匹诺曹阅读试题及答案

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匹诺曹,我想和你聊聊作文800字

标签:文库时间:2025-03-15
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匹诺曹:

你好!我要向你介绍一位朋友,他常穿着一件十分可爱的红色背带裤,脚蹬一双乌黑发亮的皮鞋,最有趣的,是他长着一个像香蕉一样长的鼻子,第一眼瞧见他,还以为是个小丑呢!没错,这就是你!

我是从《木偶奇遇记》里认识你的:你通过自己的努力从一个爱撒谎,贪玩,不懂事的小木偶人变成了知错能改,勇敢,懂事的小男孩。相比之下,我却有些羞愧我跟你分享一些故事吧!那事发生在一个春天,小区里到处都是杜鹃花,红色,白色,酒红色,粉红色,我心想:咦,杜鹃花那么美,它的花蜜一定也不错,于是我找好友李淑柔商量了一个吃蜜计划”

傍晚,太阳公公迫不及待地下班了,小区的人们在一天的劳动后也纷纷赶回各自的暖窝。我和李淑柔每人提一个小篮子来到现场”,花的颜色真多呀,到底要哪种呢?有了,我采粉红色和红色,你采酒红色和白色。”我轻声发布着指令,说完,我两不忘左右观察周围敌情”,太好了,没人发现我们,真是天助我也!作文我踮起脚尖抬起手臂对准最大株的那朵杜鹃花一折,OK成功啦!我边折花边催促着同伴快点,快点,李淑柔,你采得可真慢,要是被人发现了,可不好呀!”不一会儿,篮子里盛满了各色的花,闻着花香,就已经让我只吞口水啦!我和李淑柔

我所认识的匹诺曹作文400字

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匹诺曹是个木偶,它是由一块会说话的木头制成的,我是在《木偶奇遇记》里认识它的。

匹诺曹这个调皮的木偶,后来变成了一个听话的孩子,主人刚造好他的眼睛,眼睛就转了起来;刚造好他的鼻子,鼻子就长呀长,刚造好他的嘴巴,嘴巴就笑了;刚造好他的膀子和手,他就把主人的假发扯了下来;刚造好他的脚和腿,他就一路狂奔,你说他是不是个奇特的小木偶?

匹诺曹调皮又任性,因为他太顽皮,爸爸被关进了警察局,只能一个人在家里忍饥挨饿,还被别人从头到脚浇了盆冷水;作文自己在家烤火,结果把脚烧没了,真是倒霉透了。

匹诺曹还是个很爱撒谎的孩子,仙女帮他脱离了生命危险,但匹诺曹还是对她撒了好几个谎,结果鼻子变得很长很长,向左转就碰到墙,向右转就碰到玻璃,向上抬头就可能戳进仙女的一只眼里。虽然在现实世界里撒谎不能让鼻子变长,但是会让家人和朋友对你失去信任。

最后,匹诺曹认识到了自己的错误,变成了一个真正的孩子,我真为他高兴呀!

每个人在成长中都会犯错,包括我。匹诺曹的故事告诉我只要改正还是好孩子。

我和木偶匹诺曹过一天作文600字

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一天晚上,我正坐在沙发上,津津有味地看着一本我最喜爱的书。忽地一下,顿时狂风大作,后来,我就渐渐的失去了知觉,根本不知道接下来又会发生什么

过了不知多久,我慢慢地苏醒了,睁开眼睛,发现我正处身置地于一个不知名的地方。这儿的人,全是一个个用木头做成的,也许,我不说你也知道木偶。原来,这里就是传说中大名鼎鼎的木偶国。忽然,我隐隐约约地听到有人在后面叫我的名字,我转过身来一看,呀!是小木偶匹诺曹。他微笑着说:你好呀!欢迎来到木偶国。”他又说:今天,我就要好好地带你去参观一番。”我说:好呀!好呀!”就在这时,我的午餐铃咕”咕”地响了起来。他说:哈!那我们就先去餐馆。”到达餐馆了,餐馆的外形独特,外墙是巧克力,屋顶是饼干,烟囱是薯条,门是薯片当然,它们被吃完作文也会重新长出来的。进入餐馆,一阵香味扑面而来,馋得我垂涎三尺,里面种着一棵高大的桃花树”,每张餐桌上都站着一只花母鸡。匹诺曹叫我拍一下母鸡的背,我拍了一下,立即掉出了一个鸡蛋,我学着其他人的样子,剥开了壳,咦?鸡蛋居然是熟的呀!我又来到了桃花树”下,树干是巧克力,桃花”是涂着各种果酱的花卷,

小学三年级语文下册教案 木偶孩子匹诺曹1

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最新中小学教案

木偶孩子匹诺曹

教学目标:

1.自主认识本课的8个生字,对四点底的字进行渗透识字,学会写8个汉字,自主积累好词好句。

2.有感情地朗读课文,感受童话故事的新奇有趣。 3.大胆想象续编故事,培养学生的想象力和表达能力。

教学重点难点:

1.自主识字写字,积累好词好句。 2.感受童话的特点,发散思维。

教学准备:

师:有关课文作者的资料。

生:阅读童话故事《木偶奇遇记》,搜集整理四点底的字。

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一、初读课文。

1.板书课题。学生自由轻声读课文,拼读生字词。 2.教师范读课文。正音,画出喜欢的词语。

二、自主识字。

1.自主识字。学生选择喜欢的识字方法自主学习生字。 2.检查识字情况。学生开火车检查字音。

3.巩固字词。识词游戏:结合上下文理解词义。生字开花(扩词)。生字回文。

三、指导写字。

1.认一认。认读会写字。

2.记一记。用你喜欢的记忆方法记住汉字的形。 3.说一说。你有什么要提醒大家注意的? 4.写一写。观察教师范写难字,独立书写。 5.评一评。师生共同评议。

四、分层作业。

1.认一认,读一读生字;把生字漂漂亮亮地写一写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.充实本课的词语库

马说,陋室铭,曹刿对比阅读及答案

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《马说》对比阅读:

(一)

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治②者,岂借才于异代乎?正③患己不能知,安可诬一世之人!”德彝惭而退。 【注释】①上:唐太宗。②致治:治理国家到达大治。③正:只。 1. 解释加点的词。

(1)食马者不知其能千里而食也 (2)上诘之 (3)且欲与常马等不可得 (4)安可诬一世之人 2.翻译句子。

(1)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 (2)非不尽心,但于今未有奇才耳!

3.两文反映的都是统治者对人才的态度,甲文采用了 的写法,借千里马的不幸遭遇揭露了统治者

马说,陋室铭,曹刿对比阅读及答案

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《马说》对比阅读:

(一)

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治②者,岂借才于异代乎?正③患己不能知,安可诬一世之人!”德彝惭而退。 【注释】①上:唐太宗。②致治:治理国家到达大治。③正:只。 1. 解释加点的词。

(1)食马者不知其能千里而食也 (2)上诘之 (3)且欲与常马等不可得 (4)安可诬一世之人 2.翻译句子。

(1)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 (2)非不尽心,但于今未有奇才耳!

3.两文反映的都是统治者对人才的态度,甲文采用了 的写法,借千里马的不幸遭遇揭露了统治者

一诺千金阅读答案

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一诺千金阅读答案

①去陕西出差,先到一个很偏远的小镇,接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠,没多久我就开始晕车,吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山,过了一条湍急的河,走了一个多小时才好不容易捱到了村里。 ②于是我开始忙着拍照,一群小孩子好奇地围着我,该换胶卷了,我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子,她高兴极了,其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢,我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿,他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们,惹得更多的孩子渴望地看着我的书包,我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问:“叫什么呀?”“小翠。”“有连环画没有?”“没有。”旁边男孩儿说:“学校只有校长才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来,上面有猫和老鼠打架,小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。

③我拿出笔记本:“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢?”“俺姐识字,她收。”过来一个大一点的女孩儿,“姐姐,写李大翠收。”“好吧。”

④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告,译成英文,开汇报会,一晃就是两个月。一天,偶尔翻到笔记本上的“李大翠”,猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下:“孩子

曹刿论战习题及答案

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《曹刿论战》

1、结合内容,具体说说曹刿是从哪些方面“论战”的?

2、曹刿请求进见庄公时,他的同乡反对的理由是(用原文回答) 3毛泽东同志曾对本文的内容作了高度概括:“文中指出了战前的政治准备——取信于民。”“取信于民”指的是文中哪一件事?

答: 4、曹刿请见的理由是: 5.曹刿在下令追击敌军之际担忧的是什么?

答: 6、曹刿认为可以追击敌军的原因是哪两个?

7、语段选自《曹刿论战》,该文记叙的是中国历史第一个以弱胜强的战例,它就是著名的(请用6个字概括)

8、曹刿认为进军、反攻的有利时机是“

曹刿论战习题及答案

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《曹刿论战》

1、结合内容,具体说说曹刿是从哪些方面“论战”的?

2、曹刿请求进见庄公时,他的同乡反对的理由是(用原文回答) 3毛泽东同志曾对本文的内容作了高度概括:“文中指出了战前的政治准备——取信于民。”“取信于民”指的是文中哪一件事?

答: 4、曹刿请见的理由是: 5.曹刿在下令追击敌军之际担忧的是什么?

答: 6、曹刿认为可以追击敌军的原因是哪两个?

7、语段选自《曹刿论战》,该文记叙的是中国历史第一个以弱胜强的战例,它就是著名的(请用6个字概括)

8、曹刿认为进军、反攻的有利时机是“

《曹刿论战》试题3(含答案)

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五星级试题

一、积累与运用

1.选出下列加点字注音全都正确的一项,将字母填入括号中()

A.乘.车(chèng)恐惧.(jù)玉帛.(bó)

B.曹刿.(kuì)车辙.(zhé)旗靡.(mǐ)

C.善.于(shàn)登轼.(shì)谋.略(móu)

D.衰竭.(jíe)追逐.(zhú)败绩.(jī)

2.在括号中解释加点词的意思错误的一项是()

A.小信未孚.(为人所信服) B.大小之狱.(监狱)

C.可以

..一战(可以凭借) D.齐师败绩

..(大败)

3.选出下列句子翻译准确的一项是()

A.公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”

译文:庄公说:“衣食的安排一定要合理,不敢独自享受,一定把它分给别人。”

B.公与之乘,战于长勺。

译文:鲁庄公和曹刿坐在一辆战车上,在长勺这个地方与齐军交战。

C.公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”

译文:庄公又说:“祭祀时用的牛羊玉器和丝织品等,我不敢随便编造、虚报和贪污,一定将实话报告给神明。”

D.夫大国,难测也,惧有伏焉。

译文:大国是很难预测的,也许就在那里埋下伏兵。

4.选出下列说法有误的一项是()

A.《曹刿论战》中的“论”字,指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。

B.用对话的方式记载历史事件,叫做“记言”。

C.《曹刿论战》有的选本题作《齐