lua实现面向对象的原理

面向对象的Java实现封装

第二章面向对象的Java实现 继承和多态 实现-继承和多态 面向对象的 实现

面向对象的Java实现封装

回顾

在Java程序中,代码封装带给我们的好处是什么? 程序中,代码封装带给我们的好处是什么? 程序中 举例说明什么是方法重载? 举例说明什么是方法重载? Java中的构造方法与实例方法,有什么区别? 中的构造方法与实例方法,有什么区别? 中的构造方法与实例方法

面向对象的Java实现封装

预习检查

举例说明在什么样的情况下,需要使用到继承? 举例说明在什么样的情况下,需要使用到继承? 程序中, 在Java程序中,多态性带给我们的好处是什么? 程序中 多态性带给我们的好处是什么?

面向对象的Java实现封装

本章任务

升级HelloACCP,输出ACCP5.0教员的基本信息: ,输出 教员的基本信息: 升级 教员的基本信息 使用继承提高代码的复用性 使用多态提高代码的可扩展性及可维护性

面向对象的Java实现封装

本章目标

掌握继承 掌握super关键字 掌握 关键字 掌握多态

面向对象的Java实现封装

生活中的继承 2-1生活中, 生活中,继承的例子随处可见动物 谁是父类? 谁是父类? 谁是子类? 谁是子类? 能说出继承的特点吗? 能说

面向对象的Java实现封装

第二章面向对象的Java实现 继承和多态 实现-继承和多态 面向对象的 实现

面向对象的Java实现封装

回顾

在Java程序中,代码封装带给我们的好处是什么? 程序中,代码封装带给我们的好处是什么? 程序中 举例说明什么是方法重载? 举例说明什么是方法重载? Java中的构造方法与实例方法,有什么区别? 中的构造方法与实例方法,有什么区别? 中的构造方法与实例方法

面向对象的Java实现封装

预习检查

举例说明在什么样的情况下,需要使用到继承? 举例说明在什么样的情况下,需要使用到继承? 程序中, 在Java程序中,多态性带给我们的好处是什么? 程序中 多态性带给我们的好处是什么?

面向对象的Java实现封装

本章任务

升级HelloACCP,输出ACCP5.0教员的基本信息: ,输出 教员的基本信息: 升级 教员的基本信息 使用继承提高代码的复用性 使用多态提高代码的可扩展性及可维护性

面向对象的Java实现封装

本章目标

掌握继承 掌握super关键字 掌握 关键字 掌握多态

面向对象的Java实现封装

生活中的继承 2-1生活中, 生活中,继承的例子随处可见动物 谁是父类? 谁是父类? 谁是子类? 谁是子类? 能说出继承的特点吗? 能说

1、 给定如下JAVA代码，下列（ ）方法可以将其假如到Sample类中，并且能够编译正确。 public class Sample{ public int getSomething(int d){ return d; } }

A. private int getSomething(int I,String s){} B. public void getSomething(int i)

C. private int getSomething(int I,String s){return 20;} D. public double getSomething(){return “abc”;}

2、给定如下JAVA代码，编译运行，结果将是（ ） public class Sample{ private int x;

public Sample(){ x=1; }

public void Sample(double f){ this.x=(int)f; }

public int getX(){ return x; }

public static void main(String[] args){ Sample s=new Sampl

面向对象原理与技术

目标：掌握面向对象技术的基本概念、基本原理，关键技术和主要方法，通过实例开发验证语言、工具和方法的有效性。

主要内容：基本概念、原理；

关键技术：通过建模进行对象分析和设计，通过使用语言和工具进行对象编程和实现。

完成一个小型软件系统。

教学方法：课堂授课，课后实践，研究探讨。

参考书：

Object Design & Programming with UML UML对象设计与编程 [美]刘润东

北京希望电子出版社 2001.3

The Unified Modeling Language User Guide

Grady Booch, James Rumbaugh and Ivar Jacobson UML用户指南 邵维忠 等译

机械工业出版社 2001.6

UML面向对象设计基础 Meilir Page-Jones， 2000 包晓露等译

人民邮电出版社，2001.4

Practical Object-Oriented Design with UML Mark Priestley

面向对象设计的UML实践(影印版) 清华大学出版社, 2000.10

Object-Oriented System An

试题库模板

单位：******学院 专业方向： 科目：********课程

命题老师：**** 教研室负责人：****

题型：一填空题、二单选题、三多选题、四判断题、五名词解释题、六辨题、七简答题、八论述题、九材料分析题 （九类题型在本课程题库中都要涉及到）

（注：单元试题围绕核心知识点（S+K）选择出题题型；按照难易程度标▲） 题号 1 第一单元JAVA的特性之继承(灵活运用) 试题 题型 难度 下列对Java中的继承描述错误的说法是（C） A、B、子类可作为另一个子类的基类 C、子类除了包含它直接定义的属性外，还包含其父类的私有属性 D、子类继承父类的方法访问权限保持不变 以下关于继承的叙述正确的是（A） A、 在Java中类只允许单一继承 B、在Java中一个类只能实现一个接口 C、在Java中一个类不能同时继承一个类和实现一个接口 D、在Java中接口只允许单一继承 下列叙述中，不正确的是？(ABD) A.子类继承父类的所有属性和方法 B.子类可以继承父类的私有的属性和方法 C.子类可以继承父类的公有的属性和方法 D.创建子类对象时，父类的构造方法都要被执行 在Java中，所有类的根类是( Objec

使用Java实现面向对象编程结课考试

一、 选择题（每题2分 共计100分）

1、运行如下Java代码，说法正确的是（ ）（选一项）

A. 编译错误

B. 程序运行正常，输出15 C. 程序运行时出现异常 D. 程序运行正常，但无输出

2、以下选项（ ）不会与下列Java方法形成重载。（选一项）

3、在Java中，有如下的学生类（Student），可以作为学生类构造函数的选项是（）（选一项）

4、运行以下Java代码，说法正确的是（

）（选一项）

A. B. C. D.

发生编译错误

程序可正常运行，但无输出 程序运行正确，输出：My age is 20 程序运行时出现异常

5、Java中定义一个抽象方法需要使用的关键字（ ）

A. override B. Virtual C. abstract

D. Extends

6、在Java中，Animal类及其子类Dog代码如下，则程序运行效果为（ ）（选一项）

A. 输出:Animal eating B. 输出:Dog eating C. 运行错误 D. 编译错误

7、以下关于Java中final关键字说法错

面向对象的分析过程

摘要

分析了面向对象技术应用于仿真领域的种种优点，亦即我们选择采用面向对 象的方法进行改造的原因。一些面向对象方法存在的不足。

关键词:仿真，面向对象，岸边集装箱起重机，训练器

面向对象的开发方法是以对象作为最基本的元素，它是分析问题、解决问题的核心。 面向对象=对象(Object)

+分类(classification) +继承(inheritance)

+通过消息的通信(communication with messages)

从下图中我们可以看出，面向对象的开发方法明显不同。

面向对象的仿真为仿真人员提供了开发模块化可重用的仿真模型的工具，它把系统看成由相互作用的对象所组成，而对象则往往表示现实系统中的真实实体。从而提高了仿真模型的可理解性、可扩充性和模块性，并且便于实现仿真与计算机图形和人工智能的结合。 采用面向对象的方法，原因如下: 1.可理解性

面向对象仿真对设计者、实现者，以及最终用户来说都改进了仿真的可理解性。因为仿真系统中的对象往往直接表示现实系统中的真实实体，这些实体在面向对象的仿真系统中可以用外观上类似于人们熟悉的实

第8章习题：

8-1、设计Date类，输出合法日期。 #include using namespace std; //类定义// class Date

{ int year; //存储日期的年份 int month;//存储日期的月份 int day;//存储日期的天数 public:

bool setDate(const int,const int,const int); void display(void);

char * getMonth(const int); };

//类的实现// //设置成员变量//

//mm:月份,dd:天数,yy:年份//

//返回值：如果成功赋值则返回true，否则返回false。// char* Date::getMonth(const int m ) { if(m==1)

return \ else if(m==2)

return \ else if(m==3) return \ else if(m==4) return \ else if(m==5) return \ else if(m==6) return \ else if(m==7) return \ e

第8章习题：

8-1、设计Date类，输出合法日期。 #include using namespace std; //类定义// class Date

{ int year; //存储日期的年份 int month;//存储日期的月份 int day;//存储日期的天数 public:

bool setDate(const int,const int,const int); void display(void);

char * getMonth(const int); };

//类的实现// //设置成员变量//

//mm:月份,dd:天数,yy:年份//

//返回值：如果成功赋值则返回true，否则返回false。// char* Date::getMonth(const int m ) { if(m==1)

return \ else if(m==2)

return \ else if(m==3) return \ else if(m==4) return \ else if(m==5) return \ else if(m==6) return \ else if(m==7) return \ e

类与对象

例题1：下列有关类的说法不正确的是（ ）。

A． A． 对象是类的一个实例

B． B． 任何一个对象只能属于一个具体的类 C． C． 一个类只能有一个对象

D． D． 类与对象的关系和数据类型与变量的关系相似 答案：C

分析：对象是类的一个实例，类与对象的关系和数据与变量的关系相似，所以一个类可以有多个对象。

例题2：下面（ ）项是对构造函数和析构函数的正确定义。

A．void X::X(), void X::~X() B．X::X(参数), X::~X() C．X::X(参数), X::~X(参数)

D．void X::X(参数), void X::~X(参数) 答案：B

分析构造函数无返回类型、可带参数、可重载；析构函数无返回类型、不可带参数、不可重载。

例题3：（ ）的功能是对象进行初始化。

A．析构函数 B. 数据成员 C.构造函数 D.静态成员函数 答案：C

分析：当一个对象定义时，C++编译系统自动调用构造函数建立该对象并进行初始化；当一个对象的生命周期结束时，C++编译系统自动调用析构函数注销该对象并进行善后工作；

例题4