人体基本结构和功能单位

《细胞的基本结构和功能》教学设计

一、教学目标：

1. 知识目标： ①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞; 2. 技能目标： 培养分析问题，归纳总结的能力；

3. 情感目标： 能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。 二、教学重难点：

1、教学重点： ①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞;

③培养分析问题，归纳总结的能力；④能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。

2、教学难点： ①培养分析问题，归纳总结的能力；②能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基

本功能单位。

三、教学准备：

课前准备好课件，植物细胞视频，特别是动物、植物细胞模式图。 四、教学过程： 教学设计 Ⅰ、引入： 一、细胞是生命活动的基本单位 除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。 单细胞生物：只由一个细胞组成 举例：草履虫、衣藻?? 多细胞生物：由多个细胞组成 举例：大多数动物，植物 细胞是生物体结构和功能的基本单位 *小资料: 细胞的发现 Ⅱ、讲授新知识： 二、动物细胞的基本结构和功能： 活动：展示不同类型的动物细

简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注

第一章 人体基本结构概述

简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注

第一节细胞结构与功能细胞的一般特征：微小，需镜观察。

共同特征：真核C都具有C膜、C质和C核的结构。 在机能方面： ①利用能量和转变能量。 ②具有生物合成的能力。 ③具有自我复制、分裂繁殖和整体协调的能力等。

简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注

生科:014

一、细胞的化学组成 自然界有107种元素，人体内有41种。构成细胞的有24种，可分为： 基本元素(C、H、O、N、P、S) 6种(大部分有机分子是由这6种 元素构成)。 必需元素(Ca、K、Na、Cl、Mg、Fe,在细胞中虽然较少) 6种。 微量元素锰(Mn)、碘(I)、钼(Mo)、钴(Co)、锌(Zn)、

硒(Se)、铜( Cu)、铬( Cr)、锡( Sn)、钒( V)、硅( St)和氟( F) 12种。 由上述元素形成各种有机的和无机的化合物。如蛋白质、核酸、脂类、 糖类和水、无机盐等。这些物质构成了动物体的基本形态结构和生命体 的各种基本表征及物质基础。

简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注

二、细胞的结构(一)细胞膜—由双层脂膜嵌夹蛋白质分子构成 (二)细胞质—核与膜之间透明

第二单元细胞的基本结构和物质运输功能

学案5细胞膜——系统的边界

细胞核——系统的控制中心考纲要求 1.细胞膜的结构和功能(Ⅱ)。2.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。

一、细胞膜——系统的边界

1．细胞膜的成分

(1)细胞膜主要是由________和________组成，此外还含有少量的________。

(2)细胞膜成分中含量最多的是________，该成分含量最丰富的是________。

(3)与细胞膜功能复杂程度有关的是________的种类和数量。

查一查细胞膜上与功能密切相关的成分为什么是蛋白质？

2．细胞膜的功能

(1)将细胞与外界环境分隔开。

(2)控制物质________。

(3)进行细胞间的________。

3．植物细胞壁的成分和作用

(1)化学成分：主要是________和________。

(2)作用：________和________。

想一想植物细胞等有细胞壁，在细胞最外层，为什么说细胞膜是边界呢？

二、细胞核——系统的控制中心

1．功能

(1)__________。

(2)细胞__________的控制中心。

2．结构

思考大分子物质可以随意进出核孔吗？

探究点一细胞膜的成分和功能

1．如何准确理解构成细胞膜的脂质？

2．不同细胞的细胞膜其组成成分既具有统一性，又

《第1节 细胞的基本结构和功能》教案

教学目标：

1、知识目标

（1）观察和识别动植物细胞的结构。

（2）模仿、练习制作临时装片，尝试绘制细胞结构简图。 2、能力目标

（1）学习使用显微镜和制作临时装片，提高动手操作能力。

（2）检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告，提高归纳总结的能力。

3、情感、态度、价值观目标

（1）将基础知识的学习与实验操作有机结合，激发学生发现问题，主动学习的兴趣。 （2）通过学习绝大多数生物（除病毒外）都是有细胞构成的，从而加强学生的物 质统一性和特殊性的唯物辨证观教育。

（3）通过阅读小资料，是学生认同科学的发展离不开技术的发展。

教学重难点：

1、重点

（1）认识动、植物细胞的结构和功能 （2）认识和使用显微镜。 （3）临时装片的制作。 2、难点

（1）有关细胞结构的基本概念，如线粒体，叶绿体、染色体等。 （2）使用显微镜。 （3）制作临时装片。

教学方法：讲授法、演示法 教学课时：4课时 教学过程：

（第一课时）

1、创设情景，引人新课。

2、简介：单细胞生物和多细胞生物。

要求学生观察教材p33图3-1形形色色的细胞。

讲述科

细胞的基本结构和功能

细胞的基本结构与功能

虎克的显微镜

虎克观察到的细胞

细胞的基本结构和功能

一、构成动物体的细胞

细胞的基本结构和功能

人体几种不同形态的细胞

细胞的基本结构和功能

制作人口腔上皮细胞临时装片1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。 、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。 2、用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。 、用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。

细胞的基本结构和功能

3、用清水漱口，清除口腔中食物碎屑，用消毒牙签 、用清水漱口，清除口腔中食物碎屑， 粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。 粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。

细胞的基本结构和功能

4、将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。 、将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。

氯化钠溶液) 生理盐水 (0.9%氯化钠溶液 氯化钠溶液

细胞的基本结构和功能

5、用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的液滴，缓慢地 、用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的液滴， 盖在液滴上。不要产生气泡。 盖在液滴上。不要产生气泡。

注意： 注意：防止气泡的产生

细胞的基本结构和功能

6、在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧吸引，使 、在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧吸引， 碘液扩散

篇一：中国特异功能20年

中国特异功能20年

1983年

3月14日，钱学森在航天医学工程研究所（即507所）作“关于科学道德”的报告。自此至1987年10月5日，他在该所共作了100多次报告或发言。这些报告和发言涉及人体科学、系统科学、气功、中医、特异功能和科学革命等问题，这些讲话后来整理成《人体科学与现代科学纵横谈》一书。书中观点对人体科学研究影响很大。

3月30日，《文汇报》发表中国科学院上海脑科学研究所所长张香桐《对脑研究的哲学思考》一文，由于此文批评了特异功能，使钱学森同志发出了“我看这位科学家有点跟不上时代”的感叹。

5月，经上海市委宣传部批准，《人体特异功能》杂志在上海创刊。此刊替代了1980年10月15日创刊的《人体特异功能通讯》报。

6月2日，经国防科工委批准，张宝胜正式调入国防科工委领导下的507所。此前，507所通过研究认为张宝胜特异功能可用于军事目的。

6月12日至19日，“量子物理与人体科学讨论会”在北京举行。

1984年

2月10日，钱学森在清华大学一个气功学术会议上作题为《一个人体科学的幽灵在我们当中徘徊》的报告。报告说：“搞这个事业很不容易。但我们相信，搞下去一定会导致一次科学革命，就是认识客观世界的一次飞跃 。如果搞得好，这场

属于汽油机产品

空滤器结构和功能目录 空滤器的功能 空滤器的结构 空滤器的类型 空滤器的保养 研修后测试

属于汽油机产品

空滤器的功能空滤器通过除去对发动机 有害的物质，为发动机提 供清洁的空气 ，使发动机 在任何地方运行都有良好 的空气进入。 发动机在空 气质量差的状态下使用有 时会出现故障。空气中含 有的灰尘颗粒会损坏发动 机的零件，如：汽缸，活 塞，曲轴轴颈以及齿轮等， 从而降低发动机性能，缩 短发动机的使用寿命。纸质滤芯 泡沫滤芯

空滤器盖

空气入口

空气入口

属于汽油机产品

空滤器的结构蝶形螺母

蝶形螺母 油封垫圈 纸滤心 泡沫滤心

空滤器芯座 空滤器凸部密封垫片 垫圈

通气管 空滤器弯管

轴套 (2) 6mm 螺帽(2)

属于汽油机产品

空滤器的类型干型 纸滤心

纸芯是将人造丝，线，纸浆，毛等纤维按 照一比例加工成一个具有一定强度，厚约 0.1-1.0MM的装置.

半干型

泡沫滤芯

双式 此类滤清装置有内外双 重滤芯结构,由泡沫滤 芯和纸滤芯组成. 泡沫芯吸附较大颗粒的 灰尘,纸滤滤芯吸附细 小颗粒的灰尘,大大地 提高其吸附异物的能力.

此滤清装置是将聚 酯系的氨基甲酸乙 酯加工成一个厚约 10-30MM的多孔体 装置,并将其渗入发 动机润滑油.

属于汽油机

属于汽油机产品

空滤器结构和功能目录 空滤器的功能 空滤器的结构 空滤器的类型 空滤器的保养 研修后测试

属于汽油机产品

空滤器的功能空滤器通过除去对发动机 有害的物质，为发动机提 供清洁的空气 ，使发动机 在任何地方运行都有良好 的空气进入。 发动机在空 气质量差的状态下使用有 时会出现故障。空气中含 有的灰尘颗粒会损坏发动 机的零件，如：汽缸，活 塞，曲轴轴颈以及齿轮等， 从而降低发动机性能，缩 短发动机的使用寿命。纸质滤芯 泡沫滤芯

空滤器盖

空气入口

空气入口

属于汽油机产品

空滤器的结构蝶形螺母

蝶形螺母 油封垫圈 纸滤心 泡沫滤心

空滤器芯座 空滤器凸部密封垫片 垫圈

通气管 空滤器弯管

轴套 (2) 6mm 螺帽(2)

属于汽油机产品

空滤器的类型干型 纸滤心

纸芯是将人造丝，线，纸浆，毛等纤维按 照一比例加工成一个具有一定强度，厚约 0.1-1.0MM的装置.

半干型

泡沫滤芯

双式 此类滤清装置有内外双 重滤芯结构,由泡沫滤 芯和纸滤芯组成. 泡沫芯吸附较大颗粒的 灰尘,纸滤滤芯吸附细 小颗粒的灰尘,大大地 提高其吸附异物的能力.

此滤清装置是将聚 酯系的氨基甲酸乙 酯加工成一个厚约 10-30MM的多孔体 装置,并将其渗入发 动机润滑油.

属于汽油机

筑梦中国

—— 探索人体奥秘，研究气（炁）的功能和本质

北京大学化学与分子工程学院 褚德萤 引子

当一个孩童仰望美丽的夜空看到无数闪烁的星星时，他会感到冲动产生无限的遐想，他梦想能到天上去遨游，他梦想自己爬到月亮上去玩耍，他梦想遥远的星星上也有和人类一样的小伙伴。因为这些梦想，就有了嫦娥奔月的故事，有了牛郎织女的传说，为了让美丽的传说变成可能，人们发明制造火箭飞船。十九世纪的俄国人齐奥尔科夫斯基创作了《康爱齐星》，在梦想中构建人类在太空生存的空间站，设计了完美的生态自循环系统，梦想为人类在太空提供空气和食物。这些梦想通过人类不断地探索研究和科技进步，已经一步一步成为现实，国际空间站正在太空轨道上运行，建设生态循环系统的梦想在不远的将来一定能实现。载着中国人对嫦娥的憧憬，我们的月球车已经登上了月亮，中国人的足迹也将在月球上留下印记。人类的探测器不但登上了火星，还飞向了太阳系以外的遥远空间，梦想寻找人类未来宜居的星球。在探索宇宙空间的同时人们没忘记探索地球的奥秘，十九世纪法国作家凡尔纳把他的梦写成《地心游记》《海底两万里》等少年人耳熟能详的故事，激发人们一代代去探索海洋奥秘和地心的热情，我们的蛟龙号已经载着中国人潜入了七千米的深洋。

课题：耳的结构和功能

教学目标 科学概念：

人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 过程与方法：

通过对比实验研究倾倒液体时漏斗的作用，解释人耳耳廓的作用。 情感、态度、价值观：

养成细心观察、留心周围事物的习惯。 教学重点 耳廓的作用

教学难点 认识耳朵到底是怎样听到声音的 教学过程

一、导入新课

教师利用电子琴弹奏一段音乐。同学们，好听吗？老师刚刚弹奏了电子琴，电子琴发出的声音，以波的形式通过空气传播到我们的耳朵里。那么耳朵是怎样听到声音的呢？下面，我们就来学习耳的结构和功能。

二、讲授新课 1、了解耳的结构

（1）、要知道耳朵是怎样听到声音的，就必须了解耳朵的结构，我们先来认识耳朵是怎样的，就让我们进入耳朵，体验一次“耳朵之旅”吧。

（2）、首先我们来到“第一站”——外耳。最先看到的是耳廓，它像一个轮子，通过耳廓我们进入外耳道。它像一根管子。沿着这根管道继续前行来到“第二站”——中耳。来到这里有一道屏障挡住了我们的去路，这道屏障叫鼓膜，鼓膜的后面有三根非常小的骨头，叫听小骨。离开听小骨我们来到“第三站”——内