童心港湾文案

文案组撰供稿 仅供文案参考

金 色 港 湾

文 案

（草案）

、封面

封面以“金色港湾”为主题 （图片）

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2、文字

金色，是大自然中的一种原色，是麦收时节，田野里所释放的光彩。 金色，又有如太阳射出的光芒，照耀着绿色动感之星——我们生息的家园。

金色的梦，出于我们对“绿色、健康、休闲、成长”为原则，我们精心规划出了一个梦想的家园，我们亲切地称之为“金色港湾”。

（图片）

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3、项目介绍

常常 我想起那山 一涨深情的目光 山顶晴朗的夜空 温暖了整个冬季

山下的阶梯 常常 我想起那过去的岁月 以及阶梯尽头的几盏萤灯 几多艰辛 几多分离 常常 我想起那小屋 以及拆不尽的牵挂和思念 一把喑哑的老吉他 终于成就了一个“家”

透出自然的原色气息

“金色港湾”位于武汉市经济技术开发区长江三桥中环线开发区段以南，318国道

　　夜深了，万家灯火熄灭，灭不掉感慨十分；风起了，晚风习习，吹不尽思绪万千。静静的夜，小窗畔，夜色映花黄，点点银光。吧嗒的键盘声格外清脆，借助十指，忆一段人生历程！

　　 人生比作是一首歌，用歌手嘹亮的嗓音吟唱节奏和旋律；

　　 人生比作是一条路，不同的人延伸着人生不同的足迹和希望；

　　 人生比作是一杯酒，微醉、大醉，都饱含着人生的醇香与忧愁；

　　 人生比作是一团麻，扯不断理还乱，交织着人生的烦恼与快乐；

　　 人生比作是一幅画，画笔轻重描绘着人生经历的蓝黄白；

　　 人生比作是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。

　　 其实人生没有一帆风顺，没有多少的光环围绕，更没有彻头彻尾。是在不断的改变习惯，不断的创新，更不断的蜕变。改变不了现实，就要适应现实。

　　01年认识老婆，那时是缘分的牵绕使我们走到了一起。从结识到了解到深知，一直是彼此的信任给了我莫大的力量。那个年代，叛逆的我在别人眼里并不是一个本分的男孩，风言风语遍地是，如若在意，那么我将是他们言语里的灰烬。理解，支持，不离不弃的跟随，让一个没有方向漂泊的心逐渐找到了位置。也就是那一刻，我知道了自己得到了什么，默默的告诫自己，要让她得到最好的爱。刚参加工作的她，柔弱、无知，一个没有一点劳动经验的女孩，却被

篇一：心灵的港湾

【导读】当我痛苦的时候，当我无奈的时候，当我在纷杂的环境中感到无助的时候，想起故乡，想起故乡的亲人，想起故乡的伙伴，想起那里的山，那里的水，那里的土地，那里的天空。

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每个人都有自己心灵停靠的港湾，我心灵停靠的港湾是我的故乡，每当我想起故乡的时候，我都会感到很踏实，心里很自在，我感到精神有了寄托，心里更加平静，心情也显得好多了。我会忘记生活中艰难与烦恼，忘记工作的无奈与压力，忘记物欲横飞的社会环境，忘记人世间所有丑恶的东西。

这个时候，我的心仿佛有回到童年，我的眼前不是都市喧嚣的车流，而是故乡清静质朴的村街；不是都市那么多陌生的面孔，而是乡亲们亲切熟悉的笑脸。我感到自己的心灵又找到了停靠的港湾。

2

人生最美好难忘的是童年，最淳朴可爱的是故乡；童年的伙伴，故乡的的村街，慈祥的母亲，热情的街坊，这一切都构成我人生最美好难忘的记忆，是我一生也不会忘记的，让我刻骨铭心。

是的，这一切都深深地雕刻在我人生的记忆里，甚至融入我们的身体和心灵，使我拥有朴实憨厚的性格，拥有善良真诚的本性，这些都是故乡给予的，这是我生命的底色，是我做人的基础。

故乡啊，已在我的心灵深处扎下了根，我的心灵就像一只小船抛锚在故乡温暖平静的港湾。

3

当我奔波在都市，面对生活和工

　　爱的港湾

　　这世界有多冷漠

　　流浪以后才着

　　这世界的规则多严格

　　认识主以后才着[由整理]

　　光

　　用生命测量着你我

　　我不停的奔波

　　为要在爱中生活

　　我用力敲打

　　每一粒沙

　　期望能铸成爱的十字架

　　高挂

　　在我迷茫的时候有个家

　　为什么你一直回头看他

　　一路走一路回头

　　撒下一路情话

　　却不向我开口

　　难道我不如他？

　　你的眼神写满对我的牵挂

　　你的柔情用柴米油盐表达

　　亲爱的，请你回答

　　该怎么做才能让你明白

　　爱

　　要付出生命的代价

　　我用力打

　　在我所到之处

　　全是敲碎的沙

　　伴着草

　　伴着花

　　伴着蓝天

　　伴着碧霞

　　伴着青烟袅袅几人家

　　我想把生命留下

　　让你想在那里安家

　　就在那里安家

　　整个世界

　　只为你

　　在感到疲惫时休息一下

　　整个世界

　　只为你

　　在伤心难过时还有我

　　原来我爱的港湾

　　不是你

　　而是他！

　　他是我的家

　　他是我的全天下

　　他是我的天

　　他是我生命的另一种表达

　　我爱他

　　我爱我的家

　　爱着家里的老爸和老妈

　　爱着家里的小狗还有娃

　　想家的时候我找他

　　想爸妈的时候我打电话

　　想娃的时候我伸开双臂拥抱她

　　爱的港湾

　　原来就是一个充满爱的家！

　　家，温馨的港湾，我们彼此心灵靠岸的港湾。夜更深，笔尖流淌，墨笔梗塞流淌不尽完美，每一道拐弯，每一个字形成，都是真情流露。下面是小编整理的亲情散文：幸福港湾，欢迎大家阅读！

　　夜深了，万家灯火熄灭，灭不掉感慨十分；风起了，晚风习习，吹不尽思绪万千。静静的夜，小窗畔，夜色映花黄，点点银光。吧嗒的键盘声格外清脆，借助十指，忆一段人生历程！

　　人生比作是一首歌，用歌手嘹亮的嗓音吟唱节奏和旋律；

　　人生比作是一条路，不同的人延伸着人生不同的足迹和希望；

　　人生比作是一杯酒，微醉、大醉，都饱含着人生的醇香与忧愁；

　　人生比作是一团麻，扯不断理还乱，交织着人生的烦恼与快乐；

　　人生比作是一幅画，画笔轻重描绘着人生经历的蓝黄白；

　　人生比作是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。

　　其实人生没有一帆风顺，没有多少的光环围绕，更没有彻头彻尾。是在不断的改变习惯，不断的创新，更不断的蜕变。改变不了现实，就要适应现实。

　　01年认识老婆，那时是缘分的牵绕使我们走到了一起。从结识到了解到深知，一直是彼此的信任给了我莫大的力量。那个年代，叛逆的我在别人眼里并不是一个本分的男孩，风言风语遍地是，如若在意，那么我将是他们言语里的灰烬。理解，支持，不离不弃的跟随，让一个没有方

篇一：心灵的港湾

7月 现在大学的生活是我这20年来，过的最幸福，最快乐的日子。可是在享受大学这美好的一切的时候，我会觉有一种负罪感，

当我坐在自己的电脑桌前，听着优美的音乐，吹着凉凉的空调，吃着美味的午餐……而此时，爸爸妈妈，哥哥，你们呢？过的怎样呢？我敢肯定的是，你们一定没有我过的这么好的生活。我现在享受着这美好的一切，都是爸爸妈妈用你们的汗水，你们的心血换取来的，而我呢？却独自享受着这一切，我能问心无愧的去享受着这一切么？我把自己的快乐建立在最亲最爱的家人身上，我真的是太…… 真的很想对爸爸妈妈、哥哥，说声，我爱你！可是，话到嘴边，却变成了，你们辛苦了！！

现在，我是家中唯一最大是负担，如果没有我，爸爸妈妈就不用再那么拼命，那么辛苦的赚钱了，可以在大热天悠闲地呆在家里休息，看看电视，打打麻将……哥哥也不用那么劳累的替别人打工，不用总是熬夜，也不会身体变的那么疲累，原来那又黑又粗的头发，也不会变成现在有黄有白、又还稀稀拉拉的……哥哥。只是比我大2岁而已，可是却被旁人误以为他是我叔叔，或是我爸爸。

当我享受着爸爸妈妈和哥哥所为我换取来的一切时，我又为你们做了些什么呢？没有，我什么都没能为他们做。平时，都只顾忙着自己的事，很少去关心，去问候他们过的

家,温馨的港湾

教学目标

1.理解父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。 2知道是父母给予自己生命，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。

3.培养在生活中关心、体贴父母的能力。

教学内容分析

本课时是第一单元让爱驻我家中第一课第一个项目的内容。主题是孝敬父母。主要分两个层次，一是“体会家的温馨”， 二是懂得怎样孝敬父母。后一个层次是本课的教学重点。

现实生活中，由于独生子女在父母的精心照顾下成长已经习以为常，所以学生容易忽略父母的养育之恩，认为父母的付出理所当然，不能在行动上表现出对父母的感恩、尊重和理解。有些学生与父母缺少思想感情上的交流与沟通，甚至与父母之间产生对立情绪，严重影响着父母与子女之间的系。所以，要帮助学生从贴近父母，培养学生尊重、理解、热爱父母的情感，自觉地从行动上关心、体贴、照顾父母。本课时所就引导学生体会父母的养育之恩，知道如何报答父母的养育之恩，以实际行动孝敬父母。

教学设计思路

本节课主要引导学生体会父母对自己的养育之恩，自己怎样孝敬父母，尊重、理解父母。

主动与父母交流沟通，化解父母与子女之间的矛盾，建立温馨和谐的家庭关系。 教学主要围绕体会家庭温馨——父母养育之恩———如何孝敬父母三个方面展开。具体通过“情境导

第一课相亲相爱一家人导学案1

[教学目标]：1、情感、态度、价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，

以实际行动孝敬父母和长辈。2、能力：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务3、知识：使学生知

道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。［教学重点］：怎样理解“家，

是我们温馨的港湾”？［教学难点］：、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？

课前导学 ： 一：填一填 1、阅读课本第一段，看P3-4的四幅图画：了解家的意义是什么？ ___________________________________________________________________________________

2、根据图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇

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3、家是什么？

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篇一：心灵的港湾

7月 现在大学的生活是我这20年来，过的最幸福，最快乐的日子。可是在享受大学这美好的一切的时候，我会觉有一种负罪感，

当我坐在自己的电脑桌前，听着优美的音乐，吹着凉凉的空调，吃着美味的午餐……而此时，爸爸妈妈，哥哥，你们呢？过的怎样呢？我敢肯定的是，你们一定没有我过的这么好的生活。我现在享受着这美好的一切，都是爸爸妈妈用你们的汗水，你们的心血换取来的，而我呢？却独自享受着这一切，我能问心无愧的去享受着这一切么？我把自己的快乐建立在最亲最爱的家人身上，我真的是太…… 真的很想对爸爸妈妈、哥哥，说声，我爱你！可是，话到嘴边，却变成了，你们辛苦了！！

现在，我是家中唯一最大是负担，如果没有我，爸爸妈妈就不用再那么拼命，那么辛苦的赚钱了，可以在大热天悠闲地呆在家里休息，看看电视，打打麻将……哥哥也不用那么劳累的替别人打工，不用总是熬夜，也不会身体变的那么疲累，原来那又黑又粗的头发，也不会变成现在有黄有白、又还稀稀拉拉的……哥哥。只是比我大2岁而已，可是却被旁人误以为他是我叔叔，或是我爸爸。

当我享受着爸爸妈妈和哥哥所为我换取来的一切时，我又为你们做了些什么呢？没有，我什么都没能为他们做。平时，都只顾忙着自己的事，很少去关心，去问候他们过的

《童心说》读书笔记

“童心”即人在最初未受外界任何干扰时一颗毫无造作、绝对真诚的本心。李贽《童心说》从童心生发，正面强烈地批判道学、程朱义理、圣经贤传等封建权威对人的束缚。

综观李贽一生及其所著立说，其思想、学说一半唯物、一半唯心，其唯心受王阳明心学影响颇大，而这种追求心理“自然自在”的心学与当时官方承认的朱熹“存天理、灭人欲”的理学正好相对立。现在看来，朱熹理学虽为官方所承认，但其仍有许多不合理不完美之处。心学与之相对立，却也并不是完全合理完美。它也有自己的不到之处。历史学家黄仁宇先生在其《万历十五年》中有这样的描述：“李贽攻击虚伪的伦理道德，也拒绝以传统的历史观作为自己的历史观，但是在更广的范围内，他仍然是儒家的信徒。”“他们期盼的自由，只是优秀分子或杰出的大政治家不受习俗限制的自由。”

从今天的眼光看来，李贽《童心说》中的思想认识仍有过于偏激不可取之处。他不满于道学这些思想文化及其教育，认为这些理论使人童心丧失殆尽，专门说假话、做假事、写假文，使社会充斥假的风气。这种把一家学说批判得体无完肤，把社会黑暗根源归结到一家学说的观点太过偏激。程朱理学固有不可取之处，但在其学术发展初期，它也是进步的，只是在其被立为官学、取得学术思想上的统治