家长素质的提高

家长素质、教育方式与学生心理健康相关性的研究

内容摘要：本文确定了家长的四种素质、十个类型的教育方式和学生心理健康的六个标准。运用了比较分析法、相关分析法，分析了家长素质及教育方式方法与子女心理健康的相关性，得出五点结论：

1、 家长文化素质与学生心理健康呈明显相关；

2、 家长品德素质与学生心理健康呈显著相关；

3、 家长心理素质与儿童心理健康呈显著相关，特别发现母亲的心理健康与其子女心理健康相关程度高于父亲与子女的相关度；

4、 家长身体素质与学生心理健康呈近零相关；

5、 家长的教育方式对学生心理健康有重要影响。

关键词：家长素质、教育方式、心理健康、近零相关、明显相关、显著相关、高度相关。

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“家长素质、教育方式与学生心理健康的相关性”，我曾作为一个课题进行了一年的研究。

一、明确概念

要研究这个问题涉及三个关键词，“家长素质”，“教育方式”和“心理健康”，这三个概念既清晰又模糊的。清晰在于我们好象非常熟悉它，模糊在于我们难于哪一个角度去定

个人素质提高总结

一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺

利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。 一、自觉加强学习，提高个人素质

首先，刻苦学习政治理论，不断提高思想政治素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观；认真学习贯彻科学发展观，站稳政治立场，严守政治纪律，自觉增强公仆意识，紧密联系治国理政的实践。通过这些学习不断提高了自身的政治理论水平，丰富了政治头脑。 在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内提高自身的教学水平。同时，我还自觉学习与工作相关各项目教育法律法规，积累自己的业务知识，增强了依法治教的意识。 二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作

在特教工作的一年多，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经能顺利完成各项工作。

我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚自身还有很多不足，比如工作能力和创新意识不足、政治理论水平有待提高等。今后我将努力做到以下几点，希望领导和同志们对我进行监督指导：

1、自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向

推进职工素质工程建设，提高队伍整体素质的思考

随着世界经济一体化进程加快和科学技术的迅猛发展，企业面临的环境正在发生翻天覆地的变化。在新的经济背景下，企业要想持续发展，必须增强整体能力，提高整体素质。如何提高职工技术素质， 造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍？这就需要我们根据企业的实际和职工自身的成才需求，结合“创建学习型组织，争做学习型职工”活动的开展，引导职工树立与社会主义市场经济相适应的思想观念，提高职工科学文化、技术技能和业务素质，增强职工的学习能力、创新能力、竞争能力和创造能力，，有针对性地推进职工知识化进程，为企业的可持续发展提供强大的人才保障。

一、提高职工技术素质，是一项长期的系统工程。首先，企业要把提高职工素质的工作纳入企业发展规划，根据市场竞争和企业发展需要，明确各类人才培养的目标和相应措施。要将人才培养工作列为与市场开发和生产经营工作同等重要的位置，从制度上为人才培养工作提供保证。其次，要完善现有的技能鉴定制度。重点是建立动态的职业技能鉴定模式，打破工作年限、学历等因素的限制，企业每年组织职工进行职业技能鉴定，职工只要理论与实际操作考试合格，就可取得相应的职称资格。同时，对已取得相

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与时俱进,提高英语教师素质

作者：史丽艳

来源：《现代教育科学(普教研究)》2012年第02期

【摘 要】21世纪，全球经济、科技的发展和人才培养目标的变化对英语教学及英语教师的素质提出了更高要求。本文从教学理念、教师角色、知识结构、创新能力、现代教育技术运用能力等方面论述了英语教师素质提高的途径。 【关 键 词】英语教师：教师素质：途径

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2012）02-0105-02

随着当今社会现代化程度的提高，社会对英语教育的要求比历史上任何时期都要高。语言学习者也不再满足于发展阅读能力和考试能力，而是迫切需要提高外语的实际运用能力、交际能力和语言综合能力。新形势下，原来我国英语课堂中“满堂灌”式的知识传授和应试教育的“双基训练”已不符合时代要求。英语教师必须与时俱进，全面提升自身素质，使自己的教学适应知识经济发展的需要。

一、吸收先进教学理念，转变教育思想

人的一切实践活动都是在理论指导下进行的。没有先进的思想观念，便不可

不断提高自身素质

不断提高自身素质，适应学校快速发展的需要 温家宝总理在北京市第三十五中学调研时说：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育部鲁昕副部长也指出：教师是教育的第一资源，是教育的核心要素，是教育事业发展最根本的依靠力量。办学思想的贯彻，培养模式的转变，教学质量的提高，最终要通过教师来实现。抓师资队伍建设，就抓住了教育事业发展的根本环节，是教育工作贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的具体体现和必然要求。

多年的教学实践告诉我们，学校的可持续发展离不开教师队伍的优化配置、合理建设。一直以来，我校都高度重视教师队伍建设，从青年教师培养着手，夯实基础，加强教师队伍的梯队建设，以老带新，以新促老，形成了良性循环，在学校教育教学改革中发挥了重要作用。我本人作为学校确定的专业骨干教师，几年来，在自身的专业发展和素质提高上作了一些努力，在此谈谈自己的一些体会，与大家交流。

一、爱岗敬业，为人师表，树立良好的职业道德

“学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养出什么样人的问题。学校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。随着中等职业教育生源质量的变化，教师工作的内涵也发生了深刻的变化，对教师提出了

新时期提高审计人员素质之浅见

一、提高审计人员素质是新时期对审计人员的新要求

党中央、国务院积极倡导以人为本，构建和谐社会的治国理念，努力推进农村城镇化建设步伐，缩小区域贫富差距，加大各项民生工程资金投入力度。近几年来，国家对农业、林业、水利、教育、民政、卫生、交通等领域投放了大量专项资金，随之发生违法乱纪案件的可能性也在增多，当前经济领域违法乱纪情况呈现许多新的特点，作案手段更加狡诈隐蔽，我们审计监督部门面临严峻考验，传统审计模式已经很难查出被审单位或个人重大违纪问题，只有运用内查外调这一审计新模式，才能深入查出经济领域中重大违法乱纪案件线索，审计新模式对审计人员素质提出了新要求。

二、审计人员应该具备的素质

为了适应现代审计的发展趋势，审计人员应该具备的素质包括两个方面：一是基本素质，主要指作为一名行政执法人员应当具备的基本职业道德素质和基本业务能力；二是特别素质，主要指对审计事项的敏感能力、洞察能力、综合分析判断能力、谈话沟通交流能力，这是审计工作特殊的职业要求。

（一）审计人员应该具备的基本素质

首先要有审计职业道德素质。拥有高度的政治责任感，强烈的正义之心，依法廉洁从审，这是审计人员最基本的职业道德要求，审计是一项得罪人的事业，审计过程中必然要

俗话说 “打铁先要自身硬”，这就要求我们教师在教学中要不断注重提高专业素质，提高教学能力，以满足时代的需要，跟上时代的步伐。

教师的专业发展

想要教好学生，首先自己的学识知识要过硬，而时代在发展，我们作为传授知识的主体，要想适应现代社会的新形势，与时代合拍，就必须不断充实与更新自己的专业知识，利用一切可以学习的机会，坚持学习，提高自己的专业水平。首先要吃透课程，深刻理解教材知识内容，掌握该学科知识所要求的各项技能，同时我们也不能固守成规，要向前看，用发展的观点去看问题，理论联系实际，对实际生活中出现的新问题能加以探究并提出自己的观点。其次还要随时充电，知识都是相互联系，彼此渗透的。想要教好一门课，只具备该学科知识是不够的，在教学中既给学生以必要的基础知识，又开拓学生的视野，促使他们勤于思考，使各种知识相互联系，提高教学效率。这就要求我们树立终身学习的思想，向周围同事学习，通过网络等渠道学习。

教育教学技能的提升

教师是一项特殊的职业。提高教育教学质量靠教师，教师的教学技能决定教育教学的效果。具有良好的教学技术能力是教师顺利完成教学的条件。当今社会，随着互联网的发展，大量信息都是从网络中

获得，利用电脑办公成为教师工作的重要组成部分。我们可以利用

如何提高护士职业心理素质

严小纪

[摘要] 目的 为提高护理工作者更新知识，提高心理素质，有利于提高护理水平和质量。方法 采用情感教育、树立正确的服务理念、技能培训、加强法律及安全意识教育。结论 提高护士职业心理素质，有利于整体护理质量的提高。

[关键词] 护士； 职业心理素质

护理学是为人的健康服务，集自然科学和社会科学于一体的综合性应用科学【1】。护士不仅需要合理的文化结构、专业水平，还要有稳定的心理素质、良好的社会适应和调整能力。心理健康水平的高低，直接影响护理服务水平和质量的提高【2】。

1 影响因素

1.1 人际关系 工作中的人际关系包括医护关系、护际关系、护患关系。在调查中发现医护之间对对方的角色要求不同，导致工作中出现矛盾，关系紧张。对护患之间往往不能体会对方的心理而引起冲突。

1.2 工作负荷 目前我国大部分医院缺少护士，工作量大或加班，导致每日的疲劳积聚难以恢复，导致过度疲劳综合症，其发生率很高【3】，其躯体化症状随年龄增长而增加。

1.3 继续教育 三甲医院肩负着医教研任务，为适应时代对护理人才的需求以及自身学科的发展要求，每天除了完成大量工作以外，护士们还要抽出一部分实践进行学习。

1.4 家庭负担 部分护士面临学习

学校档案

家长和社区对学生综合素质的评价

我校采取多元主体评价方式，自我评价、同学评价、教师评价、家长评价和社区评价相结合，每个主体都不可缺失。所以，创建学校、家庭与社会的三位一体的育人环境，才能形成完整的、各有侧重的、评价主体之间共同探讨发展策略的机制，促进学生健康成长。 家长和社区评价占评价主体的2/5，而且这两个评价主体不属于学校的管理对象，具有较强的社会性，因此可控性、制约性极差，是学生综合素质评价中的难点，不突破就会使我们的综合素质评价方案流于形式。所以，通过学校的协调努力，家长和社区评价能否做到位，将决定学生综合素质评价的成败。 家 长 评 价

一、家长评价的功能作用

1、综合素质评价是一个多元、完整的评价体系，家长评价会实现家庭教育和学校教育的有机结合。

2、家长评价重在发挥家庭教育功能，重视家庭内部各成员间的平等对话、正确引导和亲情感召。

3、家长的评价视角独特，无可替代，可为学校教育提供有价值的素材，共同规划学生的未来。

4、家长评价对学生、家长的成长促进作用巨大，家长评价还将推动教师的进步。

二、家长评价的实施过程

1、舆论宣传营造氛围

一、什么是寄语

寄语，是一个汉语词汇，拼音是jì yǔ，意思是所传的话语，有时也指寄托希望的话语。可作名词、也可作动词。出自南朝宋鲍照《代少年时至衰老行》：“寄语后生子，作乐当及春。”

二、素质报告册家长寄语怎么写（精选195条）

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到寄语吧，寄语的文体没有严格限制，可以是诗歌、散文或者随笔。那么要怎样才能写得出好的寄语呢？以下是小编为大家收集的素质报告册家长寄语怎么写（精选195条），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、你长着一对翅膀，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉，朝着明确的目标，飞向美好的人生。

2、您托起了明天的太阳照耀人类的未来，今日是您的节日我的老师您虽然不是站在讲台上的老师，但我相信您付出的决不比任何老师少，老师您辛苦了！

3、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

4、最难参透的是老师的心，它期望精心培育的花朵盛开，又怕盛开中的花朵凋零。

5、我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们！你们辛苦了！

6、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃