中国娃朗诵词
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《中国娃》串词朗诵词,《中国娃》歌词
篇一:少儿节目主持词 范本4则
少儿节目主持词 范本4则
2013-02-20 16:04:26来源:原创评论:0 点击:5
范本一:
开始语(ABCD同上)
A:六一的鲜花绚丽多彩
B:六一的阳光灿烂夺目
C:在这充满欢乐和喜庆的节日里,我们沐浴着党和政府的阳光雨露, D:新世纪的越城少年在这里欢歌笑语
合:庆六一***少儿文艺汇演现在开始。
A:今天晚上,市领导、区领导带着节日的问候,带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。
B:先让我们来认识一下光临晚会的各位领导、来宾。他们是:
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
C:今天大家欢聚在一起,张开小嘴巴,让我们大声唱,一起来。
D:吹起小嗽叭,让我们快乐跳起来。
CD合:让我们一起来度过——我们的快乐童年
2、歌舞组合 《校园的早晨》
范本二:
甲:尊敬的各位领导、各位来宾
乙:亲爱的老师们、同学们
合:大家好!
甲:送去五月的芬芳 乙:迎来六月的时光
甲:我们的心像怒放的花朵
乙:荡起一片欢乐的海洋!
甲:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。
乙:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。
甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌
乙:小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月,
走进了我们自己的节日——
合:“六一”儿童节!
童声中国娃
车桥镇中心小学教学设计
总第 2 课时 授课时间: 年 月 日 主备人: 于 雪
课 题 童声中国娃 教学内容 好一个土娃子 1.通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动,感受不同地区音乐作品的风格差异,通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 2.背唱《草原赞歌》,表现歌曲中的自豪感。认识波音、下滑音、倚音等记号,并感知这些记号在音乐中所起的作用。 教学目标 3.结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别,准确唱出音高;了解琵琶音色,和协奏曲的形式。 4.自主参与各项音乐活动,尝试不同方式表现中国娃形象,大胆表达内心感受。 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格,教学重点 激发学生以“中国娃”为荣的自豪感,培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。 教学难点 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格。 教学方法 音乐欣赏法、示范法 教学准备 录音机、磁带 教 学 过 程 1.欣赏《草原放牧》 A 交流《草原放牧》的故事。 B 听音乐,感受作品的 谐略风格。 C介绍歌草原放牧曲创作背景。
新时代的中国娃作文500字
我的故乡是长兴,听爷爷奶奶说,这是一个越来越富裕的城市,市民们的生活越来越美好了。在我记事的短短的几年里,我也看到了许多变化。
最显而易见的就是人们的出行方面,听爷爷奶奶说,在他们小时候,哪有现在的柏油路?那时交通不便,路就像污水道,烂泥、垃圾、剩菜叶子什么的随处可见。走在路上令人作呕,十分不便。去远方朋友家探亲,带大包小包出行,只能靠步行,挑着扁担翻山越岭,走这破烂的黄土路,十分坎坷。
慢慢有了自行车,走亲戚、串门、逛街都用自行车,路也改造成水泥路,比黄土路平整、干净。摩托车也慢慢多起来,公作文交车也接连不断的出现在大马路上。
爸爸还说:当时有钱人家家里会买当时很稀罕的小汽车,我们称为‘老爷车’,在城市里很少看见这种车,真是稀奇的要命。谁知,到今年,当年的‘老爷车’都‘过世’了,制造‘老爷车’的车厂也已经停止制造了。到现在,几乎家家都有自己的小汽车,有的甚至有好几辆了。这变化实在是太大了!”
就像老人们说的:这是一个越来越富足的城市,人们的日子也是越来越红火。就像我们的祖国,会越来越强大。”短短四十年,我们的生活发生了天翻地覆的变
《大中国》串词朗诵词《大中国》歌词
篇一:“中华经典诵读”主持词
第五届“中华经典诵读”主持词
开场白
男:尊敬的各位校领导,各位评委
女:亲爱的老师们,同学们
合:大家上午好!
女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
男:那一曲曲动人心弦的经典给了我们美好的艺术享受
女:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益
男:从人民英雄纪念碑到五星红旗升起的地方
女:从12.9学生抗日救亡爱国运动到改革开放的伟大业绩
男:今天让我们相聚这里,传承千古文明
女:今天让我们相聚这里,享受诗意人生
男:下面我宣布:洛阳第一职业高中“中华经典诵读比赛”现在开始!
女:我们非常荣幸能够请来本场比赛的领导和评委,他们是:
男:欢迎你们的到来
男:下面有我宣布比赛规则:
1、
2、
3、
女:本次比赛的评分标准是
本场比赛总分 分
1、
2、
3、
4、
5、
男:李白的一首《将进酒》曾勾起过无数人的豪迈情怀,现在就让我们再去回味一下那种旷达与壮阔的感觉吧。
女:请欣赏12绘3为我们带来的朗诵《将进酒》。
女:“中国梦”这个词已是家喻户晓,不知道大家有没有听过《中国梦》这首歌呢?
男:请欣赏歌曲《中国梦》表演者12绘2班全体同学。
女:古典诗词意蕴隽永、回味无穷,使我国文学史上的无价瑰宝。
男:是啊,那一声声一句句都无不让人心神荡漾。
女:接下来请
五年级下音乐教案-童声中国娃苏少版2014
第一单元 童声中国娃 第 一 课 时 唱:《好一个土娃子》 课时安排 授课时间 3课时 教学内容 读:按节奏有表情的读歌词 综合表演:好一个土娃子 1.用调皮、有弹性的声音,有表情的演唱歌曲《好一个土娃子》,准确表达歌曲调皮、天教学目标 真的情绪。 2.和同学合作设计一个表演顺序。 教 学 重点:学习演唱歌曲《好一个土娃子》,并且唱出歌曲特有的风格特点。 重、难点 难点:结合唱、念、创的形式设计表演。 教学准备 多媒体课件、钢琴、打击乐器 教 学 过 程 一、组织教学 与学生聊一聊开学以后的感受,新的年级,新的课程,新的目标,引导学生讨论各自的收获和感受,共同分享重回温暖集体的快乐,从而让快乐在音乐课延伸。 二、导入新课——新朋友 远远地听到他用粗嗓子唱着不成调的歌儿,穿着普通的有点土的衣服,光着脚奔跑在田间地头,一会儿摸鱼,一会儿抓鸟,黝黑的脸上洋溢着灿烂的笑容。 (出示具有以上特点的小孩图片)——引入新歌《好一个土娃子》 三、感受体验 1.《好一个土娃子》 (1)播放范唱。 (2)找出典型节奏并拍一拍。 (可采用接龙或拍腿改变音色的方式练习,降低学生畏难情绪,增加课堂趣味性。) 主 备 主
冀教版一年级语文上册《 我是中国娃》教案
名师精编 精品教案
课题与教学内容 《 我是中国娃》 教 知识技能 学 目 过程方法 标 情感态度 教 学 札 记 课时安排 1 1、正确认读13个生字;会写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。 2、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。 1、充分利用书中图画、挂图、卡片、、游戏等手段服务教学。2、在反复诵读的过程中认识生字,记忆字母。 了解课文内容,通过学习感受到“我们的祖国叫中国,中国是我们的家”;培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。 结合我的教学设计,再联系我课堂的实际教学,我觉得需要反思的地方有很多,当然,无论是闪光点还是败笔对于我来说都是无限的收获,都是通过这节课得到的最宝贵的东西。但是我在指导朗读课题的时候,虽然采用了不同的朗读方式,但有的地方还是犯了读无目的的毛病。我在今后教学中需要不断提升和改进的地方是;调动学生情感,学生的积极性就能够在老师的调控下了,同时要注意读有目的。 教 学 过 程 预设教学路径 一、创设情境,揭示课题: 师:课前,我们已经约定好,今天的语文课上可以把小朋友们的各种娃娃玩具带来。做好准备的小朋友们到前面展示一下吧! 师:这些娃娃玩具真是漂亮可爱!从
中国人,歌词,串词,朗诵词
篇一:《我骄傲,我是中国人》朗诵词
《我骄傲,我是中国人!》
二女:在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲,我是中国人!
二男:在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,
我有着大地般黄色的皮肤,
我骄傲,我是中国人!
男合: 我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯,
黄河流水是我沸腾的热血;
长城是我扬起的手臂,
泰山是我站立的脚跟。
二女: 我是中国人
我的祖先最早走出森林,
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔,
我是圆周率、地动仪的子孙。
二男: 在我的民族中,
不光有史册上万古不朽的
孔夫子,司马迁,李自成,孙中山,
还有那文学史上万古不朽的
花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深。
男合: 我骄傲,我是中国人!
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音,
不光响在联合国的大厦里,
大声发表着中国的议论,
也响在奥林匹克的赛场上,
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗托上蓝天,
女合: 我骄傲,我是中国人!
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂,
不光把采油机钻杆钻进外国人
预言打不出石油的地心,
也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候,
合: 我骄傲,我是中国人。
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人,
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天,
苏少版五年级音乐下册全册教案(第一单元中国娃)
第一单元 中国娃
教学内容
第1课时:欣赏《草原小姐妹》 唱《草原赞歌》 歌表演《草原赞歌》 第2课时:欣赏 、表演《嘎子嘎》 唱《中国娃》 装饰音的作用 第3课时:欣赏《来吧来踢球》《捉迷藏》 唱《海娃的歌》 教学目标
1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动,感受不同地区音乐作品的风格差异,通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。
2、背唱《草原赞歌》,表现歌曲中的自豪感。在听唱《中国娃》活动中,认识波音、下滑音、倚音等记号,并感知这些记号在音乐中所起的作用。
3、结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别,准确唱出音高;了解琵琶音色,和协奏曲的形式。4、自主参与各项音乐活动,尝试不同方式表现中国娃形象,大胆表达内心感受。
教学重点难点
通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格,激发学生以“中国娃”为荣的自豪感,培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。
教学过程
第1课时
组织教学
“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗?(草原)
今天就让我们一起去草原看一看。 欣赏《草原英雄小姐妹》
请学生闭上眼睛,然后播放《草原小姐妹》插曲片段。 问:这段音乐熟悉吗?是什么乐器演奏的?
朗诵《祖国颂》串词朗诵词报幕词
篇一:爱国主义诗歌朗诵会串词
爱国主义诗歌朗诵会串词
开场白:
男:尊敬的各位领导,各位来宾
女:亲爱的老师、同学们
合:大家下午好
男:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂
女:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。
男:又是一年金秋时节
女:又是一个收获季节
男:仰望苍穹,我们用一样的情怀感谢先烈
女:俯视大地,我们有一样的感慨发自肺腑
男:今天,我们欢聚一堂,共同迎来期待已久的聚会
女:今日,我们吟诗颂国,一起憧憬祖国辉煌的明天
男:现在,我宣布,赤道中学爱国主义诗歌朗诵会
合:正式开始
男:首先,有请 同学为我们带来的
朗诵《》,大家欢迎。
女:欢迎。
节目二:《 》
女:从 同学的朗诵中,我们看到了祖国山河的壮丽
正是因为江山如此多娇,才会有这么多名篇佳作
流传千古,现在让我们去听听
是怎么样的,请欣赏诗朗诵
《》
节目三:《 》
男:一首《》道出了多少中华儿女的心声,
说到祖国今天的繁荣昌盛,我们不得不感谢我们可爱
可敬的中国共产党,请欣赏 同学
带来的诗歌朗诵《 》,大家欢迎!
节目四:《 》
女:对祖国,我们平时都喜欢亲切地称之为母亲, 同学心中的祖国
因此,对祖国我们总是有续不完的情,现在,
让我们听听, 同学对祖国母亲
的呼唤吧!请欣赏朗诵《 》
大家欢迎!
节目五:《》
男:有的人,为了革命,献出了
中国中国鲜红的太阳永不落,歌词,串词,朗诵词,报幕词
篇一:红歌会串词
尊敬的各位领导,各位来宾
同事们,朋友们
大家下午好!
欢迎来到成都公管中心石油工人心向党职工歌咏比赛的演出现场。 我是主持人XX,我是主持人XX
十月,有阅不尽的画卷,卷卷绚丽多彩
十月,有诵不完的诗篇,篇篇动人心弦
十月,有着唱不完的颂歌,一页页日历,记载着改革开放的累累硕果 十月,有着道不尽的祝贺,一步步征程,闪烁着华夏儿女的汗水凝聚 今天,我们在这里唱响红歌,喜迎党的十八大,展望美好未来。共同祝愿我们的祖国繁荣昌盛,欣欣向荣。
首先,请允许我介绍来到本次比赛现场的领导,他们分别是XXX,让我们用热情的掌声对他们的到来表示最诚挚的欢迎!下面有请XXX为今天的演出致辞。
女: 谢谢领导的精彩发言!接下来我们的歌咏比赛正式拉开帷幕。 男:在茫茫的人海里,那默默奉献的就是我。
女:在奔腾的浪花里,那永远奔腾的就是我。
合:为祖国加油,不需要歌颂 ;为祖国加油,不渴望报答 。我把光
辉融进祖国的山河,祖国不会忘记我。 请欣赏由机关分工会联合 队带来的《为中国加油》《祖国不会忘记》
女:天不怕,地不怕,放眼世界雄心大;
男:跨骏马,走天涯,昆仑山下送晚霞;
女:爱祖国,爱人民,石油工人献真情。
男:构四化,建和谐,国泰民安颂党亲。
合:请欣赏由离退休管理站成都贸