高等学校青年教师教学竞赛

附件2：

甘肃省高等学校青年教师成才奖

申 报 表

学校： 平凉医学高等专科学校

姓名： 李 东 禄

甘肃省教育厅制表

- 1 -

一、 简 历

姓名 民族 学位 李东禄 汉 学士 性别 男 出生 日期 1974．7．8 最后学历 大学 研究生 √ 从事 专业 所在 单位 人体解剖学与 组织胚胎学 专业技术职务 职业资格 平凉医学高等专科学校 解剖学副教授 高校教师 起讫日期 1995.9～2000.7 单 位 兰州医学院 备 注 学习毕业并获学士学位 2007.3.22～3.29 首都医科大 全国全科医学师资培训并获合格证 学 习 经 历 2008.9.8～9.13 兰州大学公共卫生学院 甘肃省全科医学师资 培训并获合格证 2009.9.21～11.20 中共平凉党校 学习并获毕业证 - 2 -

二、行业企业实践与工作简历

起讫日期 行业企业实践 2005.12 ～2006.9 2005.12 ～2006.9 2006.12 ～2007.12 单位 平凉市人民医院 平凉市妇幼保健院 平凉市中医院 实践内容与成绩 心电图科学习研究创新导联鉴别诊断下壁、前间壁、前壁心肌梗死 学习研

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

人大法学院五位青年教师入选“北京市

高等学校青年英才计划”

10月16日至18日，全球最重要的财税领域的组织之一国际财税协会（IFA）在北京举办近日，由中共北京市教育工作委员会、北京市教育委员会实施的北京高等学校“青年英才计划”评选结果及入选名单公布，我院高仰光、王旭、徐阳光、程雷、朱虎五位青年教师入选该计划。此次我校共有61位青年教师入选。

北京市高等学校“青年英才计划”是北京市贯彻落实国家及北京市中长期教育改革和发展规划纲要、国务院《关于全面加强教师队伍建设的决定》（国发〔2012〕41号）和市委办公厅《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的意见》（京办发〔2012〕14号）精神的具体举措，该计划在北京地区普通高等学校范围实施。从2013年开始，3年为一周期，每周期一次性遴选一批35岁（含）以下的优秀青年教师给予重点支持。通过开展教学研究、科学研究、社会实践等方式，帮助青年教师不断提高教学、科研和社会服务的能力、提高职业道德水平和综合素质。

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人大法学院五位青年教师入选“北京市

高等学校青年英才计划”

10月16日至18日，全球最重要的财税领域的组织之一国际财税协会（IFA）在北京举办近日，由中共北京市教育工作委员会、北京市教育委员会实施的北京高等学校“青年英才计划”评选结果及入选名单公布，我院高仰光、王旭、徐阳光、程雷、朱虎五位青年教师入选该计划。此次我校共有61位青年教师入选。

北京市高等学校“青年英才计划”是北京市贯彻落实国家及北京市中长期教育改革和发展规划纲要、国务院《关于全面加强教师队伍建设的决定》（国发〔2012〕41号）和市委办公厅《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的意见》（京办发〔2012〕14号）精神的具体举措，该计划在北京地区普通高等学校范围实施。从2013年开始，3年为一周期，每周期一次性遴选一批35岁（含）以下的优秀青年教师给予重点支持。通过开展教学研究、科学研究、社会实践等方式，帮助青年教师不断提高教学、科研和社会服务的能力、提高职业道德水平和综合素质。

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高等学校中西部青年骨干教师国内访问学

者研修工作计划表

姓名___________性别____出生年月________

学历________学位_____专业技术职务______

推荐学校及院系________________________

访问学校______________________________

访问院系（所）及专业__________________

指导教师__________________________教授

计划研究课题__________________________

访问时间______年____月至______年____月

邮编及通讯地址________________________

电话_____________E-mail_______________

教育部高等学校师资培训交流武汉中心制

注：1.此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写。

2.此表一式三份。访问学者须在报到后两周之内交，其中，一份接受学校存档，一份寄

至教育部高等学校师资培训交流武汉中心，一份待结业后连同中期考核表和结业考核表一并寄给推荐学校师资管理部门。

3.访问学者在导师指导下，应以科研为主，切实按照此工作学习计划去实施，确保按时

完成预定课题研究工作；无法完成

教师业务竞赛对提高中职学校青年教师教学能力的作用

近年来，随着职业教育的不断发展，中职学校的青年教师数量也在不断增加。因此，青年教师的教学能力培养成为各中职学校教师队伍建设中一项刻不容缓的任务，而开展有针对性的业务竞赛活动，不失为一条有效提高青年教师教学能力的途径。 一、业务竞赛具有积极的导向作用

做为全校性质的教学业务竞赛活动，是学校中心工作中的一项重大活动，其覆盖面广，影响力大，优胜教师不仅会获得精神和物质奖励，而且还是教师参加更高一级教师业务竞赛资格和职称评聘的重要参考依据。通过开展教学业务竞赛，会在青年教师中营造学校重视教学、尊重教学的良好氛围，让青年教师认识到教学水平和能力是赢得尊重，实现自我专业发展的重要途径，对青年教师确立今后的发展方向和奋斗目标起到了积极的导向作用。

二、业务竞赛为青年教师提供了展示自我的平台 年青人有朝气，不甘落后，喜欢通过竞争来体现自身的能力和价值。经过岗前培训、导师带教和一定时间的教学实践，这些青年教师基本实现了从青年学生到职校教师的转变，他们对教学原理、教学方法、教学技巧和课堂组织有了一定的感性认识，对如何提高课堂教学质量也进行了一定的思考。业务竞赛为青年教

师提供了展示自己教学

浅谈学校如何培养青年教师

近几年，随着一大批青年教师被招聘（调入）到学校工作的新情况，他们在教学第一线任教的比重逐年增高，他们学历层次高，思想活跃，给学校带来了新的生机、新的活力和新的希望。在新课程改革背景下，怎样让青年教师在较短的时间之内成为教学业务骨干，提高他们的政治思想水平，专业化水平，是学校提高教育教学质量的“重头戏”。

因此，如何把握好对青年教师的培养，使他们成为跨世纪的国家栋梁，是摆在学校工作开展面前的一个重要课题。我从自身的实践体会中谈谈自己的看法： 一、政治上勉励青年教师上进

加强他们的政治思想工作，不断提高政治素养和形成良好的职业道德。激发他们热爱祖国，热爱人民，热爱自己的本职工作的感情，使之为其拼搏、奋斗。真正地为人师表，对学生产生潜移默化的影响。 二、教学上严格要求

青年教师大部分是刚出校门不久，工作热情高，但经验不丰富。为让青年教师尽快地熟悉教学工作，可以采取新老结合、男女结合、不同气质类型的教师结合、不同知识层次的教师结合。在新老结合中，可以充分发挥老教师的传、帮、带作用。老教师教学经验丰富，许多经验还相当宝贵，很有价值，老教师应该毫无保留地把这些传给青年教师。青年教师在“拿来”后，还要在此基

示范学校青年教师培养计划

篇一：广东省高等学校优秀青年教师培养计划实施方案 附件1

广东省高等学校优秀青年教师培养计划实施方案

为深入贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部、中央组织部等六部委《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》和省政府《关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》及《广东省“强师工程”实施方案》的要求，结合我省高等学校青年教师队伍实际，特设立“广东省高等学校优秀青年教师培养计划”（以下简称“优秀青年教师培养计划”）。为扎实推进该计划实施，制定实施方案如下： 一、目标任务

“优秀青年教师培养计划”旨在培养我省普通高等学校学科（术）带头人的后备人才。该计划纳入主要目标任务是2013年—2016年，重点资助500名左右35周岁以下高校优秀青年教师快速成长。通过该计划的实施，进一步引导高等学校青年教师立德垂范、爱岗敬业、潜心育人，积极创新人才培养模式，勇于探索科学难题，加快学科带头人和学术带头人后备人才的培养，促进高等学校教师队伍整体素质提升，推进我省高等教育事业科学发展。 二、资助对象

资助对象为全省普通高等学校在教学科研一线工作的在职

在岗优秀青年教师。已入选省级以上人才工程（含高校“千百十人才培

浅谈学校如何培养青年教师

近几年，随着一大批青年教师被招聘（调入）到学校工作的新情况，他们在教学第一线任教的比重逐年增高，他们学历层次高，思想活跃，给学校带来了新的生机、新的活力和新的希望。在新课程改革背景下，怎样让青年教师在较短的时间之内成为教学业务骨干，提高他们的政治思想水平，专业化水平，是学校提高教育教学质量的“重头戏”。

因此，如何把握好对青年教师的培养，使他们成为跨世纪的国家栋梁，是摆在学校工作开展面前的一个重要课题。我从自身的实践体会中谈谈自己的看法： 一、政治上勉励青年教师上进

加强他们的政治思想工作，不断提高政治素养和形成良好的职业道德。激发他们热爱祖国，热爱人民，热爱自己的本职工作的感情，使之为其拼搏、奋斗。真正地为人师表，对学生产生潜移默化的影响。 二、教学上严格要求

青年教师大部分是刚出校门不久，工作热情高，但经验不丰富。为让青年教师尽快地熟悉教学工作，可以采取新老结合、男女结合、不同气质类型的教师结合、不同知识层次的教师结合。在新老结合中，可以充分发挥老教师的传、帮、带作用。老教师教学经验丰富，许多经验还相当宝贵，很有价值，老教师应该毫无保留地把这些传给青年教师。青年教师在“拿来”后，还要在此基

高等学校教师与教师管理

哈佛大学前任校长科南特曾说过，“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代代

①

教师的质量。一个学校站得住，教师一定要出色。”梅贻琦先生也曾说过：“所谓大学者，

②

非有大楼之谓也，有大师之谓也。”

就像前面两位大师所说的那样，高水平的师资队伍是一所大学成功与否的关键所在。高等教育为社会经济的发展提供人才和智力的支持,为科技的发展提供源源不断的动力,已经从社会的边缘走向社会的中心地带。高校的发展实践表明,一所大学的水平,取决于学科水平,而学科水平的高低,又是由师资队伍水平来反映的,没有一流的教师人才,就不可能有一流的大学,有了一流的人才,科研项目等各方面都可以由小到大、由弱到强地发展起来。，因此，只有不断的提高教师的任职水平、采取合理科学的教师职务晋升和业绩评价、坚决推进教师的专业发展才能更好的提高教育教学质量，才能使一个学校在未来的竞争中立于不败之地。本文正是围绕这个主题从高校教师的聘任、职务晋升、业绩评价和专业发展等方面进行论述的。

一、教师的聘任及其国际比较

（一）概念界定

高等学校：是指全日制普通高等教育机构，其学制一般在四年或四年以上，提供学士或学士以上教育计划，向其毕业生授予学士或学士以上程度的学位与证书

中学青年教师教学设计

姓名： 学科：七年级语文 2011年 月 日

课题 第二单元: 6、 理想 课时 1 教学 目标 1、有感情地朗读这首诗歌。 2、联系生活实际，体会形象化的语言，理解诗歌的主旨。 3、结合个人经历，能对自己有所启发，树立远大理想，并为之奋斗。 有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主旨，赏析诗歌的语言。 结合实例，诠释诗歌中的意象，体会语言。 课堂讲授·讨论 教具 为什么要树立理想？ 1、第一节四个比喻，喻意是什么？ 2、第四节诗意的重点是什么？ 3、第六节中怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”的含义？ 4、诗歌的主旨是什么？ 电子白板 教学重点 教学难点 教学方法 单元问题 内容 问题 教 学 过 程 解决的 问 题 导入新课，并创设学习情境。 教师活动 学生活动 设计意图 关于理想的名言有很多，许多的名言经历了时间的考验，至今还散发着智慧的光芒，用名言导入可以有效的激励学生。 名言导入。 让学生说一下自PPT展示名言： 己的理想。 1、理想是需要齐读课文。 的，是我们前进的方 向，现实有了理想的 指导才有前途；反过 来，也必须从现实的 努力中才能实现理 想。 ——周恩