在： A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 7.从教育的基本要素上讲，教育系统包括： A.家庭教育、社会教育和学校教育 B.制度化教育和非制度化教育 C.学前教育、初等教育、中等教育和高等教育 D.教育者、受教育者和教育中介系统 8. “大器晚成”现象说明了人发展的哪条规律？ A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 9.下列现象中，属于人的发

财务报告与分析课件

三友会计

名著译丛“十五” 国家重点图书出版规划项 十五” 十五 目

胡玉明

主译

东北财经大学出版社

财务报告与分析课件

第11章 耐克公司综合案例分析 11章

11.1 11.2 11.3 11.4

耐克公司背景 其 他 总 结 耐克公司2002年度财务报表 耐克公司2002年度财务报表 2002

财务报告与分析课件

11.1

耐克公司背景

1964年，俄勒冈大学田径教练比尔·鲍尔曼和他以前的学生费 利浦·奈特一起创立了蓝色彩虹运动公司。1972年蓝色彩虹运动公 司更名为耐克公司，一个象征速度的希腊女神的名字。 在1979年以前，耐克公司专营运动鞋业务。1979年，公司进入 运动服装市场，1996年耐克公司运动设备分部成立。 截止到1999年，耐克公司是世界上最大的运动鞋供应商和世界 最大的运动服装供应商之一。它的产品行销100多个国家，它可能 是世界上唯一一家销售网络遍及全球的运动鞋和运动服装公司。 1999年6月，比尔·鲍尔曼从公司董事会退休，并于当年12月去 世。费利浦·奈特是耐克公司董事会主席兼首席执行官。

财务报告与分析课件

管理层讨论及分析(参见年报)(部分) )(部分 11.1.1 管理层讨论及

教育学案例分析

目录

（一）德育原则类：

1、德育过程的基本规律： 2、德育原则

（二）教育教学类

1、教学过程的基本规律 2、教学原则

（三）班主任工作与班级管理: 1、班主任工作的内容：

2、如果是转化后进生应该怎么做？ 3、班级管理的功能 4、班集体特征：

5、班集体的形成与培养：

6、班级突发事件处理的原则与方法： 7、维持课堂纪律的策略： （四）教师的职业素养：

1、教师的职业道德素养（四个对）： 2、教师的知识素养： 3、教师的能力素养： 4、职业心理健康：

5、教师的专业素养（补充）：

（五）教育机智（因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药）： 1、内涵：

2、教育机智的培养：

（六）自我调控与自我反思：

德育教学案例分析

（一）德育原则类：

1、德育过程的基本规律：

（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养及提高过程； （2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；

（3）德育过程是组织学生的活动和交往，同意多方面教育影响的过程； （4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。 2、德育原则 （1）导向性原则（进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。） （2）疏导性原则（循循善诱，以

教育学案例分析

目录

（一）德育原则类：

1、德育过程的基本规律： 2、德育原则

（二）教育教学类

1、教学过程的基本规律 2、教学原则

（三）班主任工作与班级管理: 1、班主任工作的内容：

2、如果是转化后进生应该怎么做？ 3、班级管理的功能 4、班集体特征：

5、班集体的形成与培养：

6、班级突发事件处理的原则与方法： 7、维持课堂纪律的策略： （四）教师的职业素养：

1、教师的职业道德素养（四个对）： 2、教师的知识素养： 3、教师的能力素养： 4、职业心理健康：

5、教师的专业素养（补充）：

（五）教育机智（因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药）： 1、内涵：

2、教育机智的培养：

（六）自我调控与自我反思：

德育教学案例分析

（一）德育原则类：

1、德育过程的基本规律：

（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养及提高过程； （2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；

（3）德育过程是组织学生的活动和交往，同意多方面教育影响的过程； （4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。 2、德育原则 （1）导向性原则（进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。） （2）疏导性原则（循循善诱，以

1、阅读下面两则材料，按要求回答问题。

（一）爱护我的小椅子（小班）

教学活动开始了，教师请幼儿把椅子轻轻搬到自己身边来。只见有的幼儿推着椅子往教师身边挤，教室里一片混乱。

这时，教师轻轻地走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子说“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言行引起了幼儿的注意，教室里一下子静了下来。“老师，我不推椅子的。”“老师，我会抱椅子的。”……幼儿小心翼翼地将椅子放下，教师高兴地夸幼儿是爱护椅子的好孩子。

请分析案例中教师的行为是否符合科学的幼儿教育要求，为什么？

2、阅读下面两则材料，按要求回答问题。

（一）早餐后，我在教室里准备上课的教具，孩子们在走廊上玩玩具。小朋友来“告

状”了，“老师，老师，唱唱打璐璐。”走出教室，我找到了唱唱。“唱唱，你刚才打小朋友了？”唱唱低着头，不说话。我耐心地等着。“是璐璐先打我的”唱唱答到，还一脸的不服气。我又找来璐璐核实情况，这下倒好，两个小家伙，你一言我一语的都说是对方不对，是对方先动手。我向旁边的小朋友了解情况，小朋友都说是唱唱先动手，这一下唱唱急了：“璐璐打我的时候，他们没有看见。”问题有点复杂了。

孩子们一双双大眼睛望着我，好像等着我判断是

《数学教育学》第01章在线测试

剩余时间： 57:09

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、数学的评判精神有三个显著的特点，即独立性，（ ）以及整体性。

A、分析性 C、逻辑性

B、过程性 D、标准性

2、20世纪80年代，数学的定义又重新给予了修正：数学是（ ）的科学。

A、量

C、空间形式与数量关系

B、形 D、模式

3、恩格斯认为数学是研究（ ）的科学。

A、量

C、空间形式与数量关系

B、形 D、模式

4、数学学习的相对困难性主要由（ ）所决定的。

A、抽象性 C、逻辑性

B、严格性 D、数学的特点

5、数学是（ ）与演绎科学的统一体。

A、认知科学 C、数理逻辑

B、经验科学 D、D先验科学

《数学教育学》第02章在线测试 剩余时间：5 9:24 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成

A教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业。

B 员。

C D

、《学记》成书于战国时期，比古罗马昆体良的《论演说家的培养》一书还要早：

A B

C D

、第一部有科学体系的教育学著作是：

A B

C D

、德国教育家（）首先提出“实验教育学”一词。

A B

C D

、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（

A B

C D

B、出现“二馆”、“六学”。

C、不具有等级性。

D、教育的主要目的是培养官吏。

E、在欧洲还具有宗教性。

2、资本主义社会的教育和社会主义的教育的共同特征主要是现代教育的：

A、公共性

B、生产性

C、科学性

D、国际性

E、终身性

3、教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有：

A、把教育看成治国安民的工具，提出“建国君民、教学为先”，主张通过教育

培养统治人才和化民成俗，达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的。

B、把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容。

C、在思想品德教育方面，提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、

内省、慎独等。

D、提倡尊师爱生。

4、下面属于杜威观点的是：

A、教育即生活。

B、教育即生长。

C、学校即社会。

D、做中学。

5、学习教育学的意义有：

A、有助于树立正确的教育思想。

B、