谜语一个小姑娘生在水中央身穿粉红衫坐在绿船上

春天是一个粗心的小姑娘。她飞过枯黄的田野，不料让田野拽去了她那绿油油的衣裳；她飞过小河，却不小心把蓝丝巾丢在了小河上，顿时，那厚厚冰层化了，清凌凌的小河带着碎冰碴儿欢快地流淌着；春姑娘又飞过花园，说是花园，可这花园里的花儿都枯了，春姑娘把自己彩色的帽子放在花园里，却忘了拿走，一下子，五颜六色的花儿都争先恐后地开放。

春天是一个调皮的小姑娘。她学着北风伯伯吹风的样子，鼓起嘴巴，使劲地呼呼”吹着。吹醒了正在冬眠的小青蛙。小青蛙作文呱呱”地叫着，好像在说春天来啦，春天来啦！”。吹在柳树姐姐身上，正在睡觉的柳树姐姐吓了一跳，赶紧吐出嫩嫩的柳芽。

春天是一个乐于助人的小姑娘。她见柳树姐姐身上的嫩芽渴得不行了，连忙向雨婆婆借来了洒水用的水壶，洒下了密密的、细细的春雨。种子张开小嘴，品尝着这甘甜的乳汁；春雨洒到了草坪上，沉睡了一个冬天的小草，顶开了厚厚的泥土，探出了绿油油的小脑袋，神气地挺直身子。

啊！春天，你真是一个可爱的小姑娘！

春天的校园真美丽呀！

阅读短文回答问题：

春 雨

春雨就像一个天真活泼的小姑娘，她走到哪里，哪里就是一派生机。俗话说：“春雨贵如油”，真是一点不假。大诗人细致入微地描绘它，人们喜悦的赞颂它。

春雨，如丝般的春雨。它飘来大地，不停地飘着。不一会儿，地上出现了小水潭。啊！雨点大了,如珍珠一滴滴的滚进了大大小小的水潭，像鱼儿不停地甩尾，像蜻蜓不停地点水。涟漪和涟漪碰在一起，又向两边扩展，形成了自由的、细小的波，又像是一幅福裙摆覆盖在大大小小的水潭上，显得美不胜收。

春雨，绵绵不断的春雨。洗刷着青草，洗刷着树叶，越洗越亮，越洗越鲜，越洗越嫩，似乎把草根都洗得流油，把满是癜痕地树干都洗得发青了。有首歌唱道：“三月里的小雨，淅沥沥沥沥沥，淅沥沥沥下的不停。”正是如此，春雨总是下个不停，像是唱着温柔的春之歌。 春雨，是春天的象征，也是新生的象征。春雨唤醒了世界：小草钻出了地面，与和煦的春风共舞；昆虫走出了小窝，投入春天的怀抱；花儿绽开了笑脸，喜迎春的到来；鸟儿放开了歌喉，赞美这春光一片。春雨真是复苏的雨！

春雨，能灌溉农田，也能滋养草木，还能消除旱灾。春雨的灌溉，使麦苗茁壮成长；春雨的滋养，使草木欣欣向荣。春雨真是及时雨啊！

春雨，如丝的

篇一：儿童字谜大全及答案

儿童字谜大全及答案

001、非典，非典，携手清除(打一字) 002、战乱重圆何感叹(打9笔字) 003、寄人篱下为糊口(打16笔字) 004、卷尾猴 (打一字) 005、家中添一口 (打一字) 006、湖光水影月当空 (打一字) 007、千分之一百分之一 (打一字) 008、甜咸苦辣各味俱备 (打一字) 009、重点支援大西北 (打一字) 010、巧立名目 (打一字)

011、减四余二、减二余四 (打一字) 012、遇水则清、遇火则明 (打一字) 013、半价出售 (打一字) 014、拦河坝 (打一字)

015、他有你没有，地有天没有 (打一字)

016、有凤凰而没有孔雀 (打一字) 017、画中不是田 (打一字) 018、(谜面空白无字) (打一字) 019、夫人何处去(打一字)

020、一人一张口，口下长只手(打一字) 021、推开又来 (打一字) 022、高尔基 (打一字) 023、欲话无言听流水( 打一字) 024、点点营火照江边( 打一字) 025、存心不善，有口难言( 打一字) 026、太阳西边下，东边挂 (打一字) 027、宝岛姑娘( 打一字) 028、千里相逢 (打一字) 029、添丁进口( 打一字) 030、与

篇一：一年级语文下册 萧伯纳和小姑娘1教案 冀教版

萧伯纳和小姑娘

教学目标： 知识与技能：

1.认读本课生字。会写本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容。 过程与方法：

1.在拼读、组词、书写中掌握本课生字新词。 2.通过朗读课文，理解课文内容。

3.在讨论交流中体会小女孩那纯真的心灵。 情感、态度与价值观：

通过学习课文，感受小女孩稚气的话语中透露的自尊自信。 教学重、难点： 1.掌握生字、生词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间：两课时 教学过程：

用心 爱心专心 1

第二课时

用心 爱心专心

2

用心 爱心专心 3

篇二：教学反思

《大作家的小老师》教学反思

这学期，我执教了《大作家的小老师》这一课。这篇课文重在让学生感受大作家萧伯纳知错就改、严于律己的可贵品质。课堂上，我引导学生充分与文本对话，质疑、探究、感悟。

一、设疑导学探究：

这节课我选择了三个有启发性的问题引导学生学习。《大作家的小老师》一文，课题很吸引人，我问一句：大作家只谁？小老师指谁呢？?不但可以简洁地过渡到课文的学习，而且能激起学生主动阅读课文、探究问题的兴趣。接着，通过插图、文字、课外资料等途径解决学生提出?大作家?和?小老师?的问题，这是一次较为深入的与文本对

学程导航”课时教学计划

施教日期 年 月 日

事委员会副总参谋长、平津卫戍区司令、北平(今北京)市市长等职。先后参与指挥 正太、清风店、石家庄、平津等战役。 1950 年初任人民解放军代总参谋长，协助中央军委领导人部署人民解放军继续解放 西南地区和东南沿海岛屿，肃清国民党残余武装和土匪。在抗美援朝战争中，参与 组织中国人民志愿军出国的部署、训练、运输、供应、轮换等工作。曾参与组建各 军兵种领导机构和一批军事院校，并组织制定军事条令、条例等。1954 年任中央人 民政府人民革命军事委员会副主席。1955 年被授予中华人民共和国元帅军衔和一级 八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1956 年 11 月任国务院副总理。1958 年兼任国务院科学技术委员会主任。1959 年兼任国防部国防科学技术委员会主任， 领导科技攻关，组织全国大协作，仅用 5 年时间就研制成功多种导弹和原子弹，不 久又研制成功氢弹。 文化大革命期间，同林彪、江青反革命集团进行了斗争。1983~1988 年任中央军事 委员会副主席。1988 年 7 月被授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。 1992 年 5 月 14 日 22 时 43 分因心力衰竭，抢救无效，在北京逝世

篇一：冀教版四年级语文上册 采蘑菇的小姑娘

采蘑菇的小姑娘

宋固学校 吴俊玲

教学目标

1. 认读本课16生字，会写8个生字。

2. 正确、流利地朗读课文。

3. 学习课文，体会小姑娘的勤劳善良。

重点难点：

重点：认读本课16个生字，会写8个生字。

难点：理解课文内容，正确流利地朗读，能体会小姑娘的善良。 学情分析：本班共有36名学生，男生17人，女生19人。我校为农村学校，留守儿童居多，相对学生知识基础薄弱，但孩子们上进心强，本课意在教育孩子真诚，善良地面对他人。

教学过程 ：

一、导入新课

今天老师给大家带来了一个小姑娘，想认识一下吗？这个小姑娘藏在一首歌曲中，让我们来听一听吧！听的时候注意：这个朋友是从哪里来的？她在做什么？（播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，指名说一说这两个问题。）

这节课我们一起来学习《采蘑菇的小姑娘》（教师板书课题，提示学生注意：“姑娘”这两个字是需要我们会写的字，老师写的时候注意看，看谁能在老师写完后记住这两个字。）

（引导学生交流“姑娘”.“蘑菇”的识记方法。）

二自主学习

1..学生初读歌词，认读生字词 （.要求：朗读时时注意读准字音，圈出自己不认识的字，多读两遍，把句子读通顺。）

2.出示生字卡片，请会认的学生读一读，试着组一个词，并且说

采蘑菇的小朋友，背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍树林和山岗"今天我们要上山采蘑菇啦！

一位当地的大姐姐带领着我们上山采蘑菇。山路真难爬呀！四处杂草丛生，树枝到处长，泥土也很松散，地上满是枯枝败叶，一不小心就会打滑。训练有素”的小新、泷泷和我一马当先爬上去，而乐乐和小詹则落在后面。乐乐不停地喊：等等我啊！”哎！这坡我爬不上去！”小新最搞笑，走在半路时，脚下一滑，连人带树枝滑了下来，矿泉水瓶那么粗的树枝都被他齐腰折断。

山坡上的枯枝败叶里，藏着各种各样的蘑菇，大的赶得上我手掌那么大，小的只有彩虹糖那么小，那些蘑菇红彤彤、白花花，还有橙色作文和褐色的。有一种褐色的蘑菇，一采下来断口处就冒出牛奶”，这叫奶浆菌”。

我小心翼翼地扫开一堆枯枝，看见底下藏着几朵小蘑菇，兴奋地叫道：大家快来看！这里有好几朵蘑菇！”他们几个兴奋地跑过来，乐乐还滑了一跤。于是我们开足马力寻找蘑菇，过一会儿就采了半袋。可惜的是，大姐姐说我们摘的蘑菇都有毒，我们只好眼巴巴看着大姐姐把那些蘑菇全部扔掉了，然后跟在大姐姐后面，由她领着，采了些能吃的。

吃着蘑菇炒肉、喝着蘑菇汤，我的心中无比高兴：头一回吃到亲手

我常喜欢弹钢琴，我觉得弹琴让我心情愉悦！

小时候，我看到别人弹钢琴，手指在琴键上跳舞，弹出来很好听。我很羡慕也很想学，可是钢琴很贵，妈妈不同意。后来，经过我的再三恳求，妈妈才让我学了钢琴。你知道吗？学习弹钢琴不是件容易的事情，是需要耐心和不断练习的。

记得有一次，我有一首曲子老是弹不好，我就反复练习，每次失败我都不气馁；就像跑步比赛一样，跌倒了再爬起来。就这样我每天都坚持不懈的刻苦练习，也经常得到老师的夸奖！

经过这样长期的努力，老师也经常推荐我参加各种各样的音乐比赛。第一次作文，来到比赛现场，我看到了许多穿着华丽衣服的小朋友，就对妈妈小声说：妈妈，我好紧张呀，我怕自己到台上会忘谱！”妈妈亲切地对我说：孩子，你不要紧张，待会儿上台的时候，你就当我们都不在，就把比赛当成练习。”我听了妈妈的话，渐渐平复了心情。不知不觉的已经轮到我了，我轻快地走上舞台，手指轻盈地在钢琴上跑动着，很轻松的完成了演奏，自己心里真的很高兴。

比赛结束时，我看到自己的成绩，我竟然得了第一名，真是功夫不负有心人”啊！就像妈妈常说的努力就有收获，相信我能弹得更好，以后可以像郎朗一样。

篇一：儿歌 歌词

采蘑菇的小姑娘

演唱:靳小才

采蘑菇的小姑娘

背着一个大竹筐

清晨光着小脚丫

走遍森林和山冈

她采的蘑菇最多

多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大

大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩哩噻 噻箩箩哩噻箩哩噻 噻箩箩哩噻箩哩噻 -----Music-----

谁不知这山里的蘑菇香

她却不肯尝一尝

攒到赶集的那一天 赶快背到集市上

换上一把小镰刀

再加上几块棒棒糖 和那小伙伴一起

把劳动的幸福来分享 噻箩箩哩噻箩哩噻 噻箩箩哩噻箩哩噻 噻箩箩哩噻箩哩噻 噻箩箩哩噻箩哩噻 噻箩箩哩噻箩哩噻 噻箩箩哩噻箩哩噻 ------End------

让我们荡起双桨

让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪.

海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙. 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.

红领巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中鱼儿望着我们,

悄悄地听我们愉快歌唱. 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. music...

做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴,

谁给我们安排下幸福的生活. 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. music......

lrc:sunpzh

让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪.

海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙. 小船儿轻

教学资料参考参考范本

【幼儿教案】大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》

______年______月______日

____________________部门

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活动目标：

1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、XX节奏音型。

2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。

3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。

活动准备：

1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载

2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。

3、图片-园地和孩子

活动过程：

一、图片导入，激发幼儿兴趣。

教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？

他们高高兴兴的要去干什么呢？

（启发幼儿想象。）

二、感受音乐

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1．播放音乐，让幼儿感受音乐。

(音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？)

2．引导幼儿进行讨论。

（小姑娘是怎么采蘑菇的?她为什么这么高兴？听完之后你们的心

情怎么样啊？）让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，

锻炼幼儿的听力水平。

三、分析歌曲结构，讨论编配方案。

1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个

部分。

教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。

2、掌握X、XX节奏音型。

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