党员教育实训基地建设方案

Xxx高校实训基地建设规划方案

高校实训基地建设

规

划

方

案

1

中国职业教育实训综合解决方案白皮书

高校实训基地建设规划方案

1职业教育综合解决方案建设意义 (20)

1.1产业发展带动高技能人才竞争 (20)

1.2职业教育发展面临的问题 (21)

1.3实训综合解决方案的独特优势 (22)

2职业教育实训综合解决方案整体概述 (24)

2.1职业教育实训综合解决方案整体思路 (24)

2.2职业教育综合实训基地实施优质资源 (26)

2.3职业教育综合实训基地推行效用目标 (28)

3职业教育重点专业实训解决方案 (30)

3.1财经商贸类专业实训平台 (31)

3.1.1 金融实训平台综合解决方案 (31)

3.1.2 银行实训平台综合解决方案 (35)

3.1.3 保险实训平台综合解决方案 (39)

3.1.4 金融信贷实训平台综合解决方案 (42)

3.1.5 经济管理实训平台综合解决方案 (45)

3.1.6 财会实训平台综合解决方案 (49)

3.1.7 电子商务实训平台综合解决方案 (53)

3.1.8 市场营销实训平台综合解决方案 (57)

3.1.9 商务英语实训平台综合解决方案 (61)

3.1.10 财经商贸类特色增值服务 (65)

3.2物流类专业实训平台 (68)

信息技术实训基地建设方案

信息技术实训基地建设方案

江苏省武进中等专业学校 信息工程专业部

根据省教育厅、省财政厅《关于进一步加强职业学校高水平示范性实训基地建设的通知》（苏职教 2012 34号）精神，为了进一步满足计算机网络技术、计算机平面设计等信息技术专业高技能型人才培养的要求，积极探索和建立工学结合的人才培养模式，充分发挥实训基地的服务与辐射功能，带动信息技术类专业群的建设与发展。特申报2012年江苏省职业学校高水平示范性实训基地信息技术实训基地项目。

一、学校基本情况

江苏省武进中等专业学校由常州市人民政府于2008年7月批准成立，由原江苏省武进西林职业高级中学、江苏省武进职业高级中学、常州市武进高级技工学校等3所国家级重点中职校和常州市武进区剑湖职业高级中学、常州市武进卫生职工中等专业学校等2所省级重点中职校整合组建。建校之后，强强联合使教育教学资源得以优化，办学理念得以明确，运行效率得以提升，人才培养质量得以大幅提高，服务区域经济发展能力显著增强。几年来，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以发展为目标，以改革为动力，大力推进教育教学改革。学校确立了“厚德精技”的办学理念，形成了“要求严、学风好、基础实、技能强”的办学特点。

信息技术实训基地建设方案

信息技术实训基地建设方案

江苏省武进中等专业学校 信息工程专业部

根据省教育厅、省财政厅《关于进一步加强职业学校高水平示范性实训基地建设的通知》（苏职教 2012 34号）精神，为了进一步满足计算机网络技术、计算机平面设计等信息技术专业高技能型人才培养的要求，积极探索和建立工学结合的人才培养模式，充分发挥实训基地的服务与辐射功能，带动信息技术类专业群的建设与发展。特申报2012年江苏省职业学校高水平示范性实训基地信息技术实训基地项目。

一、学校基本情况

江苏省武进中等专业学校由常州市人民政府于2008年7月批准成立，由原江苏省武进西林职业高级中学、江苏省武进职业高级中学、常州市武进高级技工学校等3所国家级重点中职校和常州市武进区剑湖职业高级中学、常州市武进卫生职工中等专业学校等2所省级重点中职校整合组建。建校之后，强强联合使教育教学资源得以优化，办学理念得以明确，运行效率得以提升，人才培养质量得以大幅提高，服务区域经济发展能力显著增强。几年来，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以发展为目标，以改革为动力，大力推进教育教学改革。学校确立了“厚德精技”的办学理念，形成了“要求严、学风好、基础实、技能强”的办学特点。

XX电力职工技能培训中心 计量装置模拟实训基地建设方案

第一章 建设指导思想和建设目标

1、1指导思想

以《XX电力集团公司实训基地建设三年规划》为指导，为满足集团公司“一强三优”现代公司建设和员工成长发展需要，参照《电力行业国家职业技能鉴定规范》、《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范》装表接电部分的规定, 按照“精细化管理、标准化建设”的要求，结合我校现有实训基地资源和技能培训需求，特制定装表接电培训室建设规划。 1、2建设目标

以集团公司发展战略为导向，坚持“务实、创新、发展”，建成国网公司系统领先的示范性技能培训基地，实现技能培训、技能竞赛、标准化作业示范、技能鉴定等功能。能够使学员适应电力技术的不断更新，使其能满足电网企业发展对高技能装表接电人员培训工作的需求，为基层从事装表接电工作人员提供一个学习实践的场所，不断提高装表接电技能人员的实际操作水平和综合素质，提高为电网企业优质服务的水平，促进集团公司又好又快发展。

1

第二章 培训功能建设方案

2、1总体方案概述 2.1.1 培训对象及规模

培训对象为技师及以下的技能人员，培训规模为每期30人。 2.1.2 培训功能定位

建成包括多功能配线培训系统、高低压计量综合培

焊接技术应用专业实训基地建设方案一、建立实训基地的必要

性

党的十八大报告,把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务，为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。全面建成小康社会赋予职业教育新的使命，职业教育要适应国家需求，产业需求和人才市场需求变化，必须加快转变自身发展方式。目前，国内开办焊接专业的职业学校较少，毕业生数量远远不够，与社会需求存在较大的差距。焊工培训的方式主要有两种：一是上岗前培训，一些求职者为了就业的需要,通过上岗前短期培训,掌握焊接基本操作技能和必要的技术资格；二是在岗培训。但是这两种培训都是短期培训，难以满足企业的需求。企业需要有知识懂技术会操作甚至有一定管理能力的多功能人才，这就需要通过系统专业的学习。我校位于芜湖市二坝经济开发区，具有一定的地理优势， 2007年我校被定为无为县农民工定点培训机构，开设专业就有电工和焊工，对焊工的培训已有一定的经验积累，并和一些企业联合办学，就业渠道也已打开。而且我校是一所培养应用型人才的中职学校，筹建实训基地，无疑是必须的和高瞻远瞩的。该项目的建成，将全面提升我校办学条件、提升教学效果、保证教学质量，扩大学校影响。

二、项目实施的可行性

1、主要工作思路

（一）

一、建设目标

广东农工商职业技术学院12级法律文秘实践教育基地以提升法律人才的培养质量为核心，以提高法律人才的实践能力为重点，通过与校外法律实务部门的共同合作与建设，推动教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作，促进大学生在科学研究中学习、在社会实践中学习，培养具有社会责任感、创新能力以及国际化视野的应用型卓越法律人才。

二、组织机构

广东农工商职业技术学院12级法律文秘实践教育基地在本院领导下，由法学院、法学理论与法律实践研究中心、法学实验教学示范中心以及若干校外共建单位共同组成。基地以法学院为依托，成立包括法学院院长、主管教学副院长、党委副书记、实验教学示范中心主任和副主任、共建单位有关负责人在内的项目执行小组，作为基地的常设职能机构。

基地共建单位包括：广州市越秀区人民法院、广州市天河区人民法院、广州市天河区检察院等。

三、管理办法

我院与校外各合作共建单位共同制定《广东农工商职业技术学院12级文秘实践教育基地管理办法》：

总则

第一条 根据《教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》（教高函〔2012〕7号），为加强

北京市商业学校实训基地建设—攻防演练信息安全实训基地

政府采购项目招标公告

采购人名称：北京市商业学校

采购人地址：北京市昌平区北七家镇曹八西路28号 采购人联系方式：010-69757091 采购代理机构全称：北京国际贸易公司

采购代理机构地址：北京市朝阳区建国门外大街甲3号 采购代理机构联系方式：010-65072273/65912602

采购项目名称：实训基地建设—攻防演练信息安全实训基地项目 招标编号：0686-1841B1261422Z

项目采购预算：人民币1,207,880.00元，投标人不能拆包分包投标。 采购方式：公开招标 采购期限：5工作日 采购需求：

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9

货物名称 防火墙 上网行为管理 POE交换机 日志收集分析系统 入侵检测系统 防病毒过滤网关 核心交换机 接入交换机 集成 详见技术规格及要求 数量（台/套） 采购用途：教学

交货期：合同签订后30日内 简要技术要求：

设备名称 主要技术参数 防火墙 支持智能DNS及DNS Docting功能，能够将来自内部网络的域名解析请求定向到真实内网资源，提高访问效率，同时支持通过配置多条 DNS Doctoring，实现内网资源服务器的负载

化工技术实训基地建设

申 报 材 料

抚顺职业技术学院

2008年1月23日

化工技术实训基地建设项目可行性报告

抚顺职业技术学院，原名抚顺大学，一九八三年建校，一九九九年与原抚顺财校、抚顺商校合并。三校合一后，按照国家教委有关规定，更名为抚顺职业技术学院。抚顺职业技术学院是国家教委备案，经辽宁省人民政府批准，在抚顺市政府领导下的全日制高等职业技术学院，是培养实用性技能型人才的基地。

抚顺职业技术学院占地253亩，建筑面积73751平方米，固定资产1.2亿元。学院拥有100MB主干的校园网络，数字化的图书，馆藏图书近23万册，80个校内现代化的实验室、实训室和实习基地，40个校外实习实训基地，可开展26个工种的职业技能鉴定工作。设有计算机语言、电化和多媒体教学中心。

学院设有化学工程系、信息工程系、建筑工程系、机电工程系、工商管理系、外语系、实用艺术系等7个专业系和社会科学、体育、基础等3个教学部，共设32个高职招生专业。此外，学院还设有成人教育学院、高教函授辅导站。学院有教职工457人，有一支以博士、硕士为骨干的专任教师和“双师”素质教师队伍，其中，副高级职称以上111人，具有博士、硕士学位的青年教师占有40%的比重，各类在校学生6000人

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

职业教育公共实训基地建设的实践与思考

作者：许书烟

来源：《黑龙江教育学院学报》2018年第02期

摘要：随着教育改革的发展，我国不断推进职业教育，职业教育的核心是公共实训基地，职业教育公共实训基地为提升劳动者的职业能力提供了公共服务平台，它的主要特点是公共性和开放性。职业教育公共实训基地的建立对提高人才职业技能，缓解当前大学生的就业压力，提高企业人才素质和学习型社会构建有着重要的意义。分析我国职业教育公共实训基地的功能、建设的意义、存在的问题，探索职业教育公共实训基地建设的实践，不断加强职业教育培养方法，以期使职业教育公共实训基地走上新的发展道路。 关键词：职业教育；公共实训基地；实践；思考

中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：1001.7836（2018）02.0004.03

当前，我国社会正处于转型的关键时期，想要促进我国社会成功转型，势必要促进我国经济的发展。而我国经济正处于常态化阶段，国家产业结构不断变化，企业产品更新换代速度较快，这样就对企业从业者技能技术有了新的要求。建立职业教育公共实训基地可以面向

数控技术专业职业教育实训基地建设项目

论证报告

辽宁信息职业技术学院 2008年2月

目 录

一、实训基地建设的必要性 ·····························································································1 二、实训基地建设的可行性分析 ·····················································································2 （一）实训基地的现有基础条件··················································································2 （二）办学方向··············································································································2 （三）学校基本概况···········································