艺术通感与什么有关

培养艺术的通感

[关键词]动物形象 艺术手段 乐声

随着科学技术的发展，电脑、多媒体、CD、VCD、投影仪等相继进入课堂，丰富了我们的课堂教学。通过《动物狂欢节》中的《狮王》《天鹅》《蝴蝶》《百鸟朝凤》这几首乐曲，让学生感受表现动物形象时所用的不同艺术手段。此以达标课为例,敬请同行指教。

一、统领全局，精心策划多媒体课件

由于所选课题侧重于生动形象的特点，制作更具趣味性。在音乐和美术教师的精心策划下，“狮王”威武雄壮的动漫形象；“天鹅”高贵典雅的慢动作在水中畅游；“蝴蝶”时而跳跃，时而停留；而“百鸟朝凤”则气势磅礴，一支展翅的凤凰立在牡丹花支架的中央，百鸟朝拜，一派和平安详、万众归一的壮观场面！

二、深入分析，仔细比较，体会不同音乐元素表现的动物形象

1.《动物狂欢节》的结构类似组曲，由十四段音乐组成，由法国作曲家圣•桑写于1886年。两架钢琴从弱转强的和弦颤奏，是兽王出场的威武先导，我们还没有看到狮王的身影，这就是全曲的引子。接着音乐的速度转快，两架钢琴模仿的是军号的和奏，这种合奏作为王公贵族出场的信号，一般听众都已熟悉，而兽王呢，它竟然也讲究这样的排场。随后狮王便在低音提琴的进行曲中,威武地出现了，它的仪仗

谈拟人与通感

【摘要】拟人（Personal Metaphor）是原始人类的一种普遍的原始思维方式。人类将自身的形体和感情投射于外部物质世界。不言而喻，人类自由语言开始就大量采用拟人隐喻。拟人具有不可忽视的的语义功能，人类语言中存在着大量运用拟人隐喻的语词，英语和汉语当然也不例外。通感(Synaesthesia),作为一个文学术语，也就是隐喻的运用。通感不仅是修辞方式，而且是人类感知、认识客观世界，以及给食物命名的重要手段。拟人和通感在有些地方相似，在某些地方又有些区别，本文就是通过他们的相同点和不同点来介绍拟人和通感这两种修辞。

关键字：拟人 通感 隐喻 修辞

一、相同点

拟人和通感在某种程度上都是一种隐喻。 1.拟人

拟人也是一种隐喻，在西方修辞学里称“Personal Metaphor”（有关人的隐喻），即以人或者人体部位为喻体的隐喻，也就是通常只用于人的动词、形容词（也包括英语副词）或者名词专用于非人的事物。这是一种非常古老的比喻，原始人类总是用自身的一切去类比大千世界，即古人所谓“近取诸身”（《周易》）等。 （1）动词性拟人隐喻

有些动词原指人的行为，随后也用于其他事物，英语和汉语都有不少例子，如：

（1a）The weathe

篇一：生活常识选择题及答案

生活常识选择题及答案

1、工笔是哪种绘画形式的技法 A.水彩画 B.油画 C.水粉画 D.国画

2、“冰激凌”是从哪国传进的外来语 A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国

3、“席梦思”三个字源于什么 A.人名 B.地名

4、“八仙过海”中的八仙除铁拐李、张果老、吕洞宾、曹国舅外还有 A.韩非子、蓝采和、何翠姑、汉钟离 B.蓝采和、何仙姑、韩非子、汉钟离 C.韩湘子、蓝采 和、何仙姑、红孩儿 D.韩湘子、蓝采和、何仙姑、汉钟离

5、“无冕之王”的由来与下列哪一个有关 A.英国《泰晤士报》 B.法国《费加罗报》 C.美国《太阳报》 D.德国《明镜》周刊 E.苏联 《真理报》

6、老三届指的是那几年毕业的初、高中毕业

生 A.1964--1966 B.1966--1968 C.1969--1971

7、博士作为官名最早出现在： A.秦 B.汉 C.唐

8、“谬种流传”最早是宋朝人批评当时的 A.官场黑暗 B.科举制度 C.社会风气 D.诗词风格

9、《在那遥远的地方》是哪里的民歌 A.四川民歌 B.江苏民歌 C.蒙古民歌 D.云南民歌 E.青海民歌

10、人体含水量百分比最高的器官是 A.肝 B.肾 C.眼球

11、人体最大的解毒器官是 A.胃

篇一：《沉浮与什么因素有关》教学反思

《沉浮与什么因素有关》教学反思 成功之处：本节课在老师和同学的共同努力下顺利达到了教学目标：学生理解了不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉， 《沉浮与什么因素有关》教学反思

。也了解了潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。知道现实生活中鱼也应用了物体在水中的沉浮原理，

教学反思《沉浮与什么因素有关》教学反思》教学重难点就是用控制变量法去探究物体沉浮的原因。让学生了解了控制变量在生活中的重大意义。学生基本能够理解。教学准备方面：本节课所需的所有材料都由老师准备。学生方面：该班学生对科学学科的兴趣较浓，上课积极发言，认真做实验，使整个课堂气氛活跃，教师得心应手，过程流畅。

不足之处：老师由于是初次上公开课，在教学中还欠缺许多的经验，不能灵活处理教材，对于课堂中把握不够。比如：在观赏潜水艇课件时，老师说：“现在让老师来操作一下，同学们下课以后也来试试：”老师可以这样处理：老师先来当驾驶员操作一下，同学们认真学，待会请大家也来当一次驾驶员。然后真的请学生去操作，这样课以活跃课堂气氛。关于“联系生活实际，在生活中那些现象运用了沉浮原理？”这个问题的提出，学生不能立刻联系想到鱼，因而

　　你的孩子是跟爸爸建立了安全依恋行为。属于有安全感的表现。

　　孩子还很弱小，跟他亲近的成人是他的依靠。是他的港湾。累了回来加油，受伤回来修复。

　　生活中常见到孩子玩儿一会儿就来找妈妈，抱抱，依偎一下。宝宝是把妈妈当做最信任最可以依赖的人。他知道，妈妈爱他、支持他。这正是对妈妈有安全感的表现。

　　所以，你的孩子也是对爸爸有安全感的表现。

　　另外：你的是男宝，孩子在4-5岁会有趋于强人的特点，也就是说他会有崇拜的对象，喜欢崇拜强势的一方，可能这个父亲的形象让他感觉高大伟岸。他就会特别愿意跟他待在一起。这也是整天跟父亲在一起的一方面。所以你不用担心。

　　二 其次，我要说孩子安全感重要性。

　　“心理学家把依恋关系分为安全依恋和不安全依恋，如果宝宝跟某人间建立了安全依恋关系，可以认为孩子是有安全感的。”

　　科学研究发现，安全感不仅影响孩子的社会情绪发展，还会影响孩子的认知发展。

　　所以安全感对孩子很重要，那么你应该怎么做呢?

　　三 如何给孩子安全感

　　记住一句话就可以了：敏锐地感知宝宝发出的需求信号，及时恰当地响应宝宝的需求。

　　比如，在孩子玩耍的时候，探索的时候，关注他，让他知道你在参与。当然不要过多的干预。或者在宝宝与别人

什么是书法艺术（1）

一、 书法的实用性和艺术性

书法是我国具有悠久历史和传统的艺术形式。它经历了一个漫长的历史演变过程。

它随着汉字的形成和演化，在服务于社会的实用书写过程中逐步完善它的艺术形式和表现能力，最终演变成为一门独立的艺术。

汉字是实用的，随着社会生活日趋繁杂，在汉字的书法上便产生了“便捷”的要求，这一要求是汉字及其书体发生变革的最基本原因。我们常说：“隶为篆之捷”，即是说隶书写起来比比篆书省便和快速。再往后，楷、行、草书，更是一个比一个写起来省便和快速。这就说明汉字及其书法体式的演化，本是依据社会生活的实际需要，它首先是作为记录语言、交流思想的信息传播工具而存在的。社会生活的日趋复杂，使汉字在其应用中也不断得到丰富和发展。同时，人们也渐渐地讲究起结构、用笔和章法的美观来，从而使汉字书法的艺术性逐步提高，各种书体的形式法帖、表现技巧也随之形成和完善。这是我们的祖先对汉字书法要求艺术化的意识反映，是人类爱美本性的自然表现。书法艺术就是基于此而发展起来的。

书法作为艺术的完美欣赏功能处作为社会生活实用的信息传播功能相伴随，留下了漫长的历史足迹——这就是中国书法史。

以“象形”为基本构造特征的古汉字及其书体

　　《常识与通识》是一本由阿城著作，江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书，本书定价：46.00元，页数：320，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《常识与通识》读后感(一)：没有对谈的对谈录

　　前半部分《收获》发表文章结集。谈“常识”，说了脑功能、生物学、遗传基因等，更像科普。有的篇目大段引用他文，比例远远超过自己的创作（《攻击与人性》）。 后面几篇对谈。第一篇音乐，周勤如倒是说了不少，阿城的应和只是见缝插针说一两个自己晓得的知识点，和音乐无关，感觉两人根本没有“对谈”。和姜文更是搞笑，一个说电影创作，一个重复之前的脑功能，鸡同鸭讲。洪晃那篇最好玩，没有主题，纯家常，然而见出洪晃的真性情。

　　《常识与通识》读后感(二)：前面可以，对谈有些无聊

　　《常识与通识》是阿城文集之一，像他自己说的“常识”这个名字有几个人选此为题，一个是托马斯潘恩，还有一个梁文道，其它的我还真不知道。不过相较之下，阿城的常识也带有时代特点，而这些常识的背后是阿城对社会和文化的认识和文字的戏谑。不可否认的是阿城的知识储备，但是对谈阶段却没有什么更有深读的东西，很多都像是自说自话，因为阿城的引导确实不是很好，所以被谈对象的故事和话语内容就显得略杂乱而

尔雅通识课《口才艺术与社交礼仪》答案

礼仪的概念 1

礼的三层含义不包括（）。

? ? ? ?

A、制度 B、规范 C、尊重别人 D、轻视他人 正确答案：D 2

礼貌是无形的。（） 正确答案：√ 3

礼仪属于情商范畴。（） 正确答案：√ 礼仪的内涵 1

关于礼仪的内涵说法错误的是（）。

? ? ? ?

A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是对他人的约束和管制 C、礼仪是无形的纪律 D、礼仪是强调做人的 正确答案：B 2

关于穿西服的礼仪说法正确的是（）。

? ? ? ?

A、正式西服的口袋是有盖子的 B、正式西服的口袋盖可以不拿出来 C、西服的口袋可以装东西 D、钢笔可以挂在西服外面 正确答案：A 3

关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）。

? ? ?

A、男士穿不带领子的T恤衫 B、男士穿衬衣不穿背心 C、女士的裙摆应在膝盖以下

?

D、女士穿超短裙 正确答案：C 4

下列关于礼仪说法错误的是（）。

? A、是礼节与礼仪的统称 ? B、是由一系列的礼节组成的 ? C、是自始至终的敬人行为 ?

D、是不完整不全面的敬人行为 正确答案：D 5

人与动物的本质区别是（）。

? A、人会走路 ? B、人有生命 ? C、人有羞耻心 ?

D、人生病

礼仪与做人（一）已完成

1

礼仪属于情商范畴。（） 我的答案：√

2

关于礼节的说法错误的是（）。

? ? ? ?

A、礼节是有形的 B、礼节是无形的

C、礼节是礼貌的具体表现形式

D、对交往对象表示尊重、友好的各种惯用形式。

我的答案：B

3

礼貌是无形的。（） 我的答案：√

4

礼仪的三层含义不包括（）

? ? ? ?

A、制度 B、规范 C、尊重别人

D、轻视他人

我的答案：D

礼仪与做人（二）已完成

1

人与动物的本质区别是（）

? ?

A、人会走路 B、人有生命

? ?

C、人有羞耻心

D、人生病可以找医生

我的答案：C

2

礼仪是有形的纪律（） 我的答案：×

3

关于礼仪的内涵说法错误的是（）

? ? ? ?

A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是对他人的约束和管制 C、礼仪是无形的纪律

D、礼仪是强调做人的 我的答案：B

4

关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）

? ? ? ?

A、男士穿不带领子的T恤衫 B、男士穿衬衣不穿背心 C、女士的裙摆应在膝盖以下

D、女士穿超短裙

我的答案：C

5

礼节是无形的（） 我的答案：√

6

关于穿西服的礼仪说法正确的是（）

? ? ? ?

A、正式西服的口袋是有盖子的 B、正式西服的

　　一、有关拆迁补偿要注意什么

　　拆迁补偿是拆迁人对被拆除房屋的被拆迁人给予相应补偿的行为。根据《城市房屋拆迁管理条例》第22条的规定，拆迁补偿的范围包括拆除的主体房屋和附属物，违章建筑和超过批准期限的临时建筑不予补偿，拆除未超过批准期限的临时建筑，应当给予适当补偿。附属物一般是指与房屋主体建筑有关的附属建筑或构筑物，如围墙、烟囱、化粪池、门斗、水井等。因附属物对于被拆迁人来说也具有一定的经济价值，拆除附属物必定对被拆迁人带来经济损失，所以，补偿范围应当包括附属物。而违章建筑是指在城市规划区内，未取得建设工程规划许可证或者违反建设工程规划许可证的规定建设，严重影响城市规划的建筑，属于《中华人民共和国城市规划法》(以下简称《城市规划法》)规定的必须拆除的建筑或必须经过改正方可使用的建筑因此，在拆迁过程中，拆迁人对必须拆除的违章建筑不给予补偿。违章建筑主要包括：(1)未申请或申请未获得批准，未取得建设用地规划许可证和建设工程规划许可证而建成的建筑;(2)擅自改变建设工程规划许可证的规定建成的建筑;(3)擅自改变了使用性质建成的建筑;(4)擅自将临时建筑建设成为永久性的建筑。违章建筑的认定应由规划行政主管部门依职权判定，并出具证明，拆迁人或者拆迁主