匹诺曹阅读试题及答案

匹诺曹：

你好！我要向你介绍一位朋友，他常穿着一件十分可爱的红色背带裤，脚蹬一双乌黑发亮的皮鞋，最有趣的，是他长着一个像香蕉一样长的鼻子，第一眼瞧见他，还以为是个小丑呢！没错，这就是你！

我是从《木偶奇遇记》里认识你的：你通过自己的努力从一个爱撒谎，贪玩，不懂事的小木偶人变成了知错能改，勇敢，懂事的小男孩。相比之下，我却有些羞愧我跟你分享一些故事吧！那事发生在一个春天，小区里到处都是杜鹃花，红色，白色，酒红色，粉红色，我心想：咦，杜鹃花那么美，它的花蜜一定也不错，于是我找好友李淑柔商量了一个吃蜜计划”

傍晚，太阳公公迫不及待地下班了，小区的人们在一天的劳动后也纷纷赶回各自的暖窝。我和李淑柔每人提一个小篮子来到现场”，花的颜色真多呀，到底要哪种呢？有了，我采粉红色和红色，你采酒红色和白色。”我轻声发布着指令，说完，我两不忘左右观察周围敌情”，太好了，没人发现我们，真是天助我也！作文我踮起脚尖抬起手臂对准最大株的那朵杜鹃花一折，OK成功啦！我边折花边催促着同伴快点，快点，李淑柔，你采得可真慢，要是被人发现了，可不好呀！”不一会儿，篮子里盛满了各色的花，闻着花香，就已经让我只吞口水啦！我和李淑柔

匹诺曹是个木偶，它是由一块会说话的木头制成的，我是在《木偶奇遇记》里认识它的。

匹诺曹这个调皮的木偶，后来变成了一个听话的孩子，主人刚造好他的眼睛，眼睛就转了起来；刚造好他的鼻子，鼻子就长呀长，刚造好他的嘴巴，嘴巴就笑了；刚造好他的膀子和手，他就把主人的假发扯了下来；刚造好他的脚和腿，他就一路狂奔，你说他是不是个奇特的小木偶？

匹诺曹调皮又任性，因为他太顽皮，爸爸被关进了警察局，只能一个人在家里忍饥挨饿，还被别人从头到脚浇了盆冷水；作文自己在家烤火，结果把脚烧没了，真是倒霉透了。

匹诺曹还是个很爱撒谎的孩子，仙女帮他脱离了生命危险，但匹诺曹还是对她撒了好几个谎，结果鼻子变得很长很长，向左转就碰到墙，向右转就碰到玻璃，向上抬头就可能戳进仙女的一只眼里。虽然在现实世界里撒谎不能让鼻子变长，但是会让家人和朋友对你失去信任。

最后，匹诺曹认识到了自己的错误，变成了一个真正的孩子，我真为他高兴呀！

每个人在成长中都会犯错，包括我。匹诺曹的故事告诉我只要改正还是好孩子。

一天晚上，我正坐在沙发上，津津有味地看着一本我最喜爱的书。忽地一下，顿时狂风大作，后来，我就渐渐的失去了知觉，根本不知道接下来又会发生什么

过了不知多久，我慢慢地苏醒了，睁开眼睛，发现我正处身置地于一个不知名的地方。这儿的人，全是一个个用木头做成的，也许，我不说你也知道木偶。原来，这里就是传说中大名鼎鼎的木偶国。忽然，我隐隐约约地听到有人在后面叫我的名字，我转过身来一看，呀！是小木偶匹诺曹。他微笑着说：你好呀！欢迎来到木偶国。”他又说：今天，我就要好好地带你去参观一番。”我说：好呀！好呀！”就在这时，我的午餐铃咕”咕”地响了起来。他说：哈！那我们就先去餐馆。”到达餐馆了，餐馆的外形独特，外墙是巧克力，屋顶是饼干，烟囱是薯条，门是薯片当然，它们被吃完作文也会重新长出来的。进入餐馆，一阵香味扑面而来，馋得我垂涎三尺，里面种着一棵高大的桃花树”，每张餐桌上都站着一只花母鸡。匹诺曹叫我拍一下母鸡的背，我拍了一下，立即掉出了一个鸡蛋，我学着其他人的样子，剥开了壳，咦？鸡蛋居然是熟的呀！我又来到了桃花树”下，树干是巧克力，桃花”是涂着各种果酱的花卷，

最新中小学教案

木偶孩子匹诺曹

教学目标：

1.自主认识本课的8个生字，对四点底的字进行渗透识字，学会写8个汉字，自主积累好词好句。

2.有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。 3.大胆想象续编故事，培养学生的想象力和表达能力。

教学重点难点：

1.自主识字写字，积累好词好句。 2.感受童话的特点，发散思维。

教学准备：

师：有关课文作者的资料。

生：阅读童话故事《木偶奇遇记》，搜集整理四点底的字。

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

一、初读课文。

1.板书课题。学生自由轻声读课文，拼读生字词。 2.教师范读课文。正音，画出喜欢的词语。

二、自主识字。

1.自主识字。学生选择喜欢的识字方法自主学习生字。 2.检查识字情况。学生开火车检查字音。

3.巩固字词。识词游戏：结合上下文理解词义。生字开花（扩词）。生字回文。

三、指导写字。

1.认一认。认读会写字。

2.记一记。用你喜欢的记忆方法记住汉字的形。 3.说一说。你有什么要提醒大家注意的？ 4.写一写。观察教师范写难字，独立书写。 5.评一评。师生共同评议。

四、分层作业。

1.认一认，读一读生字；把生字漂漂亮亮地写一写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.充实本课的词语库

《马说》对比阅读：

（一）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。 1. 解释加点的词。

（1）食马者不知其能千里而食也 （2）上诘之 （3）且欲与常马等不可得 （4）安可诬一世之人 2.翻译句子。

（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！

3.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者

《马说》对比阅读：

（一）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。 1. 解释加点的词。

（1）食马者不知其能千里而食也 （2）上诘之 （3）且欲与常马等不可得 （4）安可诬一世之人 2.翻译句子。

（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！

3.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者

一诺千金阅读答案

①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。 ②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问:“叫什么呀？”“小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说:“学校只有校长才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。

③我拿出笔记本:“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。”

④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下:“孩子

《曹刿论战》

1、结合内容，具体说说曹刿是从哪些方面“论战”的？

2、曹刿请求进见庄公时，他的同乡反对的理由是（用原文回答） 3毛泽东同志曾对本文的内容作了高度概括：“文中指出了战前的政治准备——取信于民。”“取信于民”指的是文中哪一件事？

答： 4、曹刿请见的理由是： 5．曹刿在下令追击敌军之际担忧的是什么？

答： 6、曹刿认为可以追击敌军的原因是哪两个？

7、语段选自《曹刿论战》，该文记叙的是中国历史第一个以弱胜强的战例，它就是著名的（请用6个字概括）

8、曹刿认为进军、反攻的有利时机是“

《曹刿论战》

1、结合内容，具体说说曹刿是从哪些方面“论战”的？

2、曹刿请求进见庄公时，他的同乡反对的理由是（用原文回答） 3毛泽东同志曾对本文的内容作了高度概括：“文中指出了战前的政治准备——取信于民。”“取信于民”指的是文中哪一件事？

答： 4、曹刿请见的理由是： 5．曹刿在下令追击敌军之际担忧的是什么？

答： 6、曹刿认为可以追击敌军的原因是哪两个？

7、语段选自《曹刿论战》，该文记叙的是中国历史第一个以弱胜强的战例，它就是著名的（请用6个字概括）

8、曹刿认为进军、反攻的有利时机是“

五星级试题

一、积累与运用

1．选出下列加点字注音全都正确的一项，将字母填入括号中（）

A．乘．车（ｃｈèｎｇ）恐惧．（ｊù）玉帛．（ｂó）

B．曹刿．（ｋｕì）车辙．（ｚｈé）旗靡．（ｍǐ）

C．善．于（ｓｈàｎ）登轼．（ｓｈì）谋．略（ｍóｕ）

D．衰竭．（ｊíｅ）追逐．（ｚｈú）败绩．（ｊī）

2．在括号中解释加点词的意思错误的一项是（）

A．小信未孚．(为人所信服) B．大小之狱．(监狱)

C．可以

．．一战(可以凭借) D．齐师败绩

．．(大败)

3．选出下列句子翻译准确的一项是（）

A．公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”

译文：庄公说：“衣食的安排一定要合理，不敢独自享受，一定把它分给别人。”

B．公与之乘，战于长勺。

译文：鲁庄公和曹刿坐在一辆战车上，在长勺这个地方与齐军交战。

C．公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

译文：庄公又说：“祭祀时用的牛羊玉器和丝织品等，我不敢随便编造、虚报和贪污，一定将实话报告给神明。”

D．夫大国，难测也，惧有伏焉。

译文：大国是很难预测的，也许就在那里埋下伏兵。

4．选出下列说法有误的一项是（）

A．《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。

B．用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。

C．《曹刿论战》有的选本题作《齐