2017聊城慧德中学招聘

篇一：2016聊城事业编招聘统考职位表资料整理

2016聊城事业编招聘统考职位表资料整理

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2016聊城事业编招聘统考职位表发布机构：聊城市人民医院

聊城市人民医院始建于1947年，是一所集医疗、教学、科研、康复、保健于一体的大型三级甲等医院，是山东省卫生和计划生育委员会确定的首批省级区域医疗中心。聊城市人民医院有29个科室成为国家级、省级重点学科，有3个实验室成为省级重点实验室。中医儿科成为国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科建设单位，中医肛肠科被批准为国家中医药管理局“十二五”重点专科建设项目，肝胆外科具有国家卫生计生委批准的肝脏移植资质，口腔颌面外科整形专业是国家A

课题: 德慧智国学教育课

中华传统美德———孝敬

教学目标：1、学习有关“诚信”的故事及名言警句。 2、了解“诚信”的本质，理解“诚信”的含义。 3、培养 “诚信”的品质，做一个真正的大写的人。 年级: 五年级

教学具准备：课件，学生搜集的有关诚信的资料。 教学过程：

（二）导入：《韩信报恩》

谈话：同学们，在中国古代有一员名将韩信，你对他有了解吗？ 看来韩信真是一位了不起的武将，今天老师就给大家也带来了一个韩信的故事。（出示故事《韩信报恩》）

问：韩信为什么这样做？他身上有一种什么好品质？ （三）格言分享

? 1.谈话：诚信是中华民族的传统美德,中国古代教育家墨子岑说过言不信者,行不果。 ——墨子 释义：言语不诚实的人,做事也不会有成果. 可见讲诚信对我们一生都很重要.

2.你搜集到了那些名言？小组交流一下，再在班内展示。

（四）诚信故事 正面

(五),诗歌赏读中合乐九章 （六）反例1.2

3.诵读《弟子规》中部分段落。

（六）实际应用

德国留学生的遭遇。

（七）揭题，诚信的本质

（八）全课总结：

课题: 德慧智国学教育课

中华传统美德———孝敬

教学目标：1、学习有关“诚信”的故事及名言警句。 2、了解“诚信”的本质，理解“诚信”的含义。 3、培养 “诚信”的品质，做一个真正的大写的人。 年级: 五年级

教学具准备：课件，学生搜集的有关诚信的资料。 教学过程：

（二）导入：《韩信报恩》

谈话：同学们，在中国古代有一员名将韩信，你对他有了解吗？ 看来韩信真是一位了不起的武将，今天老师就给大家也带来了一个韩信的故事。（出示故事《韩信报恩》）

问：韩信为什么这样做？他身上有一种什么好品质？ （三）格言分享

? 1.谈话：诚信是中华民族的传统美德,中国古代教育家墨子岑说过言不信者,行不果。 ——墨子 释义：言语不诚实的人,做事也不会有成果. 可见讲诚信对我们一生都很重要.

2.你搜集到了那些名言？小组交流一下，再在班内展示。

（四）诚信故事 正面

(五),诗歌赏读中合乐九章 （六）反例1.2

3.诵读《弟子规》中部分段落。

（六）实际应用

德国留学生的遭遇。

（七）揭题，诚信的本质

（八）全课总结：

一、 对比哪种养殖方式更好，网养、笼养、地面垫料平养 二、 对比养殖多大数量更好（规模） 三、 养殖关键点的控制与优化 关于2-4周的限饲，和间歇光照 分季节性养殖的关键点控制

（9）、限制饲喂，肉鸡限制饲喂看起来是不可思义的，因为

我们要追求最快生长速度和最大增重，但实际上在2-4周龄对采用间歇光照或限制供料对肉鸡进行适当的限饲，不仅能改善肉鸡的体质而增强其抗病能力，同时对料肉比的降低也是一种贡献，相反在2-4周龄进行过适当限饲的鸡群在5-6周内却能很健康地把体重迅速增上来，每只出栏重能提高40-80克，综合效益能提高5-7%。

（10）、间歇光照，现代健康养殖采用的都是全封闭式弱光制鸡舍，肉鸡实施间歇弱光制，既利于健康养殖本身，又利于节能降耗，对人和鸡都是一种规律性的生物钟调节。一般采用照二歇二、照一歇二、照一歇三等多种可行的间歇模式，可以全天间歇制，也可以白天全光晚上间歇制。

《肉鸡健康养殖》

赵德峰

山东亚太中慧集团 一、规模化肉鸡养殖场建设 （一）、肉鸡场总体设计

1、规模设计：根据自己的经济实力和主观愿望，确定肉鸡养殖的发展规模。为了更有效地利用现代化的养殖设施和设备，一般每栋鸡舍按照1.5-2万只设计，每个养殖场4-10栋鸡舍都

德慧幼儿园国学特色

（一）课程理念：

《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规”，全文虽然仅有1080个字，360句，却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致。德慧幼儿园以《弟子规》为本校特色课程，强调幼儿教育的根本是先学做人、后学做事，也就是先培养德行，后学习知识技能，这完全符合“育人为本，德育为先”的教育方针。学习践行《弟子规》能奠定孩子完美人生的基础，有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。所以，我校以科学发展观为指导，把《弟子规》渗透到课堂教学中，作为我校校本教研的主要工作。

（二）课程目标：

1. 家庭礼仪：培养学生孝敬父母、体谅父母，关爱爷爷、奶奶、外公、外婆及家中亲人。教育学生孝敬父母要从小事做起,培养学生的感恩之心。

2. 校园礼仪：培养学生的爱心，爱老师，爱同学，互相关心互相帮助。培养学生的礼貌习惯，每个小朋友见人鞠躬问好，礼貌友爱。

3.社会礼仪：见长辈鞠躬问好，对不起谢谢等礼貌用语常挂嘴边；教育学生诚实守信，不说假话。

（三）课程培养目标：（需要根据课程内容详细设置，该文档只是大概模版）

1、学习中国古代的一个礼节——鞠躬。表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。

老师示范：双手放

一、成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。

二、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。

三、知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。

四、你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。

五、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。

六、变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。

七、简单的生活之所以很不容易，是因为要活的简单，一定不能想的太多。

八、人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。

九、我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。

十、你的丑和你的脸没有关系。

十一、航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。

十二、穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。

十三、不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。

十四、一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。

十五、静坐常思己过，闲谈莫论人非。

十六、发展是硬道理，但硬发展是没道理。

十七、人们是看你做什么，不是听你说什么。

十八、要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。

十九、不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。

二十、对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。

二十一、嫉妒他人，表明他人的成功，

2008聊城文轩中学招生试题

学校________班级________姓名________得分________

卷首寄语------同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！ 积累运用。（30分）

[试题说明：旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养良好的习惯。] 一、给加点字读音全对的一组后打“√”。（3分）

A．屋脊（jī）宫阙（qua） 吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）( ) B．锃亮（zanɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）( )

C．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yua） 鸟喙（huì） ( ) D．惬意（qia） 衣冠（ɡuān）松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ） ( ) 二、给没有错别字的一组句子后打\√\。（3分）

A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ） B．在清香的碧螺春

工程材料课后习题答案 第一章 材料的性能

1-1什么是金属材料的力学性能？金属材料的力学性能包含哪些方面?

所谓力学性能，是指材料抵抗外力作用所显示的性能。力学性能包括强度刚度硬度塑性韧性和疲劳强度等

1-2什么是强度？在拉伸试验中衡量金属强度的主要指标有哪些？他们在工程应用上有什么意义？

强度是指材料在外力作用下，抵抗变形或断裂的能力。在拉伸试验中衡量金属强度的主要指标有屈服强度和抗拉强度。

屈服强度的意义在于：在一般机械零件在发生少量塑性变形后，零件精度降低 或其它零件的相对配合受到影响而造成失效，所以屈服强度就成为零件设计时的主要依据之一。

抗拉强度的意义在于：抗拉强度是表示材料抵抗大量均匀塑性变形的能力。脆性材料在拉伸过程中，一般不产生颈缩现象，因此，抗拉强度就是材料的断裂强度，它表示材料抵抗断裂的能力。抗拉强度是零件设计时的重要依据之一。 1-3什么是塑性？在拉伸试验中衡量塑性的指标有哪些？

塑性是指材料在载荷作用下发生永久变形而又不破坏其完整性的能力。拉伸试验中衡量塑性的指标有延伸率和断面收缩率。

1-4什么是硬度？指出测定金属硬度的常用方法和各自的优缺点。

硬度是指材料局部抵抗硬物压入其表面的能力。 生产中测定硬度最常用的方法有

聊城大学2017-2018学年奖学金及评优

初选名单公示

为了促进学生德智体美等全面发展，鼓励学生刻苦学习、勤奋实践、勇于创新，根据聊大校发[2004]102号、[2011]129号和[2011]130号文件精神，我校认真组织、严格把关，坚持“民主、公平、公开、公正”的原则，开展了2017—2018学年学生综合测评和优秀学生奖学金、单项奖、优秀学生、优秀学生干部、先进班集体的评选工作。各学院在综合测评和民主评议的基础上，按照规定程序，进行了各类评奖评优的初评和公示。学生工作处根据各学院上报初评情况进行了认真仔细审核，拟确定奖学金及评优结果如下：

一、奖学金评定结果：英才奖232人，一等奖学金1170人，二等奖学金2327人，三等奖学金3485 人，校级单项奖727人，以上共计7941人次。

二、个人评优结果：校级优秀学生1145人，院级优秀学生2088人，校级优秀学生干部231人，院级优秀学生干部437人，以上共计3901人次。

三、班集体评优结果：校级先进班集体123个。

现对我校2017—2018学年奖学金及评优初选名单进行公示，望全校广大师生监督，如有异议，请到学生工作处反映。

地址：聊城大学东校区大学生事务服务中心103、101、10

聊城大学2017-2018学年奖学金及评优

初选名单公示

为了促进学生德智体美等全面发展，鼓励学生刻苦学习、勤奋实践、勇于创新，根据聊大校发[2004]102号、[2011]129号和[2011]130号文件精神，我校认真组织、严格把关，坚持“民主、公平、公开、公正”的原则，开展了2017—2018学年学生综合测评和优秀学生奖学金、单项奖、优秀学生、优秀学生干部、先进班集体的评选工作。各学院在综合测评和民主评议的基础上，按照规定程序，进行了各类评奖评优的初评和公示。学生工作处根据各学院上报初评情况进行了认真仔细审核，拟确定奖学金及评优结果如下：

一、奖学金评定结果：英才奖232人，一等奖学金1170人，二等奖学金2327人，三等奖学金3485 人，校级单项奖727人，以上共计7941人次。

二、个人评优结果：校级优秀学生1145人，院级优秀学生2088人，校级优秀学生干部231人，院级优秀学生干部437人，以上共计3901人次。

三、班集体评优结果：校级先进班集体123个。

现对我校2017—2018学年奖学金及评优初选名单进行公示，望全校广大师生监督，如有异议，请到学生工作处反映。

地址：聊城大学东校区大学生事务服务中心103、101、10