小班语言教案反思

卢龙县幼儿园小班语言活动教案

活动内容与指导 名称 七个小精灵 效果分析 1、体会故事表达的善良、美好的情感。 1、对 目标 2、理解故事内容，能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。孩子3、认读重点字词：音乐、飞、果园、美妙、菜园、牧场。 准备 1、幼儿准备：小图书人手一册、小字卡、小头饰 2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、大头饰、音乐 一、音乐导入 1、教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐，边听音乐边做动作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。 2、教师小结：好的音乐能为人们带来美的享受。今天，我们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐地音乐小精灵，赶快打开我们的小图书看一看吧，激发幼儿的阅读兴趣。 二、自由阅读 1、教师出示大图书，和幼儿一起认读故事名称。 2、教师提出阅读要求：从封面看起，从前往后一页一页安静地翻看，可以小声地跟同伴交流。 3、幼儿阅读完后，可以让幼儿简单地说一说自己在故事里看到了什么，鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。 三、大图书阅读 1、集体阅读大图书，理解故事内容。 你们在书里发现了几个小精灵？你能从猜出小精灵的名字吗？ 多多飞到了哪里？猜猜她会对菜园里的蔬菜

篇一：小班语言教学反思 教学反思

——《小乌龟上幼儿园》 吴玉华

故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。 对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。

作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在上《小乌龟上幼儿园》的时候，我在讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在手指偶上，对故事的倾听兴趣不高。我没有主意到这点，而是继续用手偶展示讲故事。在这个环节 中，我可以积极发掘幼儿这点，让幼儿参与到表演展示活动中，让幼儿尽情表达。 在给幼儿第二遍讲述过程中我采用让幼儿观察故事大书，请幼儿边观察边讲述故事内容。没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话。 在讲完故事的时候，对于提出的问题发现幼

为忙碌的你提供一份喜悦,也是本最大的幸福。

幼儿园像我家

活动内容：儿歌《幼儿园像我家》 活动目的：

1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。 2、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。 活动准备：

将班级规划成几个活动区域，布置成“家” 的情景。 活动指导：

1、根据儿歌内容及顺序，引导幼儿观察图片，并进行相关的提 问。

2、教师结合图片完整朗读儿歌，边朗读边做动作，帮助幼儿理 解儿歌的内容。

3、幼儿跟念儿歌，在跟念儿歌过程中，教师注意帮助幼儿正确发音，结束课程。

为忙碌的你提供一份喜悦,也是本最大的幸福。

幼儿园小班识字教案——小兔吃了笑哈哈

活动目的： 1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习朗读诗歌 活动难点： 能正确地指认新的字宝宝 活动准备： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡； 2、木偶台一个，小木偶（

活动目的：

1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字："

小班语言活动：春天的色彩

活动目标：

1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。

2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。 3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。 活动准备：

1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。 2、“春天”、“春天在哪里”音乐。 活动过程： 一、导入。

播放“春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。 二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。 1、打开（PPT2、PPT3）以提问引起幼儿思考。

师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测） 2、欣赏散文。（一边演示PPT4一边朗诵）

原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了？ 小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢? 师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春

篇一：《鸡妈妈的翅膀》 　　

【设计意图】 　　

亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一，也是小班生命教育的一个重要内容，因此，设计本节课《鸡妈妈的翅膀》，通过欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。 　　

【活动目标】 　　

1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。(重点) 　　

2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。(难点) 　　

3、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。 　　

【活动准备】 　　

1、教学课件PPT、视频 　　

2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀 　　

【活动过程】 　　

一、出示图片(请幼儿欣赏图片) 　　

1、提问：图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡) 　　

2、引导幼儿观察小鸡的颜色。 　　

二、欣赏课件，初步理解散文内容。 　　

1、教师有感情的朗诵散文，帮助幼儿了解诗歌内容。 　　

2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么? 　　

3、提问：小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢? 　　

三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。 　　

四、情感体验，表演散文。 　　

1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?妈妈是怎样保护你们的? 　　

2、请个别

小班语言活动：春天的色彩

活动目标：

1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。

2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。 3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。 活动准备：

1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。 2、“春天”、“春天在哪里”音乐。 活动过程： 一、导入。

播放“春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。 二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。 1、打开（PPT2、PPT3）以提问引起幼儿思考。

师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测） 2、欣赏散文。（一边演示PPT4一边朗诵）

原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了？ 小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢? 师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春

小班语言教案轻轻地

【篇一：小班语言教案浙江教育出版社】

小嘴巴

活动准备：

1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。 2、唱的（话筒、录音机等）。 3、吃的（糖果、食品等） 4、有吸管的饮料、牛奶等。 活动目的：

1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。 2、锻炼幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿爱护自己的嘴巴（不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。） 活动过程：

一、猜猜哪里发出的声音？

1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？ 二、幼儿谈论嘴巴的用处。

1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？

2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。 三、幼儿游玩：“mouth乐园”。

1、教师：“今天是天线宝宝的mouth乐园第一天开张，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”

2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。 3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

（1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。

（2）、你还看到别人用嘴巴干什么？

4、

目录

正文

第一篇：小班语言教案

小班语言教案：小乌龟开店

班级：小一班授课教师：崔佳鑫

一、 活动目标：

1.在了解动物的基础上，进一步正确理解故事的内容。

2.能根据自己生活的经验，大胆表述，续编故事。

二、活动准备：

1.幼儿了解各种各样的职业的特点。

2.各种动物手偶一个。

3.幼儿用书

4.语言磁带

三、活动重、难点：

幼儿能大胆表述、续编故事

四、 活动过程：

1.教师出示小乌龟兄妹的手偶，引出话题。

（1） 教师根据幼儿经验，引导幼儿谈对职业的了解。

（2） 请幼儿倾听故事《小乌龟开店》

2.教师边操作手偶，变讲述故事前半部分。

（1）“在故事中，小乌龟询问了哪几种动物？它们分别开了什么店，

都卖些什么？”

（2）教师引导幼儿根据动物特点理解与职业相关性。

（3）“现在你们认为小乌龟适合开什么店？”

（4）“最后小乌龟开了一家什么店？”

3.教师边操作手偶，边讲述故事后半段。

（1）“最后它们开了一家什么店？你认为适合它们么？”

4.幼儿完整倾听故事，教师表演手偶。

5.讨论活动：职业策划师，幼儿分组讨论，以绘画的形式记录

　　活动目标：

　　1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

　　2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

　　3、萌发初步的爱大自然的情感。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5、理解散文内容，丰富相关词汇。

　　活动准备：

　　1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。

　　2、与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。

　　3、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。

　　4、电脑，下栽优美的音乐2段。

　　活动过程：

　　1、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

　　(1) 师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗?

　　(2) 幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

　　2、探索树林的秘密。

　　(1) 师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?

　　(2) 讨论：为什么人们喜欢在树林里玩?

　　3、欣赏、理解散文诗。

　　(1) 老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

　　师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树真好》的散文诗。(老师边连续播放课件)

　　(2) (逐段放课件)用提

作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编为您带来的小班语言教案（优秀7篇），希望能够帮助到大家。

篇一：小班语言教案 篇一

活动目标：

1 、 让幼儿知道回家进门及离家出门时的一般礼仪。

2 、 养成幼儿良好的生活习惯 。

活动准备：

1 、 幼儿出门回家有礼貌的挂图或课件。

2 、 幼儿出门回家不礼貌的挂图或课件。

3 、 适合幼儿表演的情景。

活动过程：

1 、 出示挂图一， 明明正准备上幼儿园， 他的衣服还是乱 七八糟的， 当他出门的时候， 他使劲把门关上， 并且也不 和爸爸妈妈说在见， 这时老师模仿门哭的声音， 让幼儿猜 想谁在哭， 为什么哭了？明明来到幼儿园， 小朋友都不和 他玩， 让小朋友猜想为什么小朋友都不和明明玩？明明该 怎么办？

2 、 出示挂图二， 乐乐正准备上幼儿园， 她穿的整整齐齐 的， 她在出门前和爸爸妈妈说再见， 然后轻轻的把门关上， 来到幼儿园，小朋友们都喜欢和乐乐玩。

3 、 让幼儿在两幅图上找出有什么不一样的，谁做的对， 谁做的不对， 为什么？小朋友喜欢和谁做朋友。 为什么？ 乐乐应该怎么做？

4 、 出示挂图三，明明回家后，一脚把门踢开，看到爷爷 奶奶也不打招呼，